自考《美学》重点习题及答案

自考《美学》重点习题及答案
习题1
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将
其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

L美感教育的最终目的在于（）
A.培养审美能力
B.提高艺术鉴赏水平
C.成就身心健康的完美人生
D.规范社会文化
2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主
要特点是（）
A.虚拟性
B.敏感性
C.想象性
D.情感性
3.“天才''主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造（）
A.审美快感
B.意象
C.形式D,物象
4.下面的表述中错误的是（）
A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化
8.意象完成后再物态化或物化
C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关
D.意象的现实化与接受过程有关
5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。

”这可以说明美育是（）
A.感性的
B.愉快的
C.不可抗拒的
D.自然而然的
6•不属于艺术存在动态流程中必然环节的是（）
A.艺术批评
B.艺术接受
C.艺术品
D.艺术创造
7,下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是（）
A.游戏说
B.模仿说
C.表现说
D.娱乐说
8•西方第一部关于美育的专著是（）
A.《论美书简》
B.《判断力批判》
C.《审美教育书简》
D.《美
学》
9.人类审美意识赖以产生的根本原因是（）
A.人类的生产劳动
B.人类自觉的精神活动
C.人类社会的分工
D.人类独具的运用语言的能力
10.实验美学的代表人物是（）
A.立普斯
B.费希纳
C.布洛
D.丹纳
11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（）
A.前者是客观的，后者是主客观的统一
B.前者是客观的，后者是主观的
C.前者是实在的，后者是虚幻的
D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴
12.明确地使用“崇高” 一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是（）
A.毕达哥拉斯
B.爱迪生
C.托马斯。

班纳特
D.博克
13.黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。

”这里的“解放”是指人的（）
A.社会关系的解放
B.生活方式的变革
C.思想观念的自由
D.创造性的发挥
14.从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于（）
A.脱离人的美感经验来谈美
B.脱离人与现实的审美关系来谈美
C.脱离人类的社会生活实践来谈美
D.脱离人类的艺术活动来谈美
15.在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一些美学家是（）
A.毕达哥拉斯学派
B.伊壁鸠鲁派
C.英国经验派
D.精神分析学派
16.意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为,
美学学科的建立者应该是（）
A.鲍姆嘉登
B.鲍桑葵
C.维柯
D.康德
17.姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟……暖乎
其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是（）
A.喜剧
B.悲剧
C.优美
D.崇高
18.春光明媚和冰天雪地会给人以不同的美感，这说明了（）
A.美感的主体差异
B.形式因素在美感中的中介作用
C.美感的一般特点
D.美感的感觉特征
19.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（）
A.直觉
B.通感
C.想象
D.表象
20.美感的生理基础就是（）
A.呼吸器官
B.感觉器官
C.运动器官
D.思维器官
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的,
请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

1.许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是（）
A.眼睛
B.鼻子
C.耳朵
D.舌头
E.身体
2.艺术形式符号蕴含的意义包括（）
A.字面意义
B.隐喻意义
C.个性意义
D.结构性意义
E.历史意义
3.艺术品结构中属于物质层面的有（
A.物质材料层
B.形式符号层
C.思想内容层
D.意象世界层
E.意境超验层
4.在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（）
A.某种固定不变的物质实体
B.某种具有客观社会性和历史性的价值
C.开放性的系统
D.某种单纯的因素所构成的某种单一的现象
E.许多规定的综合，多样性的统一
5.美学思想不同于审美意识的特点主要在于（）
A.它以直观的形式存在于人的心理意识层
8.它能以语言文字的形式进行传播
C.它是对人自身审美需要的把握
D.它是对客观事物审美属性的反映
E.它具有理论观点和概念范畴
三、名词解释（每小题5分，共20分）
L 娱乐说
2.意境
3.喜剧性
4 ,美育
四、简答题（每小题8分，共32分）
L 什么是优美?其特征有哪些?
2 .美感的产生是哪些因素的因缘汇合?
3 ,丑的美学意义是什么?
4 •马克思主义美学有哪些基本特点?
五、论述题（每小题11分，共22分）
L 结合艺术作品，分析艺术意象的基本特征。

