第1节 生物生存的环境教案[初中生物苏科版初一七年级]

致同学们——走进生命科学
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。

2、能力目标：
初步学会图文分析能力，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识，分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。

3、情感态度价值观目标：
激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。

教学重点：激发学习兴趣、关注生产、生活、社会各领域中的生命科学。

教学难点：生命科学的研究与应用。

教法设计及学法指导：
讲授观察看图分析讨论总结
预习导学：
查询有关生物在生产生活中的应用的资料。

课前准备：教师：准备关于生命科学的图片。

教学过程：
第1节生物生存的环境
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行分类
2、能力目标
学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。

3、情感态度与价值观目标
感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存环境做起
教学重点：分析、描述生物生存的环境并归类
教学难点：对学生观察能力、收集资料能力的培养
教学方法：探究法、观察法、讨论法
教法设计及学法指导：
讲授调查观察
课前准备：收集有关生物生存环境的资料
教学过程：
第2节环境影响生物的生存
课时安排：2课时
(第1课时)
教学目标：
1、知识目标：
举例说出影响生物生存的环境因素
2、能力目标：
初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。

3、情感态度与价值观目标：
感受生物对生物生存的重要性，意识到保护环境的重要性。

教学重点：能举例说出环境因素——生物因素对生物生存的影响
教学难点：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置
教法设计及学法指导
讲授探究实验
课前准备
课件视频
课前预习
查询知识库填写：叫做非生物因素。

主要有、、、、等。

教学方法：探究法、观察法、讨论法
教学用具：实验材料（生长状况相仿的青菜幼苗、水杯、花盆、土壤）
相关图文资料
教学过程。