初中-历史-北师大版(2016)-七年级上册-七年级历史导 学案

七年级历史导学案NO.05 课题:第6课夏商西周的社会与国家
主备人：审核人：班级：学生姓名：
[目标导航]
1、目标导航：了解西周分封制的主要内容；知道夏商周国家统治人民的手段有哪些；学会细致观察课文的图片，从中获得有效的历史信息。

2、学习重点：说出分封制的主要内容。

3、学习难点：理解分封制和礼仪教化的作用，学习设计西周的社会网络图。

【自主预习】
请你认真阅读教材28-32页的内容，完成填空，并把相关内容在课文中圈划出来。

1、分封的主要内容是周王把_________________和_________________授予某个诸侯，称为“_________________”，由诸侯管理_________________。

诸侯必须服从_________________，管理_________________，保卫_________________。

2、夏商西周社会等级分明，划分为________ 、_________ 和_________，划分的标准是_________________。

3、夏商周国家统治人民的手段有____________、______________________。

【课堂探究】
1、请同学们看下图，说一说西周社会分封制的主要内容。

【归纳整理】
【课后练兵】
一、单项选择题
1、《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。

”描述的是西周实行的（）
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.等级制度
2、关于西周的分封制，下列叙述正确的是（）
A．周王分封给诸侯的土地归诸侯所有
B．西周实行宗法分封制，将血缘关系融入国家统治
C．诸侯因为政绩突出而得到周天子的分封
D．诸侯与周天子相互对峙
3、夏商西周时期，毫无人身自由的是（）
A.士
B.诸侯
C.平民
D.奴隶
4、实行分封制是在
A.商朝
B.西周
C.东周
D.夏朝
5、西周王朝实行分封制的目的是为了（）
A．征服更多的地方 B．加强对各地的统治
C．建立起许多的诸侯国 D．使诸侯朝见天子
6、以下关于夏商西周国家，为了对外征战和对内镇压反抗所采取的措施包括（）
①军队②刑法③兴办教育④礼仪教化
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
二、非选择题
材料一：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。

——《左传》
（原文大意：天上有十个太阳，人间分为十个等级……所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆）
材料二：“国之大事，在祀与戎”。

——《左传》
注：祀：祭祀。

戎：战争。

1．根据材料一判断，这反映了西周什么社会制度？2．根据材料二，夏商西周国家统治者为什么非常重视祭祀祖先的礼仪活动？【教学反思（学后反思）】。