2.结合具体事例，论述美育是如何转移人的心理气质和精神面貌
参考答案:
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分,共20分）
1. AC
2. ABCD
3. AB
4. AD
5. BE
名词解释（每小题5分，共20分） 1.娱乐说：中外艺术美学家们 关于艺术功能的学说。

娱乐说一般可分为”自娱"和"娱人"两方面。

该 学说认为，一切艺术品都能使人产生身心愉悦的作用，把愉悦性看成的。

CDBBA ACCAB ADDCC CCBBB
二、多项选择题（本大题共5小题,
每小题2分，共10分）
艺术的最主要的功能。

该学说抓住了艺术的愉悦性功能，是合理的;
但忽视了艺术功能的多元性。

2.意境：中国古典美学的独特范
畴。

主要是指运用艺术意象，在主客体交融、物我两忘的基础上，将
接受者引向一个超越现实时空，富有形而上本体意味的境界中。

意境
是一切优秀艺术品的共同追求和最高审美特征。

3.喜剧性:
笑为标志的喜剧性是人类生活和艺术中的重要美学范畴，它是以笑为手段，去否定生活中的不协调的形式，从中肯定生活中的美的艺术、社会现象、生活现象和历史事件。

它的效果是引起带有社会性内容的笑。

4.美育：美育作为全面教育的一个有机组成部分，是通过审美的方式来使人的审美感受力和审美创造力得到培养，完善人的审美心理结构，促进人的个性发展的一种教育。

它具有情感性、愉悦性、深远性等特点。

美育的方式主要有自然、社会和艺术。

四、简答题（每小题8分，共32分）1.又称秀美、阴柔美、典雅美等, 是人类活动中目的和现实的一致，是真与善的统一，作为社会实践的产物，它表现了人与现实自然的一种和谐关系；优美的本质在于人与世界的和谐，是人对这种和谐关系的情感肯定。

（1）优美是建立在人与客体世界的最终的和谐共存关系之中。

（2）就整体而言, 优美对象是内外关系的和谐，是外观形式与美的内容的相互协调，以及个体形态与普遍内容完美有机的结合。

（3）优美的事物在感性形式方面多具有小巧、轻盈、妩媚、秀雅、圆润、清新等品格。

2. 美感的产生是有条件的，从逻辑上看，它是多种因素因缘汇合的结果, 这些因素有：（1）以人的审美能力的存在为前提。

（2）以人
的审美心理的存在为基础。

（3）与人的审美态度密切相关。

（4）一定的审美环境。

3.丑是违背事物发展规律的有碍于人生的
一种否定性价值形象，丑的美学意义主要有：首先，就在于它是美的对立面，从而能以丑衬美，没有丑就没有美，它们是相互依存、相互转化的。

