人教版高中生物必修三神经调节和体液调节的关系-ppt精品课件1

饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压 升高
细 胞
(-) 下丘脑
(+) 渗透压感受器 (-)
细 胞
外
外
液
大脑皮层
垂体
液
渗
渗
透
产生渴觉 抗利尿激素
透
压
(+)
压
下
主动饮水 肾小管、集合
下
降
补充水分 管重吸收水分
降
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尿量 减少
水盐调节和体温调节。 三、教学课时
1
自主学习
1.阅读教材（P31—33）教学内容 2.完成导学案的（自主梳理）部分
（课前完成）
合作学习
【问题探讨（P31）】
1、既然知道过山车是安全的，为什么心跳还加速 呢？
2、在这个例子找那个，人体所做出的反应，哪些 与神经调节有关？哪些与激素有关？你能说出两 者之间的关系吗？
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交流演练
1.下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图，对 有关环节正确的理解是 （ C ）
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激 素 B.a和b同时作用于z，对z产生促进作用 C.甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能 D.x、y分别表示垂体和下丘脑
3 总之，动物体的各项生命活动常常同时受到神经和 体液的调节，来维持内环境的稳态。
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自我回顾 一、神经调节和体液调节的比较 二、神经调节和体液调节的协调
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2.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之 巅”。他们生理上出现的适应性变化是 （ D ）
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩
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【小组讨论】
请用根据资料1和资料2进一步阐明神经调节和体液调 节的关系。
1 不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的 调节。
2 内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育 和功能。如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的 发育；成年时甲状腺激素不足会使神经系统的兴奋 性降低。
合作学习
一.神经调节和体液调节的比较 【回顾神经调节的内容】 1.神经调节结构和功能单位：__神_经__元_ 2.神经调节的基本方式：_反__射_ 3.兴奋在神经纤维上的传导方式：_电__信__号_，也叫________。
神经冲动
4.兴奋在神经元之间的传导：电信号 _化__学__信__号 ______
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合作学习 二.神经调节和体液调节的协调 【资料分析1】 人体的体温调节如何进行？
（1）①表示的结构名称是_传__入__神__经__；⑦表示的结 构名称是__传__出_神__经__。
（2）图中有分泌激素功能的结构是_垂__体__和__内__分__泌__腺_ 及A结构中的___________。 下丘脑
（3）当激素增多时，③和④都将减少，这种作用 叫做__反__馈__调__节____。
④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量
增加
A.① ③ ④
B. ① ④ ⑤
B.C. ② ③ ⑤
D. ③ ④ ⑤
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【小组讨论】 1.体温平衡调节中枢在哪里？ 下丘脑 2.在寒冷情况下机体散热与产热相等吗？ 相等
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合作学习 二.神经调节和体液调节的协调 【资料分析2】 人体的水盐平衡调节如何 进行？
水的来源与去路
来源： 饮水、食物中的水、 代谢产生的水
去路：
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尿液中的水、汗液中的 水、呼吸排出的水、排 便排出的水、其中肾脏 是调节水平衡的最重要 器官
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传入神经
冷觉感受器
寒冷环境
下丘脑
TRH
垂体
TSH
甲状腺
传出神经
效应器
肾上腺素分泌增多 骨骼肌、肝脏等产热增加
汗腺分泌减少， 毛细血管收缩， 皮肤立毛肌收缩
减少散热
甲状腺激素
细胞代谢加快 增加产热
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必修3
第二章 动物和人体生命活动的调节
一、教学目标
1、概述神经调节和体液调节的特点。 2、描述水盐调节和体温调节。 3、说出神经调节与体液调节间的协调关系。 二、教学重点和难点 （1）教学重点 1.神经调节和体液调节的特点。 2.神经调节和体液调节的特点。 3.神经调节与体液调节间的协调关系。 （2）教学难点
电信号
合作学习 一.神经调节和体液调节的比较 【回顾体液调节的内容】
1.由_内__分__泌_器官（或细胞）分泌的___化__学__物__质_(_c_o_2_、__H通+) 过____体__液___作用于特定的_____器靶 官或______细靶 胞 的一种调节方式。
2.本调节机制是_____反__馈_____调节。 3.单细胞和一些多细胞的低等动物只有___体__液__调节。
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感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
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2、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
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（1）炎热环境中体温的调节
炎热 环境
刺激
温觉感 兴奋 受器
下丘脑体温 调节中枢
散热量 增加
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皮肤血管舒张 皮肤立毛肌舒张
有关神经兴奋
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（2）寒冷环境中的体温调节