部编版六年级语文下册期中试卷(含答案)

部编版六年级语文下册期中试卷
六年级语文
（范围：第1—4单元时间：90分钟满分：100分）
一、读拼音，写词语。

（8分）
yīwēi luò tuo áo zhōu mǎyǐ
tūn yàn suàn bàn kùn jìng dǎo méi
二、选择正确的读音或汉字，打“√”。

（3分）
1．杂拌儿是用花生、胶枣、榛．（zēn zhēn）子等干果与（蜜密）饯掺和成的。

2．尼尔斯真担心哪头牛会挣．（zhēng zhèng）断（缰疆）绳。

3．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄．（bó báo）雾，被初阳蒸（熔融）了。

三、把下列词语补充完整，并完成练习。

（12分）
重见天（）心（）气（）（）堂大笑翻（）倒（）不时之（）独出（）（）焉知非（）（）（）之众1．根据意思写出相应的词语，填在括号里。

（3分）
（1）说不定什么时候会出现的需要。

（）（2）指无组织无纪律的一群人。

（）（3）指想出来的办法与众不同。

（）2．选词填空。

（3分）
一天，我心爱的钢笔不见了，在家里________________地找了半天也没找着，心里十分者急和郁闷，爸爸安慰我说：“塞翁失马_______________，旧的不去，新的不来。

”我听了爸爸的话立刻变得_________________。

四、选择正确的答案。

（填序号）（5分）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）
A. 笼．罩（lǒng）栗．子（lì）消逝．（shì）正．月（zhēng）
B. 答．应（dā）分．外（fēn）小贩．（fàn）挪．移（nuó）
C. 搓．衣（cuō）王妃．（fēi）亲吻．（wěng）防御．（yù）
D. 僧．人（sēng）畜．养（chù）吹嘘．（xū）机杼．（zhù）
2．下列词语的意思不相同的一项是（）
A. 一律清一色
B. 摘得桂冠拔得头筹
C. 头涔涔泪清清
D. 誉满天下名扬四海
3．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C. 这天天气好极了。

水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。

D. 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又……泪水如
雨，酒了一地。

4．下列诗句中，与我国传统节日无关的一项是（）
A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B. 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

C. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

D. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

5．下列说法中正确的一项是（）
A.“读了《汤姆• 索亚历险记》，使我对探险充满了向往。

”这句话没有语病。

B.“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

”句中“不消”的意思是“不用，
不需要”。

C. “念念叨叨、得意扬扬、欣喜若狂”，这三个词语都可以用来描写人物的神态。

D.“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐
地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。

”这句话只说明周围的光线暗淡。

五、按要求完成句子练习。

（6分）
1．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。

（改为双重否定句）（1分）
_____________________________________________________________________ 2．仿照给出的部分，把下面的句子补写完整。

（2分）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如__________，被__________________了。

3．用修改符号在原句上修改病句。

（3分）
（1）上课是否专心听讲，是高效完成作业的基础。

（2）春节连续了一个多月，在正月十九结束了。

（3）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

六、根据课文内容填空。

（7分）
1．“____________________________，冷露无声湿桂花。

________________________，____________________________。

是________代诗人_____________的作品，题目
中“十五夜”指的是_____________________________________。

2．半个学期过去了，我们通过学习课文了解了老北京春节多姿多彩的民风民俗，如____________________、__________________等；阅读了《________________》《________________》等名著，认识了________________的鲁滨逊、__________的尼尔斯、________________________的的汤姆• 索亚；通过学习《匆匆》，懂得了_______________________________________________。

七、语文与生活。

（3分）
去年，李文同学参加市作文大赛，没有获奖，他很沮丧。

语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。

”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得了一等奖，语文老师
还是只对他说了一句话：“这会过去的。

”
语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？你从这个故事中得到了什么启示?
去年的“这会过去的”：_______________________________________________。

今年的“这会过去的”：_______________________________________________。

我从这个故事中得到的启示：__________________________________________
___________________________________________________________________。

八、阅读短文，完成练习。

（26分）
（一）失败是个未知数（12分）
①你尝过失败的滋味吗？
②测验不及格，升学考试进不了分数段，比赛取不上名次……这都叫失败，失败
的滋味当然是苦的。

③人的一生，不可能永远一帆风顺,不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过
有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。

可以说，人生就是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。

④失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。

这岔道口岔出两条路：
一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是吸取教训，继续前行的路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。

因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。

问题在于站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。

⑤19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆
里避风雨，又痛苦，又懊丧。

茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼命结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁,终于把网结成。

将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打败了自己从前的对手拿破仑。

这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。

⑥威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不是最终结果这个道理吗？
⑦失败并不___________，痛苦并不__________，只有怯懦才是__________的。

失败是一个未知数,当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功的路。

我说的这番话，你认为对吗?
1．从短文中找出下列词语的近义词。

（3分）
长久——（）鼓励——（）万念俱灰——（）2．选择合适的词语，填在第⑦自然段的横线上。

（填序号）（3分）
A. 可悲
B. 可怜
C. 可怕
3．用简洁的语言概括短文中威灵顿的故事。

（2分）
_____________________________________________________________________ 4．短文中具体说明“失败是个未知数”的是第_______至______自然段。

这两个自然段的不同之处是_______________________________________________（2分）5．“失败是个未知数”中“未知数”的意思是（）（2分）
A. 不知道会出现什么预想不到的问题。

