三年级下册数学教案-第四单元 第2节【第二课时】1吨有多重(练习课) 北师大版

三年级下册数学教案-第四单元第2节【第二课时】1吨有多
重（练习课）北师大版
一、教学目标
1.能够理解“吨”的概念，并能够正确说出1吨等于多少千克。

2.能够通过实物比较、计算等方式，掌握不同物品重量之间的关系。

二、教学内容
1.“1吨有多重”的概念解释和引入。

2.实物比较，探究不同物品的重量差异。

3.计算练习，加深学生对于吨和千克之间转换的理解。

三、教学重点
1.吨的概念和转化。

2.实物比较，帮助学生了解不同物品的重量差异。

四、教学难点
1.吨和千克之间的换算。

2.学生对于不同物品重量差异的理解和掌握。

五、教学过程
1. 导入新知
1.老师带领学生回忆上节课的知识点：“千克和克的关系”。

2.介绍“1吨有多重”这一概念：“如果一件物品的重量为1吨，这意味着这件物品有多重呢？现在请同学们踊跃发言。

”
3.学生发言过程中，老师不时提问引导，最终引导他们得出结论：“1吨等于1000千克。

”
4.小结：“那么，我们现在已经知道1吨的重量是多少了。

接下来我们将探究1吨和其他物品之间的重量差异。

”
2. 实物比较
1.老师向学生展示一吨重的物品，如砖头等，让学生感受一下1吨有多重。

2.引导学生自行选择其他物品进行比较，感受不同物品的重量差异，并在教师的帮助下进行量化比较，例如：“两个沙袋相加的重量是多少？如果放在称上，会不会显示1吨？”
3. 计算练习
1.老师出示一些物品的图片，比如一只成年大象、一架小型飞机、一辆轿车等，让学生通过对图片的观察和思考，估算出它们的重量，并在教师的帮助下，将其换算成千克或吨。

2.练习结束后，老师和学生一起检查答案，巩固学生的计算能力和对吨和千克之间转换的掌握。

4. 课堂小结
1.同学们今天学习了“1吨有多重”这一概念，了解了吨与千克之间的转换。

2.通过实物比较和计算练习，掌握了不同物品重量之间的差异和计算方法。

六、作业布置
1.完成课堂上未完成的计算练习。

2.粘贴和标出至少5张不同物品的图片，并估算它们的重量。

七、板书设计
1吨等于多少千克？
1吨 = 1000千克
实物比较
计算练习
八、教学反思
本次课堂，通过实物比较和计算练习的方式，让学生更好地理解了“1吨有多重”的概念和吨与千克之间的转化方法。

但是在实物比较环节，一些细节上的问题需要注意，例如学生选的比较物品不够合适或者受到其他因素影响导致的结果不准确等问题，需要适度纠正。

此外，下一节课的设计要继续巩固学生对于吨和千克之间的理解，并扩展到如何应用这些概念到实际生活和学习中。