初中生应该怎么好好学习

初中⽣应该怎么好好学习
初中⽣最重要的任务就是学习，想要学习好，需要找到正确的学习⽅法。

那么出租初中⽣有哪些好的学习⽅法呢?⼀起来看看。

初中⽣学习⽅法
1.抓住课堂四⼗五分钟，学会听课
听课也有不少学问。

学会听课，对初中⽣的学习进步⾄关重要
课堂学习是学习的最主要环节，四⼗五分钟课堂学习效益的⾼低，某种程度上决定着学⽣学习成绩的好坏。

也许有的家长和学⽣会想，每个⼈都有⼀双⽿朵，听课谁不会呀。

其实不然，听课也有不少学问呢。

学会听课，对初中⽣的学习进步⾄关重要。

⾸先，要集中注意听。

⼼理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的⼤量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使⼼理活动维持在所选择的对象上，还能使⼼理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。

所以，注意对于学习尤为重要。

集中注意、专⼼致志才能学有所得;⼼不在焉、⼼猿意马往往⼀⽆所获。

其次，要带着问题、开动脑⼦听。

有些同学听课不善于开动脑⼦积极思维，看似⽬不转睛，但⼀堂课下来⼼中却不留痕迹。

俗话说：疑是⼀切学习的开始。

带着问题听课，就能使听课有⽐较明确的⽬标和重点，增强听课的针对性，从⽽提⾼课堂学习效率;带着问题听课，还能促使⾃⼰积极动脑，紧跟⽼师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

再次，要积极举⼿发⾔，认真做好笔记。

教与学应是双向交流、互相促进的。

学⽣在课堂中，应该积极主动地参与教学。

积极举⼿发⾔就是⼀种参与，它既能较好的促使⾃⼰专⼼听课、动脑思维，还能锻炼语⾔表达能⼒。

“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。

笔记不仅是学习新知识的⽅法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。

很多家长感到对孩⼦在学校⾥的学习⽆从了解和把握，其实，每天查看⼀下他们的课本和笔记，就是⼀种好⽅法。

2.合理安排时间，有计划地进⾏学习
时间是个常量，需要合理安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

(1) ⼏个需要家长引导孩⼦处理好的关系
玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系
这⾥，家长必须帮助指导孩⼦处理好以下⼏个关系：
⾸先是处理好玩和学的关系。

学习是初中学⽣的主要任务，主要的时间和精⼒⾃然应该花在学习上。

但是，学习⼜不是初中学⽣⽣活的全部，初中学⽣精⼒充沛、兴趣⼴泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们⽣活的重要组成部分。

有些家长只注重孩⼦的学习，把孩⼦的闲暇时间安排得严严实实，不让孩⼦有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩⼦的课余活动放任⾃流，这都不利于学⽣的学习进步和全⾯发展。

要指导学⽣学会劳逸结合，学习时专⼼致志、静得下⼼来;活动时⽣龙活虎、放得开来。

学习和玩不仅是不⽭盾的，⽽且可以相得益彰。

其次是处理好主和次的关系。

初中阶段学习知识的密度⼤⼤增加、学习知识的⼴度也⼤⼤增加，这就需要学⽣能够处理好各种知识内容之间的主次关系。

学科之间有差异，基础学科、⼯具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，⼀定要学得扎实。

学科内容本⾝也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运⽤是主，⾃⼰学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精⼒。

再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。

兴趣是学习动⼒产⽣的直接原因，孩⼦对哪⼀门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得⽐较好的成绩。

但是，初中学⽣思想和⼼理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩⼦对兴趣的理解也⽐较⽚⾯。

表现在学习⽅⾯主要有以下情况：⼀会⼉喜欢这，⼀会⼉喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，⾃⼰认为不感兴趣的就敬⽽远之，结果就成了“跛脚”。

其实，初中的学习是整个⼈⽣学习的基础，⾸先要学好每⼀门功课，初中学习过了关，⾼中阶段就可能⽐较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、⽣物等学科，实际上都是将来社会⽣活中必不可少的。

所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。

(2) 遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出“先快后慢”的规律。

这规律给我们指导孩⼦的学习提供了重要的依据
最早⽤实验⽅法研究记忆规律的⼼理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。

第⼆天忘得最多最快，第⼆天需要复习的时间较长，如果第⼆天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。

总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。

这规律给我们指导孩⼦的学习提供了重要的依据。

及时复习。

初中⽣学习存在⼀种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。

到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。

要改变这种前学后忘，到后⾯问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，⼀定要做到趁热打铁，及时复习。

