2018届高考复习语文(全国通用)第一章核心知识再强化ⅱ微专题二(二)含答案

通过特定的、
登崖州城作
这两句描写青
容易引起联想的具 象征
体形象，表现与之
( 李德裕 )
山环绕、层峦叠嶂，
青山似欲留人 自己所处的郡城正
有相似或相近特点 住，
处在严密封锁、重
的概念、思想和感
百匝千遭绕郡 重阻隔之中。象征
情。
城。
了自己被政敌迫害
的景况，抒写了思
归不得的忧伤。
兴，先言他物 起兴
以引起所咏之辞。
( 二) 古诗常用表现手法
一、读一读
古诗常用表现手法一览表
表现手 法
说明
示例
赏析
要塑造的人物
念奴娇 ·赤壁 形象是周瑜，却从
衬托烘 托
指的是以乙托 甲，使甲的特点或 特质更加突出。有 正衬和反衬两种。
怀古 ( 苏轼 ) 大江东去，浪
淘尽、千古风流人 物。故垒西边，人 道是、三国周郎赤
“ 千古风流人物 ” 写起，由此引出赤 壁之战时的 “多少 豪杰 ”，最后才集 中为周瑜一人，突
白银盘里一青
螺。
渲染
对环境、景物
登高 ( 杜甫 )
该联俯仰所见
不知细叶谁裁 喻，塑造出一个别
来造成一个典型。 出，
具浪漫色彩的新颖
二月春风似剪 形象。
刀。
望洞庭 ( 刘禹
在已有材料和
观念的基础上，经
过联想、推断、分 想象
析、综合，创造出
新的观念的思维过
程。
锡) 湖光秋月两相
和， 潭面无风镜未
磨。 遥望洞庭山水
色，
这首诗选择月 夜遥望的角度，通 过极富想象力的描 写，将洞庭的湖光 山色别出心裁地再 现于纸。
壁。
出了周瑜在词人心
中的主要地位。
越中览古 ( 李
白)
前三句描写昔
越王勾践破吴 日繁荣和最后一句
把两种不同的 归，
描写今日冷落凄凉
对比对 事物或情形作对
战士还家尽锦 形成强烈的对比，
照
照，互相比较，突 衣。
使读者感受特别深
出强调。
宫女如花满春 切，其中蕴涵着诗
殿，
人深沉的历史思
只今惟有鹧鸪 考。
飞。
关雎 (《诗经》) 关关雎鸠，在 河之洲。 窈窕淑女，君 子好逑。
借雎鸟一声声 的互相和鸣起兴， 引起男子无限的情 思。
咏柳 ( 贺知章 )
碧玉妆成一树
诗人由柳枝的
由一事物联系 高，
纷披下垂、婀娜多
到与之有关的另一
万条垂下绿丝 姿联想到翠绿的丝
联 想 事物，或把事物中 绦。
带，运用巧妙的比
类似的特点联系起