洪关苗族乡教育党总支“根须党建促双亲工作的做法和成果”1

洪关苗族乡教育党总支
根须党建促“双亲”工作的做法和成果
一、主要做法
（一）细化工作目标
1.切实把开展“双亲”活动与“三关工程”有机结合，丰富和拓展活动的内涵和外延。

春季学期开学初做好结对帮扶对象的入户调研，组织全乡在职教师与贫困儿童、留守儿童、残疾儿童、学困儿童结对子。

开展“留一个联系电话、每季度陪吃一餐饭、每季度谈一次心、解决一个具体困难、建好一本学情台账”的“五个一”活动。

中心学校校级班子每人结对2名儿童，中心学校其他人员和各学校在职教师每人结对1名儿童。

从物质、精神和学习上帮助结对对象解决生活和学习上的实际困难，提升教育良好形象、改善师生关系、促进和谐发展。

2.把九月作为“尊师月”组织全乡学校学生通过开展“写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、表一个决心、设计一份小报”的“六个一”活动，让学生向老师表达感激之情，培养学生记情感恩的良好品德。

3.借鉴我乡部分学校“亲子”教育活动经验，全乡铺开该项活动，努力在全乡各校形成“家校共育”的良好局面，进一步增进学校、家庭、社会之间的和谐共处关系，推动双亲活动的深入开展。

（二）明确工作要求
1.各学校要在党总支工作目标的基础上，对开展的活动进行细化，明确具体内容，制定出各项活动的子方案并认真组织实施，
加强实施活动的组织领导，确保各项工作顺利推进。

2.各校要通过开展相关活动，形成一定的经验和特色，促使我乡教师队伍形象有提升；教师与家长、教师与学生关系有新改善；科学发展水平有新提高；依法治校、依法执教能力有新加强。

3.各学校在开展相关活动的过程中做好资料、图片的收集整理，总结提炼活动特色，及时向教育总支基层办报送活动信息。

二、取得的成果
（一）积极献爱心，形成一家亲的良好局面
全体教职员工深入认亲结对学生家庭，为他们送去现金、衣物、学习用品等，总计1万余元；与认亲结对学生谈心达700余人次，平均每人10次左右；坚持与认亲结对学生进餐，组织他们过好了集体生日。

（二）以活动为载体，促进师生和谐共处
六月份，举办了全乡“双亲”活动汇报演出和中小学生趣味体育运动。

以全乡学校举办“跳棋兴趣班”（低中年级）、“象棋兴趣班”（中高年级）为载体，大力培养学生的兴趣爱好。

通过活动的开展营造了良好的和谐师生关系，真正落实了教师把学生当亲人，学生把教师当亲人的理念。

（三）建立认亲结对学生心理档案，促进学生健康成长
重视学生的心理健康教育，有的放矢的开展工作。

明确班主任是对学生进行心理健康教育的第一责任人，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心、分析问题、进行家访，寻求和家长的沟通。

帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期的奋斗目标，树立正确的人生观、价值观。

（四）加强学法指导，助认亲结对学生学有所获
各学校结合实际，加强对学生学习方法的指导；召开学习经
验交流会，让学生有效的、好的学习方法在班上乃至全乡学校得到推广，帮助认亲结对学生提高了学习效率。

根据各校反映情况显示，认亲结对学生的学习成绩均得到了一定提高。

（五）加强认亲结对学生的养成教育
加强认亲结对学生“五心”、“五好”教育，使文明礼仪教育和日常行为规范教育得到进一步强化，培养了学生良好行为习惯。

（六）强化成果展示，积极做好宣传工作
各支部及时将“双亲”活动中取得的成果展示出来，积极做好了对外宣传工作，营造了全社会共同关注“双亲”活动的局面，使活动的开展更加深入。

（七）强化总结，加强经验推广
各支部及时总结“双亲”活动开展中形成的经验，并将有效经验在全乡推广，使活动的开展取得了明显成效。

（八）树立典型，比学先进
各支部积极树立“双亲”活动典型，使优秀帮扶教师的事迹得到广泛宣传，形成了比、学、赶、超的良好局面。