B. 不知道还会不会栽更多更大的跟头。

C. 有彻底失败的可能，也有成功的希望。

（二）暖手铜炉（14分）
①家里珍藏着一个暖手铜炉，那是清朝早年的一个老物件。

小时候，一到冬天，农村冷得要命，我们就把母亲做饭烧过炉火后的木炭，一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里，暖手铜炉立即热了起来。

放在我们的脚边,或者桌子边上，暖暖手暖暖脚，倒是一种奢侈了。

②我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间，奶奶象征性地烤一下手，说暖和了，让我们赶紧拿走，奶奶知道我们学习到很晚，暖手铜炉对我们来说有更大的用处。

③一个冬天，每天暖手铜炉在家里每一个人的手上转一圈，传递着一份温暖，最后放在了八仙桌上。

④我们兄弟几个写作业时，谁的手冷了，就过来暖一下手。

或者我们写完了作业，一家人围着暖手铜炉，父亲给我们讲孙悟空三打白骨精，或者武松打虎，或者老
戏，或者他自己当兵或者当武警时经历的往事，或者是当年到大寨参观和陈永贵握不到手，父亲挤进人群摸了摸陈永贵的棉袄……让我们听得津津有味，让我们也想象着世界的大，男子汉要有走遍天下的雄心。

⑤那样的时光现在想来愈显得弥足珍贵了。

⑥物质贫乏的年代。

星光下、月光下，我们会到家庙湾里的冰上滑冰。

我们找来木板、铁条做成滑板。

在两根木棍上楔上钉子，蹲在木板上，用木棍上的钉子插到冰里，一用力，滑板就带着人飞速地在冰面上打滑，玩得尽兴极了。

半夜回家时，手脚冻得麻木。

这时候暖手铜炉派上了用场。

用手捂住它，手热了，再暖暖冻得红红的耳朵，那暖手铜炉怎么不是我们心里的神?
⑦后来离开了老家，到了东北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就冻成了冰片，但东北的房间里是暖和的。

夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉 那个带着亲情的暖手铜炉 不免有了一份牵挂思 念和忧伤
⑧以后，每次探家，虽然家里都用上了暖气，但我还是取出暖手铜炉，给它照相，把玩它，欣赏它。

⑨暖手铜炉依然保持着黄铜的锃亮，提手被摸得亮亮的，底部已经被岁月磨得很薄了，一个边角还露出了磨损的小洞，网格状的铜炉盖的一个角也有了一点儿破损。

⑩它经历过多少个冬日，温暖过祖辈和一代代人的手。

祖先的温暖似乎也保留在这暖手铜炉里了。

⑪现在又是冬天，突然想到了那个暖手铜炉，那份亲情和温暖又如暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷。

1．在短文中的“ ”里加上合适的标点符号。

（2分）
2．短文开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？（3分）
_____________________________________________________________________ 3．作者围绕“暖手铜炉”写了哪些事情？请简要归纳。

（3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
4．为什么每次探家，“我”还要取出暖手铜炉照相、把玩、欣赏？（2分）_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 5．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“ ”。

（4分）
（1）题目“暖手铜炉”中的“暖”字单指铜炉带给“我”的热量。

（）（2）画“——”的句子中“那样的时光”指的是“我们”和暖手铜炉相处的时光。

（）（3）短文通过回忆一个物件来抒发情感，这种写法叫作借物抒情。

（）（4）第⑩自然段写出了暖手铜炉是传家宝，深受家人的喜爱。

（）九、习作。

（30分）
题目：有一种美丽叫_______________
提示：①题目横线上可以填“坚强”“勇敢”“付出”“错误”等；②确定好中心，选择恰当的材料，通过一件事写一篇富有真情实感的记叙文；③不少于500字。

部编版六年级语文下册期中试卷
六年级语文参考答案
一、依偎骆驼熬粥蚂蚁
吞咽蒜瓣困境倒霉
二、1．zhēn 蜜2．zhèng 缰3．bó 融
三、日平和哄箱柜需心裁福乌合
1．（1）不时之需（2）乌合之众（3）独出心裁
2．翻箱倒柜焉知非福心平气和
四、1．A 2．C 3．C 4．D 5．B
五、1．在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来，吃团圆饭。

2．示例：飞沙狂风吹散了
3．（1）删去“是否”或在“高效”前加“能否”。

（2）把“连续”改为“持续”
（3）删去“和扩大”
六、1．中庭地白树栖鸦今夜月明人尽望不知秋思落谁家唐王建
农历八月十五中秋节的夜晚
2．示例：放鞭炮贴春联鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记坚强勇敢淘气顽皮敢于冒险要珍惜时间
七、示例：不要悲观，失败只是暂时的，是会过去的
不要骄傲，荣誉是会过去的
成功和失败都会过去，以后要继续努力
八、（一）
1．漫长激励心灰意冷
2．C B A
3．威灵顿受蜘蛛结网的启发，重新振作起来,打败了拿破仑。

4．④⑤第④自然段是说理，第⑤自然段是举例
5．C
（二）
1．，，、。

2．首尾呼应。

这样写使文章结构完整、浑然一体，突出了作者对暖手铜炉的喜爱与怀念之情。

3．①一家人轮流暖手；②围着暖手铜炉听父亲讲故事；③滑冰后用暖手铜炉暖手、耳。

4．因为那个带着亲情的暖手铜炉，让在外工作生活的“我”有了一份牵挂、思念和忧伤。

5．（1） （2）√（3）√（5）
九、写作略。