这好⽐在堤坝塌⽅之前，及时加固，要⽐垮了再修，付出更⼩的努⼒。

分散学习。

“及时复习”固然重要，但也不能“⼀劳永逸”。

学习的规律告诉我们，分散复习⽐集中复习效果更好。

以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，⼀位同学在当天晚上集中复习⼀⼩时，加以巩固;另⼀位同学当晚复习半⼩时，第⼆天再复习15分钟，第四天复习10分钟，⼀周后再复习5分钟。

结果后者记忆的效率明显⾼于前者。

利⽤分散学习的道理，家长可以指导孩⼦采⽤“卡⽚”复习的⽅法。

例如复习英语单词，把卡⽚分为左右两边(或正反两⾯)，分别写上中⽂词义和英语单词，然后⾃制七个袋⼦(或信封)，每袋内放置⼀周中某⼀天应复习的卡⽚，复习时，⽤⼿遮住⼀⾯，回忆另⼀⾯的内容。

当天复习以后，就放⼊隔天的袋⾥，以此往复有规律地交替复习，效果⼗分明显。

其他如数学公式等各种知识均可⽤卡⽚来进⾏复习。

初中⽣学习须养成的习惯
⼀、学习计划
每⼀位学⽣都要在学期初根据⾃⼰的基础和能⼒制定本学期的学习计划，计划要简洁、明确、易⾏，包括⽬标、要求及时间安排三个⽅⾯。

⼆、预习
根据预习的时间和内容，可以把预习划分为学期预习、阶段预习和课前预习三个层次，每个学⽣应养成⾃觉预习、善于预习的习惯，为课堂上⾼效学习奠定基础。

1.学期预习：在开学前(假期⾥)或开学初期，要抽出⼀定的时间，通读新教材，要求对学科知识体系有概括性的了解，对所学内容做到“⼼中有数”。

2.阶段预习：利⽤星期六下午或星期⽇的⼀定时间，预习下周将要学习的某⼀章(或⼀个单元)的知识内容，要求明确这部分知识的重点和难点，初步建⽴起本章(或单元)的知识结构，能从整体的⾼度掌握知识。

3.课前预习：
(1)课本知识的预习。

按⽼师布置的具体任务，在课余时间每科⽤5—10分钟预习下节课要学习的内容。

预习过程中，要学会思考，努⼒发现问题,要多问⼏个为什么，要弄清学习内容的重难点，找出基础点，模糊点,并记录在相应的预习笔记本上。

(2)课外知识的搜集及整理。

预习过程中发现的问题，要⼒争⾃⼰动⼿解决。

要通过⾃我研究、查阅资料(如书籍、报刊、电视、⽹络等)、同学讨论等多种⽅式提⾼预习效果。

三、上课
1.充分做好课前准备。

每节上课前2分钟回到教室，及时准备好课本、练习题、笔记本和相关学习⽤具，同时对本科上节内容作简单回顾，提前进⼊学科思维状态。

2.认真遵守课堂纪律。

迎接⽼师上课时，要起⽴，要挺胸抬头，调节好⾃⼰的状态，做到精神饱满;问候⽼师时，要声⾳宏亮，振奋精神;坐下后，要暗⽰⾃我“本节课做个最好的⾃⼰”，并端正坐姿;听课专注于课堂全过程，思想开⼩差时，要采⽤适当⽅法及时提醒。

