小学三年级语文教案《燕子专列》(精选

小学三年级语文教案《燕子专列》(精选
教案：《燕子专列》
一、教学内容
本课选自小学语文三年级下册教材，篇目为《燕子专列》。

文章
描述了一群瑞士人对燕子的关爱，体现了人类对大自然的关爱和保护。

文章内容生动，富有情感，适合用来培养学生的爱心和保护意识。

二、教学目标
1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会人类对大自然的关爱。

3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点与重点
重点：能够流利地朗读课文，理解课文内容。

难点：学会生字词，体会文章所传达的保护大自然的情感。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用PPT展示燕子的图片，引导学生观察燕子的特点，引发学
生对燕子的兴趣。

然后，教师简要介绍燕子与人类的关系，为导入课
文做铺垫。

2. 课文朗读（10分钟）
教师带领学生朗读课文，边读边理解课文内容。

在朗读过程中，教师引导学生注意生字词的读音，帮助学生正确朗读课文。

3. 生字词学习（10分钟）
教师引导学生学习课文中出现的生字词，让学生通过组词、造
句等方式，巩固生字词的记忆。

同时，教师鼓励学生运用生字词到实
际情景中。

4. 文章理解（10分钟）
教师提出问题，引导学生思考，帮助学生深入理解课文内容。

例如：“为什么瑞士人要给燕子专列？”、“燕子专列体现了人类对
大自然的什么情感？”等。

5. 课堂练习（5分钟）
教师布置随堂练习，让学生运用所学知识进行练习。

练习题可
以包括：填空题、选择题、简答题等。

6. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书《燕子专列》
板书内容：
燕子特点
人类关爱燕子
燕子专列
保护大自然
七、作业设计
1. 抄写生字词。

2. 根据课文内容，写一篇关于保护大自然的短文。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过学习《燕子专列》，使学生了解了人类对大自然的关爱，培养了学生的环保意识。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行因材施教。

同时，要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

拓展延伸：可以组织学生进行户外活动，观察自然界中的生物，让学生亲身体验到大自然的美好，进一步培养学生的环保意识。

重点和难点解析
一、教学内容
《燕子专列》这篇课文选自小学语文三年级下册教材，主要描述了瑞士人民为了保护即将南飞的燕子而特地为其准备的专列，展现了人类对大自然的关爱。

文章情节感人，富有教育意义，适合用来培养学生的爱心和环保意识。

二、教学目标
1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学生能够理解燕子与人类之间的关系，学会关爱大自然。

3. 学生能够掌握并运用课文中的生字词到实际情景中。

三、教学难点与重点
重点：学生能够流利地朗读课文，理解课文内容，体会人与自然和谐共生的理念。

难点：学生能够理解和运用课文中的生字词，以及通过课文内容体会人类对大自然的关爱。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、燕子图片。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用PPT展示燕子的图片，引导学生关注燕子的特点，激发学生对燕子的兴趣。

然后，教师简要介绍燕子与人类的关系，为导入课文做铺垫。

2. 课文朗读（10分钟）
教师带领学生朗读课文，边读边理解课文内容。

在朗读过程中，教师引导学生注意生字词的读音，帮助学生正确朗读课文。

3. 生字词学习（10分钟）
教师引导学生学习课文中出现的生字词，让学生通过组词、造句等方式，巩固生字词的记忆。

同时，教师鼓励学生运用生字词到实际情景中。

4. 文章理解（10分钟）
教师提出问题，引导学生思考，帮助学生深入理解课文内容。

例如：“为什么瑞士人要给燕子专列？”“燕子专列体现了人类对大自然的什么情感？”等。

5. 课堂练习（5分钟）
教师布置随堂练习，让学生运用所学知识进行练习。

练习题可以包括：填空题、选择题、简答题等。

6. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书《燕子专列》
板书内容：
燕子特点
人类关爱燕子
燕子专列
保护大自然
七、作业设计
1. 抄写生字词。

2. 根据课文内容，写一篇关于保护大自然的短文。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过学习《燕子专列》，使学生了解了人类对大自然的关爱，培养了学生的环保意识。

在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行因材施教。

同时，要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

拓展延伸：可以组织学生进行户外活动，观察自然界中的生物，让学生亲身体验到大自然的美好，进一步培养学生的环保意识。

还可以开展以“保护大自然”为主题的班会活动，让学生从多方面了解环保知识，提高环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语调要适中，既要保持严肃认真，又要让学生感受到关爱和温暖。

通过变化语调，引导学生进入课文情境，激发学生的学习兴趣。

2. 时间分配：在教学过程中，要注意合理分配时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

例如，在生字词学习环节，可以适当延长时间，让学生充分掌握生字词；在课堂练习环节，要留出足够的时间让学生完成练习，并进行解答。

3. 课堂提问：在提问环节，教师要善于激发学生的思考，提出具
有针对性和启发性的问题。

同时，要关注学生的回答，对回答正确的
学生给予肯定和鼓励，对回答不准确的学生，要引导其思考，帮助其
找到正确答案。

4. 情景导入：在情景导入环节，教师可以利用多媒体展示燕子图片，引导学生关注燕子的特点，激发学生对燕子的兴趣。

同时，通过
简要介绍燕子与人类的关系，让学生初步了解课文内容，为深入学习
做好铺垫。

教案反思
在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，尽量使用生动、亲切的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

同时，我在时间
分配上做了合理的安排，确保每个环节都有充足的时间进行。

在课堂
提问环节，我注意激发学生的思考，提出具有针对性和启发性的问题，并对学生的回答给予肯定和鼓励。

在情景导入环节，我利用多媒体展示燕子图片，引导学生关注燕
子的特点，激发学生对燕子的兴趣。

然而，在生字词学习环节，我没
有给予足够的时间让学生进行练习，导致部分学生对生字词的掌握不
够熟练。

课后，我进行了反思，认识到在今后的教学中，我要更加注重生
字词的学习，给予学生足够的时间进行练习，以确保他们能够熟练掌握。

同时，我还要不断改进教学方法，提高教学质量，让更多的学生
能够在课堂上充分参与到学习中来。