部编版五年级语文下册第五单元主题阅读附答案

部编版五年级语文下册第五单元主题阅读
泥活
①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。

他手持竹刀，这里抹一抹，那里旋（xuàn）一旋。

对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可以挑剔的？武松左膝镇住大虫的花脊，倾全身之力向大虫身上压去，右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦（zì）裂。

这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。

片刻之后，他似有所悟，重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬（qiú）筋。

A.至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。

②孙子冯大刚好赶集回来。

这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。

他用手甩了一把流到下颏（k ē）上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！”
③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮（ruì）庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。

好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”
⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

⑥B.冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去”。

⑦“带去呗！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。

”
⑧“爷爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”
⑨C.冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。

他走到桑木案前，用木滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。

1.【人物刻画】第①段文字中，用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛，请用
“”画出来。

第一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（），第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的（）。

A.一本正经
B.全神贯注
C.粗中有细
D.精益求精
2.【提取信息】第①段中说：“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么
可以挑剔的？”这里的“精巧生动”具体指什么？在原文中找一找并抄写下来。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何刻画人物的，并填空。

片刻之后，他似有所悟，重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。

这句话主要是对冯兰瑞的________描写，从中我们可以感受到___________ _____________。

4.【感悟心理】文中画“____”的三个句子分别写出了人物什么样的心理？
A. ____________________________________________________________
B. ____________________________________________________________
C. ____________________________________________________________
5.【感知人物】除技艺高超外，冯兰瑞老人还有着怎样的性格特点？
__________________________________________
红楼梦（节选）
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不
语。

众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。

湘云撑不住，一口茶都喷了出来。

黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟”。

宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。

王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。

薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。

探春的茶碗都合在迎春身上。

惜春离了座位，拉着她的奶母，叫“揉揉肠子”。

地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。

独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥吃。

1.【整体感知】这段话描写的场面是（）。

A.林黛玉进大观园
B.刘姥姥进大观园
2.【提取信息】用“_____”画出刘姥姥说的话。

从这句话里可以看出刘姥姥是一个____________________的人。

3.【感受写法】本场景中的人物有很多，在描写时，作者主要抓住了人物的________、________、________来进行描写。

4.【提炼总结】场景中的众人都因为刘姥姥的一句话而哈哈大笑。

以下这些人物是怎样笑的？照样子，根据作者的描写用一个词语来概括。

湘云：笑喷了黛玉：__________ 宝玉：________
王夫人：__________ 薛姨妈：________ 惜春：________
第五单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。

只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着 B D
2.武松左膝镇住大虫的花脊，倾全身之力向大虫身上压去，右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。

3.动作冯兰瑞老人的技艺高超
4.写出了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作品后的轻松、愉悦。

写出了冯大看见泥活后的惊奇、兴奋、激动之情。

写出了冯兰瑞老人对孙子冯大的失望之情。

5.秉性刚直，淡泊名利。

名著阅读
1.B
2.老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头！粗俗但又质朴、率真
3.神态语言动作
4.笑岔了气笑得打滚笑得说不出话笑喷了笑得肚子疼。