世界历史上册教案第二十课 人类迈入电气时代.doc

世界历史上册第七单元垄断资本主义时代的世界
第20课人类迈入“电气时代”
一、教学目标
1.知识目标:通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命, 包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2.能力目标：通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。

通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

3.情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

二、教学重难点
1.重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世
2.难点：第二次工业革命推动社会的进步
三、教学过程
1.导入人类何时进入蒸汽时代？继工业革命之后，人类社会生产力发展的又一次重大飞跃。

我们今天所使用的电灯照明，电话都是在这次变革中被发明出来的，我们把这次变革叫做“第二次科技革命”，人类也逐步进入“电气时代”
2.新授
随着资本主义制度在世界范围内的进一步确立（俄、日走上资本主义道路），19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。

随着发电机和电动机的发明和使用，店里的应用日益广泛，电力逐渐取代蒸汽机，成为工厂机器的主要动力。

随后，电车、电话、电灯、电报等发明大量涌现出来，各种电动生产工具和家用电器产品的出现，引起对电力的大量需求，人类历史进入了“电气时代”
电力作为一种能源，在生产生活领域有什么作用呢？（改善了人们的生活条件，提高了生产效率，促进了生产力的提高，加强了世界的联系）在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。

在电器发明领域，美国科学家爱迪生最为著名。

在历经数百次的失败后，他在1979年研制成功耐用碳丝灯跑，为世界带来了光明。

他还发明了很多电器产品，正式注册的发明就有1300种之多，被誉为“发明大王” （爱迪生发明中著名的有留声机，电灯、电影摄影机、碱性蓄电池等。

P125头像、电灯）
师问：家中或周围都有哪些电器？（碳丝灯跑一钧丝灯泡一节能灯）（注意电视、冰箱、电脑、手机是第三次科技革命的产物）
在电力进入生产生活领域后不久，汽车和飞机也先后问世了。

19世纪80年代，德国人卡尔•本茨等人设计出了内燃机，这种内燃机使用液体燃料（石油、柴油），在气缸内燃烧。

以内燃机为动力。

本茨在1885年试制汽车成功。

此后，汽车不断改进，成为一种大众化的交通工具，卡尔-本
茨也被称为“汽车之父”。

师问：汽车作为交通工具有哪些优越性呢？（汽车体积小、速度快、有新型的动力等）汽车的大量使用增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。

内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的又一项重大成果，以内燃机为动力，主要资本主义国家的工业重心由轻纺工业转为重工业，出现了电力工业、汽车制造业、石油化工、电器制造业等新型部门。

科学技术的发展推动着社会不断进步发展，中国人自古就有嫦娥奔月的梦想，像鸟儿一样在天空翱翔也是人类长期的梦想。

20世纪初，人们制造出飞艇（自由阅读卡），但飞艇的飞行速度慢、造价高、机动性差、很不安全。

1903. 12的一天，美国的莱特兄弟经过不断努力，终于制成飞机并使飞成功。

尽管这次飞行的时间很短，却开始把人类的理想变成了现实。

后来，通过不断的技术改进，飞机的载重量不断增加，速度不断提高，航程越来越远。

今天，飞机、汽车、轮船都已经成为人们快捷的交通工具，极大的缩短了人们旅行的时间，使出行更加方便。

而且，促进了交通运输业的发展。

3.小结
第二次科技革命（19世纪70年代——20世纪初）与第一次科技革命（18世纪60年代1840年前后）相比，科学技术转化为生产力的
周期大大缩短，最主要的特点是科学技术与工业生产紧密结合。

电力的
广泛应用，改善了生产生活条件；汽车和飞机的问世，提高了生产能力，扩大了活动范围。

科学技术推动了社会进步。

4.板书
一、电气时代的到来
1.时间19世纪70年代
2.标志电力的广泛应用
3.电力在生产生活领域中的应用美德
二、发明大王爱迪生
1879 耐用碳丝灯泡
三、汽车和飞机的问世
1.19世纪80年代
卡尔•本茨德国内燃机
1885 汽车
2.20世纪初飞艇
1903 美莱特兄弟飞机。