做到眼看、⽿听、⼼想、⼿记(做)，始终保持⾼度的注意⼒。

3.⾃学要有⽬的，有意识。

根据⽼师提出的⾃学要求或思考题，明确⾃学什么内容，⽤多长时间，运⽤多种⾃学⽅法去看书、去思考、去找答案。

⾃学应做到紧张⽽⾼效。

4.敢于质疑，⼤胆探究，主动思考，积极回答。

要全⼒捕捉每⼀知识信息和思维信息，紧跟⽼师的思路，把⾃⼰的思维融⼊⽼师创设的情景中，根据⽼师创设的情景和提出的问题，主动思考和分析，并积极作出回答。

回答问题声⾳洪亮，⼀般要求每节举⼿不少于3次，发表⾃⼰的见解不少于1次。

5.简要记录课堂笔记(或记录在教材上)。

⼀般要做“详略得当”的提纲式笔记，⽼师反复强调的重点、难点以及易错点和易混点等要详记，书上已经有的⼀些内容可略记。

笔记要准确，如有不明⽩或不肯定的部
分要作上记号，下课后请教⽼师及时改正。

课后要整理笔记，补上漏记的内容;也应把课后复习时的新发现和新体会，补充到笔记中。

6.不同学科要⽤不同的学习⽅法。

语⽂、外语应认真听、⼤胆说、经常读写;数学需注意理解和练习;物理、化学、⽣物等学科要在观察、动⼿、思考的基础上进⾏理解和记忆等。

7.完全独⽴，快节奏地完成课堂练习和训练。

按照⾃⼰的情况，在做好必做题的基础上，⼒争做适当的选做题。

8.参加⼩组互助学习。

学习⼩组要开展协作学习，成员之间要在⼀起相互讨论相互学习，共同提⾼，⼩组整体精神状态好。

9.做好⼩结。

合理利⽤⽼师留下的3—5分钟，梳理课堂内容，总结规律⽅法，并记下⽼师布置的作业及课堂存在的疑点，要当堂内容当堂落实，达到“堂堂清”的基本要求。

四、作业
1.做作业之前，要先进⾏复习，复习要做好以下三点：
(1)阅读教材，结合课本和笔记，要完全理解本课的重点和难点。

(2)要记住重点、难点，及相关基础知识、定义、定理，要掌握例题的解答步骤、⽅法，应达到能通过考试的⽔准。

(3)能抓住所学内容的中⼼问题，将所学新知识与有关旧知识联系起来，进⾏⽐较分析，使知识条理化、系统化。

2.做作业时应看清题⽬，理清思路，找出解答问题的突破⼝，争取⼀次做对。

属当堂完成的作业，⼒争下课前完成，并争取⽼师批改。

作业本上要尽量减少涂改的次数，以做到书写认真，书⾯整洁，表达条理清楚且对题率⾼，养成严谨的学风。

3.完成作业后，⼀定要⾃已检查，并按时上交到⼩组长处进⾏检查、统计，记录后交课代表上报⽼师。

有不懂的问题可以向同学、⽼师或家长请教。

杜绝抄袭别⼈或现成答案的现象。

4.在完成必做作业的基础上，要主动探究⼀些发散性思维训练题及参加⼀些社会调查等实践活动。

5.建⽴错题笔记本。

作业下发后，针对⽼师的批语进⾏思考和反省，在理解的基础上将错题改正并记录到错题笔记本上。

五、考试
1.明确考试⽬的，保持良好的⼼态。

要通过每⼀次考试不断发现⾃⼰的进步，找出存在的不⾜和差距，查漏补缺，对症下药，确定今后的⽬标和努⼒⽅向。

2.以诚实的态度，认真负责地参加学校规定的各种考试，严格遵守考试规则，不允许出现作弊现象。

3.答卷时，审题要仔细，提倡按顺序做题，克服浮躁⼼理，养成认真检查的良好习惯。

4.坚持写好考后反思，每次考试后，要对本次考试的成功和失误写出反思，找到学习上的不⾜之处，有的放⽮的和同学开展交流和讨论。

六、课外阅读
1.利⽤课余时间，⾛进图书室、阅览室，根据⾃⼰的学习情况，阅读⽼师精⼼圈定的阅读书⽬。

2.利⽤假期开展“⾛进名著、接近科学”的读书活动。

每个假期⾄少阅读⼀本经典名著，⼀本科学杂志，返校后要举办读书会，畅所欲⾔，各抒⼰见。

3.做好读书笔记。

建⽴读书笔记本，及时将有⽤的知识进⾏记录，以备今后查⽤。

(说明：为增加学习的效果和减轻学⽣的负担，可将预习本与课堂笔记、读书笔记等合为⼀本，将习题错题本和考试错题本及考试后的反思等合为⼀本。

)
初中⽣学习注意事项
1、做难题
有些家长觉得复习就是做题，难度越⼤越好。

其实不然，做难题⾄少有三⽅⾯的负⾯影响，⼀是影响孩⼦的⾃信，产⽣消极的⼼⾥暗⽰，⾃⼰吓唬⾃⼰;⼆是会打乱孩⼦的思路，知识是成体系的，理解了才能运⽤;三是会耗费⼤量精⼒，使孩⼦得不到适当的休息。

2、疲劳战
有些家长让孩⼦在复习时拼命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚⾄挑灯夜战，这很有可能使孩⼦陷⼊
⾝⼼疲劳，还会使孩⼦思维不清晰。

3、看弱点
有些孩⼦平时觉得⾃⼰还可以，但到考前⼏天，开始⼤量发现⾃⼰的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做……于是便重新开始复习，⼀旦考试必然⼤脑乱作⼀团，原来会的知识也记不起来了。

所以，在考前⽆论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有⼀个平常⼼：现在是复习已掌握的知识的时候，⽽不是再学习新知识的时候。