其次，世界的发展有待于丑的刺激，丑是刺激人们前进的一种重要动力。

再次，审丑历来都是人们审美活动的一个重要方面，历来的文学艺术都有表现奇丑怪异的杰作。

原始艺术
和现代主义艺术就充满了以丑为美的审美现象。

最后，生活中的丑，经过艺术家的心灵点化，可转为艺术中的美，进而成为抨击丑
的巨大的艺术力量。

4.马克思主义美学的基本特点主要
有：（1）把美学问题与人类社会实践紧密联系起来。

（2）
把美的本质问题与人的本质紧密联系在一起。

（3）唯物辨证地解
决了美学中的主体和客体之间的关系问题。

（4）有巨大的历史感。

五、论述题（每小题11分，共22分）L意象是艺术品
具有审美特质的根源，也是艺术品之所以为艺术品的奥秘所在。

它的
基本特征有：（1）虚拟性（2）感性（3）想象性（4）
情感性 2.美育的功能主要是通过心理气质和精神面貌的转移，
来培养人们独特的志趣和高尚的情操。

这牵涉到多方面的问题:
（1）从生理的兴奋和快感，转移到心理的快适和愉悦。

（2）从个别的感受和形象，转移到普遍性的观照和沉思。

（3）从功利性的占有和享受，转移到超功利性的旷达和玩赏。

习题2
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,
并将其号码填在题干的括号内。

每小题1分，共16分）
1•马克思主义美学认为，美和美感的最终根源在于（）。

A.人的存在
B.社会实践
C.人的心灵
D.审美实践
2.在西方美学史上，审美'移情说’的代表人物是（）。

A.布洛
B.博克
C.荷加兹
D.立普斯
3.我国美学史上，提出‘尽善尽美’的美学观，主张人生的道德境界与审美境界相统一的是（）。

A.儒家
B.道家
C.佛家
D.墨家
4.’如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。

如果你想感化别人，你本身就必须是一个能实际上鼓舞和推动别人的人。

'这是（）在《1844年经济学哲学手稿》中提出的美学观点。

.
A.列宁
B.马克思
C.恩格斯
D.毛泽东
5.中国美学史上，（）在《论教育的宗旨》中认为教育应包括体育与心育两个方面，而'心育'包括德、智、美三育，只有‘德、智、体、美'四育并举，才能造就'完全之人物
A.蔡元培
B.王国维
C.梁启超
D.鲁迅
6.在西方美学史上，法国美学家（）提出了‘美是关系'的学说。

A.狄德罗
B.黑格尔
C.康德
D.布洛
7.'寓教于乐'是古罗马（）在《诗艺》中论述文艺的美育功能时
提出的论断。

A・亚里斯多德B・柏拉图C・贺拉斯D・毕达歌拉斯
8•在西方美学史上，提出‘自下而上’的美学并有‘现代美学之父'
称号的美学家是（）。

A.黑格尔
B.鲍姆嘉通
C.费希纳
D.康德
9.西方经验派美学家常把美看成是事物所引起的生理或心理上的快感和愉悦。

但真正严格地把美感与快感区别开来的是《判断力批判》的作者（）。

A.黑格尔
B.康德
C.歌德
D.席勒
10.在美学史上，'美是理念的感性显现'的命题是（）提出的。

A.柏拉图
B.马克思
C.苏格拉底
D.黑格尔
11.在艺术品结构层次的构成要素中，能集中体现艺术品之审美特质的要素是（）。

A.艺术形式
B.艺术内容
C.艺术意象
D.艺术符号
12.王国维在《人间词话》中把‘意境'分为'有我之境'和'无我之
境'两种类型，据此，'可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮'，就属于（）。

A.有我之境
B.无我之境
C.意境
D.物境
13 .艺术接受的核心问题是（)o
A.意象的重建
B.艺术感受
C.审美理解
D.审美想象
14.从艺术鉴赏的过程来看，中国美学认为，艺术鉴赏（接受）的
最高阶段和理想境界是（）。

A.观
B.悟
C.品
D.味
15.中国当代美学家对美的本质有过激烈的争论，其中主张美是
客观的，其代表人物是（）。

A.朱光潜
B.李泽厚
C.高尔太
D.蔡仪
16.马克思主义美学的基本特点之一是（）。

A.把美的本质与人的本质紧密结合在一起
B.以人为本
C.阶级性
D.系统性
多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正
确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。

错选、多选、漏选均不得分。

每小题2分，共10分）
17美感欣赏活动的深层心理特征有（）。

A.生理与心理矛盾的统一
8.个性与社会性矛盾的统一
C.具象性与抽象性矛盾的统一
D.自觉性与非自觉性矛盾的统一
E.功利性与非功利性矛盾的统一
9.艺术品的基本层次结构主要有（）
o
A.物质实在层
B.思想内容层
C.意象世界层
D.意境超验层
E.形式符号层
10在中国近现代美育发展史上，许多美育家认为审美教育主要就
是一种情感教育。

