做一名有“气宇”的校长

一、做一名有底气的校长。

底气是校长素养实力的展现，也是成功校长必需具有的最大体的气宇。

有了充沛的底气，校长才能大伙儿的风度，才能有刚健的气宇。

校长的底气源于精湛的教育艺术。

校长不仅是教育政策的实践者，也应是教育的行家里手，是教育教学理论的研究者。

他具有灵敏的洞察力、清楚的语言表达力、强烈的感召力、机智的教育应变能力；他洞悉教育，精通教育规律，对全局工作高屋建瓴，体察入微，切中肯綮，不仅擅长行政领导，还擅于教学思想和业务的领导；不仅擅长宏观治理，还精于微观指导。

如此的校长才能站得住，立得牢，让教师信服，令学生佩服。

校长的底气源于渊博的学识。

庄子曰“水之积也不厚，那么其负大舟也无力”。

校长学识渊博，才会遇事不慌，镇定自如地应付环境的转变，才会思维活跃、才思敏捷，才能充分运用自己的制造才华把学校治理好，管出特色。

因此，校长要擅长学习，勤于学习，要有终身学习的理念，要以研究的态度去学习，把学习看成是生命的源泉、进展的动力，去实现聪慧的积淀与提升。

二、做一名有大气的校长。

大气确实是豁达、宽容、包容，是人性的超然淡定。

有了大气的校长，才能让教师、学生产生亲切感，拥有平安感和幸福感。

校长的大气源于宽广的胸怀。

“海纳百川，有容乃大”。

大气的校长有天空般的胸怀，有海纳百川的气宇；大气的校长面对自身利益，
能平稳心态，不患得患失，不斤斤计较；大气的校长面对不同意见，擅长倾听，踊跃吸纳，不压制，不冲击。

校长的大气源于对师生的呵护。

大气的校长不仅能善待优秀的教师，更能包容有个性乃至缺点的教师。

一句宽慰的话语令面临窘境的教师暖流涌动，一句诙谐的笑语让忐忑不安的教师悄然释怀，一个聪慧的点拨使困惑中的教师豁然爽朗；大气的校长不仅关注出众的学生，更关切有缺点的学生。

他能常走进学生中间，蹲下身子和学生交谈，耐心解答学生奇怪的问题，珍爱学生的奇思妙想，细心呵护学生的点滴进步，尽可能地让每一个学生都能体验到生命成长的欢乐。

三、做一名有锐气的校长。

锐气确实是一种无畏，一种魄力，是校长与时俱进、革故鼎新、勇破难关的精神之源。

有锐气的校长能牢牢把握住进展的方向，科学实施学校进展的战略，能制造性地经营学校，能冲破性地进展学校，能让每一名师生看到希望，产生自豪感，取得成绩感。

校长的锐气源于忧患意识。

“安不忘危，思那么有备，有备无患”。

有锐气的校长能更深刻地看到现今世界形势的深刻转变和进展趋势
给中国带来的压力和挑战，更透彻地看到教育进展进程中存在的矛盾和问题，更清楚地看到改革前进道路上的困难和风险，从而以踊跃进取的干劲、昂扬振奋的热情和雷厉盛行的作风，想他人所不敢想的，走他人没有走过的，做别人没有做过的，以新观念、新机制、新方法开辟新的局面，开辟新的道路、制造新的辉煌。

校长的锐气源于强烈的事业心。

事业是人一辈子永久的主题。

视事业为第一的校长，就会为成绩事业而殚精竭虑，就会制造性地贯彻教育的线路、方针、政策，就会勇于冲破旧传统、旧观念的束缚，触及热点、难点问题。

有锐气的校长，眼中关注的再也不是领导的喜与怒，再也不是升学率的高与低，也再也不是学校的名与利，而是教师的幸福、学生的成长，教育的回归，民族的振兴，真正做到以教师为本、以学生为本、以教育为本。

四、做一名有正气的校长。

正气是校长固本强根的核心。

校长心中有了正气，才能真正成为学校的领头羊，成为教师的主心骨。

校长的正气源于严格的自律。

校长的自我约束能力是组成校长修养的一部份，也是校长应该具有的重要素养之一。

自律的校长必然带头讲纪律，严于律己，宽以待人；带头讲奉献，吃苦在前，享乐在后；带头讲实效，脚踏实地，求真务实。

自律的校长遇阻力而不畏缩，遭责难而不动摇，遇困难而不气馁。

校长的正气源于对党性的坚守。

“公生明，廉生威”。

坚守党性、公正无私、廉洁奉公、勤政为民的校长，方能一身正气，必能建威立信。

在工作原那么眼前，他能够爱憎分明、坚决立场；在歪风邪气眼前，他能够大义凛然，毫无畏惧；在名声金钱眼前，他能够视名利如浮云，视金钱如粪土，不为名累，不为财迷，不为物惑；在喧嚣和急躁当中，他能够耐得住孤单，守得住清贫，一心为校，一切为“人”。

一个成功的校长的气宇里，这四种气，缺一不可。

底气是前提，底气不足，校长缺失威信力；大气是基础，大气不够，校长缺乏凝聚力；锐气是关键，没有锐气，校长没有号召力；正气是核心，正气丧失，校长缺乏领导力。

愿咱们所有的校长，都能同时拥有底气、大气、锐气和正气，那样咱们的教师、学生才能更有灵气，咱们的学校、教育才会更有朝气。