【新版】高中政治必修三《文化塑造人生》【导学案】4

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《文化塑造人生》导学案4
【使用说明】
1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

一、学习目标
1、知识目标
理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。

2、能力目标
教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。

3、情感目标
培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。

二、学习重难点
1、重点
文化塑造人生的表现。

2、难点
区分丰富精神世界与增强精神力量。

三、自学引导
文化塑造人生
1、优秀文化能够丰富精神世界
（1）表现
优秀文化能够丰富人的精神世界。

积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。

（2）我国人民精神世界的主流
改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促
进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。

2、优秀文化能够增强精神力量
（1）表现
优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。

而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

（2）中国共产党所代表着的先进文化给予中国人民无穷的精神力量
3、优秀文化能够促进人的全面发展。

（1）社会发展和人的发展的辨证关系
社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。

人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。

社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

（2）人的全面发展的表现
人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。

（3）优秀文化对人的全面发展的作用
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

四、自主检测
1．在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。

由此可以看出( )
A．人创造了文化，文化创造人
B．人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界
C．文化具有潜移默化的作用
D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
2．党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

”之所以弘扬和培育民族精神，是因为( )
A．文化能够增强人的精神力量，引领人们前进
B．民族精神体现了中国的传统文化
C．文化具有深远持久的影响
D．文化是指人们的精神状态
3．随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。

人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。

由此可见( )
A．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求
B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善
C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同
D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出
4．(09江苏卷21)2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。

开展京剧进中小学课堂活动的依据是( )
①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的
③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（09天津卷9）某校开展了以"纪念新中国成立60周年"为主题的读书活动。

开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。

这是因为( )
①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响
③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量
A．①② B．②④ C．①③ D．③④6．（08山东卷19）某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。

这体现的文化生活道理是( ) A．文化对人的影响来自特定的文化环境 B．文化建设是思想道德建设的中心环节
C．文化决定人的交往行为和交往方式 D．文化是人类全部精神活动及其产品
7．（08江苏卷20）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟．励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。

这说明优秀文化能够( )
①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③③
五、心灵驿站
【至少，为了责任】
青春正茂的时候,我踏上了当兵的征程,青春年华的时候，我踏上了社会之旅，青春即将消逝的时候，我又踏上了学校的路……可能对于我来说，对于别人来说，好像都有些思绪混乱……不知是何时起，我一直在一个圈里，不停的转，不停的跑，可是总没有看到曙光……也许，那个时候的自己还不够成熟，还一味的追求着快乐追求着如何才能过上自己想要的生活……在现在看来，那只不过都是一时兴起的激动罢了……
无论在什么时候，我必须保持着清醒，保持着永远不服输的精神才行，
虽然这样很难，要面对很多，和各种很多的诱惑，但是，如果还天天想着怎么玩，怎么舒服的话，以后的生活将会是一塌糊涂……我永远都不会忘记……我说过的，妈，不管遇到什么困难，请记住，一定会让你过的很幸福……
这么多年了，回想起几年前，我想过很多种让自己没有痛苦的死法……就这样把所有的责任一点点的全部推卸掉……可是,不管怎么死,都没有那样安静的死去……直到后来，很多朋友都来关心我，都来劝说……教导。

我才明白，想要死的人，都是最没有用的人……他没有勇气去面对，他没有能力去改变,他没有胆量去尝试……
明白了这些之后，我自己确立了一个现实可实现的目标……所有的责任又重新都回到了我肩上……没逃避，而是勇敢的去面对,面对所有的困难，面对所有不能接受的现实，面对那些不管能不能适应的环境……
此刻，我想到了知识，技术……我选择了读书，学费很贵，生活费也不少……我得到了家人的同意，……支持……
这让我很激动……我又在一个新的环境落脚了……读书的同时，我想了很多关于毕业以后的事情……我有很多想法,有很多种答案……我必然只能选择其中一个……所以，我选择了先好好读书……两年后，再说……
责任，每个人都有，但是每每不同……也许，只是我的经历过多，或许，是我的想法不同……责任,成了我生命中的一部分……为了我自己……为了以后的生活……为了我对妈妈的承诺……不管怎样，不管怎么样都要坚持下去。

六、知识体系(自己构建)
七、我对本份导学案的建议（希望每个同学都提出建议）
八、我有问题问老师（希望每个同学都能提出问题）
《文化塑造人生》导学案答案【自主检测】
B A D B B A D。