这些美育家是（）。

A.梁启超
B.王国维
C.蔡元培
D.胡适E,陶行知
11从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体
之间的中介，其基本特征有（）。

A.他律性
B.形式符号性
C.情感性
D.开放性
E.历史性
5.在美学史上，从主观的心意状态中寻找美的本质，其代表性的学说有（）。

A.美在愉快说
B.美在关系说
C.美在生活说
D.美在形式说
E.美在无意识的欲望说
三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、
29小题每题4分，共14分）
1.悲剧性
2 .席勒的美育观
3 .有意味的形式说
4.审美个性
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1.为什么说艺术应当是美学研究的主要对象?
2.艺术意象有何基本特征？
3.简述生活丑与艺术美的关系。

4.简谈艺术功能的多元性。

5.简述探讨审美欣赏活动心理特征困难的原因。

五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共
26分）
1.以元稹的《行宫》为例，试分析接近联想在审美活动中的作用。

附诗：寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

2.简评“移情说”。

参考答案：
一、单项选择题（每小题1分，共16分）1.B2.D3.A4.B5.B
6. A
7. C
8. C
9. B 10. D 11. C 12. A 13. A 14. B 15. D 16.
A 二、多项选择题（每小题2分，共10分） 1. ABCDE 2. ACDE 3. ABC 4. ABD
5.AE 三、名词解释题（共14分）L （1）指主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境之间发生冲突；（2）在冲突中主人公在感性生命遇到摧残和毁灭的同时，成就了精神生命的永恒价值;
⑶从而激起悲壮之情，使人的心灵得以净化，精神得以提升。

2.（1）席勒在《审美教育书简》中阐述了自己的美育观。

（2）他
认为审美活动是自由的，是实现人的自由的唯一途径。

（3）美育
可以恢复人的感性与理性的统一，造就完整人性,使人进入自由王国。

3.（1）有意味的形式说是由20世纪英国美学家克莱夫'贝尔提出来的。

（2）他认为艺术的本质在于“有意味的形式”。

（3）这种学说认为，艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者审美情感的纯
形式，是美的结构，也即“有意味的形式”。

（4）这是一种从艺术本质的角度界定艺术的学说。

4.审美个性是美感欣赏中表现出来的一个人的标志，是人类文化长期熏陶的结果，是一个人思想感情和精神品质的结晶；它应当是人的独立自主性与表现形式的自由性
四、筒答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
意象既可以用想象和虚构来表现现实中没有的东西，也可以用非现实
指意象是经过艺术家的想象将“意”与“象”融为一体的产物。

(4) 情感性，是艺术家创造意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的 3. (1)生活中的丑经过艺术的表现，转化成美。

(2) 生活中的丑在艺术的表现中所体现的创造性因素是美的。

消遣、认识、道德、宗教、思想、启迪、政治、宣传、文化交流等方 (2)艺术的首要功能是审美，其他功能是通过审美功能间接
实现的。

5. (1)审美欣赏活动的心理特征是隐而不湿的。

(2) L (1)艺术是人类审美意识的集中表现;
(2)研究艺术欣赏有助 于更深刻地把握人类美感经验的本质和特点;
(3)通过艺术能更 好地抓住审美对象的基本特征;
(4)通过艺术研究审美观念是一 种行之有效的方法。

2.(1)虚拟性，指意象所具有的非现实性。

的结合。

的形态表现现实中已有的东西。

(2)感性，指意象可以为主体感
官直接把握、感知、体验和感受的直接性和具体性。

(3)想象性,
全过程。

丑经过艺术的表现，变得更典型了。

(4)有些生活中的丑经过表 现，可以具有喜剧性效果。

4.(1)艺术的功能包括审美、娱乐、
面。

它微妙飘忽，变化多端，具有任意性和模糊性。

(3)它的差异性 特别大。

五、论述题(共26分) 1.(1)联想使得美感比起一
般的动物感觉更为丰富多彩。

(2)联想使既有的对象变成含蕴丰
富、生生不已的审美意象。

(3)联想使得美感在时间和空间两个领域得到拓展。

⑷分析出“行宫一玄宗”的空间接近联想。

2.（一）“移情说”是西方传统美学中代表性美论之一。

这种美论的主要特点是感情的外射。

它是要把我们人的主观的感情移到外物中去, 使外物生命化，具有我们人的感情，因而令我们感到美。

（二）这一理论在抓住了审美活动中的移情现象的同时存在较大片面性：（1）过分强调感情。

人的审美活动决不仅仅限于感情，它是人的本质力量的全部展现。

（2）移情论者只把移情看成一种单纯的凝神观
照，把人与现实在实践中所建立起来的动态关系简单化。

（3）只强调主观的移情，没有看到，离开了审美对象一定的性质和结构形式，是不可能产生移情现象的。

（4）并不是所有感情都可以移到
外物中去，化为美的形象。

移情说忽视了对感情的具体分析，忽视了美与真、善的联系。

习题3
一、单选题
1.人的自由自觉的生命活动不同于动物本能的生命活动的一种本质特征是（审美需要）
2.在主体的审美心理结构中必然处于最高位置的是（审美理想）
3.先天因素能否发挥作用以及发挥的程度，在何种程度上影响到主体的审美个性和审美情趣，根本上是由一一决定的。

（后天的社会因素）
4.“趣味无可争辩”观点的错误在于把（审美趣味相对化）
5.审美活动是人与世界构成的（本己性精神交流）
6.以下不属于审美活动的基本性质的是（形式符号性）
7,马克思说过：“作家绝不把自己的作品看作手段，作品就是目
的本身“，这说明审美活动具有一一的特性。

（自律性）
8.美感产生于（劳动实践把主体力量对象化的过程）
9以下不属于主体在审美活动中的精神存在特征的是（领悟）A.
惊异B.领悟C.体验D.澄明
10 .澄明之境的进入，需要审美主体的（静观体验）才能自动展现
出来。

1L所谓“胸有成竹”，说明审美对象具有一一的特征。

（非实体
性）
12.提出“状难写之景，含不尽之意”的是（梅尧臣）
13.康德在《判断力批判》一书中，提到过的概念是（自由游戏）
14.认为美是本能冲动的升华的美学家是（弗洛伊德）
15.对原始巫术活动作了极为详尽而细致的研究的学者是（弗雷
泽）
16.在解释一部分原始艺术现象，尤其是在解释原始洞穴壁画和
岩画上有可信说服力的是（巫术说）
17.普列汉诺夫提出的理论是（劳动先于艺术）
18.审美发生的基本前提是（工具的制造和使用）
19.人类审美意识得以产生的根本原因是（人类的生产劳动）
20.促进审美发生的最重要的一种中介因素是（巫术礼仪活动）
21.人的审美需要开始生成和审美意识开始确立的直接前提是
（人的自我意识的觉醒和发展）
22.原始艺术的主要样式之一绘画，多以早期人类的（狩猎生活）为主题。

1.下列属于主张美学应研究人自身的审美经验的是（维特根斯坦, 杜威，李泽厚）
2.下列属于主张美学应研究人自身的审美心理的是（费希纳，弗洛伊德，荣格，布洛）
3.美学学科的研究对象包括（艺术美，自然美，科技美，日常生活中的审美）
4.美学的研究方法可以包括（哲学，心理学，民俗学，人类学，
社会学）
5.美学学科发展的三个阶段包括（审美意识，美学思想，美学学科）
6.下列作品蕴含有高级审美意识的是（《牡丹亭》，《红楼梦》，《俄狄浦斯王》，贝多芬的交响曲）
7.中西悲剧意识的差别有（西方悲剧意识与宗教意识有关，中国的则没有直接联系B.悲剧结局不同，西方残缺，中国大团圆）
8.美学成为独立学科的标志是（专门的系统的美学着作问世，形成了独立的区别于其他学科的研究对象）
9.马克思主义的实践观是（在继承德国古典哲学基础上发展起来
C.具有生成性
D.认为物质生产劳动决定其他一切实践）
10.马克思对存在的认识，包括三个阶段，即（自我意识，人自身,
现实的人）
11.自由表现为三种基本形态，即（A.人与自然关系中的自由B. 人与社会关系中的自由C.人与他人及自我关系中的自由）
12.人生境界的特点在于它的（个体内在性，生成性）
13.冯友兰先生认为人生的四种境界是（自然境界，功利境界，道德境界，天地境）
14.宗白华认为人生的六种境界中有（A.功利境界B.伦理境界C. 政治境界D.学术境界E.宗教境界）
15.审美境界的特点是（A.从心境上看，超越功利，达到相对自由的状态B.从接收效果上看，是有限与无限的统一）
16.审美关系是人与世界之间的自由关系，自由表现在（B.审美主体关注对象的意义形象，并展开联想和想象C.超功利性D.审美是人
与世界的精神情感交流）
17.下列属于西方的审美形态的是（崇高，喜剧和悲剧，丑和荒诞）
三、名词解释题
1.原型理论荣格舍弃弗洛伊德的泛性欲主义,并将个体无意识进行改造而成为集体无意识，由此提出原型理论。

原型是一种集体无意识，从早期人类在生存环境中产生，而后由人类群体通过遗传机制进行传承。

2.艺术美即艺术中的审美现象，艺术本质上是一种审美活动，是审关活动最高级最典型的形式。

艺术美就是人创造、提炼的结果，是高、于自然的，是人的精神、人的本质力量的感性显现和确证。

3.美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。

4.审美意识指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美
追求的意识。

5.美学思想是指奠基于审美意识,是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识。

6.美学学科是指奠基于审美意识和美学思想，以审美现象为专门
课题，从整体上独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。

7.审美关系是指从属于人与世界的存在论关系，是人与世界的一
种特殊的精神性关系，是人对世界借助感性形式建构起来的自由的情感体验关系。

8.美指审美活动建构起来的、能激发主体美感的审美对象及其所呈现出来的存在方式和存在状态，它是人与世界一体圆融、有限与无限和谐统一的自由人生境界的对象化和感性显现。

9.美感指审美活动中与审美对象同时建构起来的审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态，它体现为主体直观到了这种超越现实功利、伦理、认识的自由人生境界、体验到了人与世界的存在意义而产生的自由感、幸福感和愉悦感。

10.审美形态是指人对不同样态的美即审美对象的归类和描述，它是审美活动中当下生成的自由人生境界的对象化、感性表现形式和具体存在状态。

习题4
一、单选题
L在《大希庇阿斯篇》中，区分了美的事物与美本身的是（柏拉
图）
2.黑格尔认为美学是研究（艺术）的。

3.维特根斯坦是的代表人物。

（分析哲学）
4.中国当代着名美学家李泽厚认为，美学是以（美感经验）为中心研究美和艺术的学科。

5.曾对索福克勒斯的《俄狄浦斯王》以及达?芬奇的《蒙娜丽莎》,
从恋母情结的角度进行解释的是（弗洛伊德）
6•在心理学领域，提出了“集体无意识”的观点的是（荣格）
7.中国当代着名美学家蒋孔阳主张美学的研究对象是（人与现实
之间的审美关系）
8•审美活动最高级、最典型的形式是（艺术美）
9.认为审美对象和艺术品是分开的，审美对象是欣赏者与艺术品
相互作用的结果的是（英伽登）
10.诺贝尔奖获得者杨振宁在《美与物理学》中提到的是（科技美）
1L人类的知识大体可以分为三类，其中不包括（哲学学科）
12.美学的性质是（一门关于审美现象的综合型的人文学科）
13.美学研究的真正对象是（审美活动）
14.美学研究的核心方法是（哲学方法）
15.于50年创立了美学的是（鲍姆加登）
16.美学演变的三个阶段的第一个阶段是（审美意识）。