数学听评课教研主题活动(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，进一步提升我校数学教学质量，特举办本次数学听评课教研主题活动。

通过本次活动，旨在激发教师参与教研活动的积极性，提高教师的专业素养，促进教师之间的相互学习与共同成长。

二、活动目标
1. 提高数学教师的教学技能，促进教师之间的交流与合作。

2. 增强教师对数学教学理念、教学方法的认识，提高教师的专业素养。

3. 促进教师对数学课程标准的深入理解，提升课堂教学效果。

4. 培养教师对教学问题的分析、解决能力，提高教师的教学研究水平。

三、活动主题
“以学生为中心，探究式教学在数学课堂中的应用”
四、活动时间
2022年9月20日
五、活动地点
学校会议室
六、活动流程
1. 主持人开场致辞，介绍活动背景、目的及流程。

2. 听课环节：由我校优秀教师进行示范课展示，听课教师认真观摩。

3. 评课环节：听课教师针对示范课进行评课，提出意见和建议。

4. 主题讲座：邀请专家进行“以学生为中心，探究式教学在数学课堂中的应用”主题讲座。

5. 分组讨论：听课教师分组讨论，结合自身教学实际，探讨如何在数学课堂中实施探究式教学。

6. 总结发言：活动主持人对本次活动进行总结，并对教师提出期望。

七、活动准备
1. 主持人：负责活动流程的引导和总结。

2. 讲座专家：邀请具有丰富教学经验的专家进行主题讲座。

3. 示范课教师：精心准备示范课，展示探究式教学在数学课堂中的应用。

4. 听课教师：提前了解探究式教学的相关知识，做好听课准备。

5. 物资准备：音响设备、投影仪、白板等。

八、活动要求
1. 参会教师提前15分钟到场，做好听课准备。

2. 听课教师认真观摩，做好笔记，积极参与评课环节。

3. 评课环节，发言要客观、公正，提出建设性意见。

4. 讲座环节，认真聆听，做好笔记，结合自身教学实际进行思考。

5. 分组讨论环节，积极参与，分享经验，共同探讨。

6. 活动结束后，将听课笔记、评课意见、讨论成果进行整理，以便后续学习和改进。

九、活动总结
本次活动旨在提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

通过听评课、主题讲座、分组讨论等形式，使教师对探究式教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

希望全体数学教师以本次活动为契机，不断提高自身专业素养，为我校数学教学水平的提升贡献力量。

第2篇
一、活动背景
为了提升数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量，我校决定开展数学听评课教研主题活动。

通过此次活动，旨在为教师提供一个互相学习、共同进步的平台，推动数学教学工作的深入开展。

二、活动目标
1. 提高教师对数学课堂教学的认识，明确教学目标，优化教学过程。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 培养教师的反思能力，提高教师对课堂教学的调控能力。

4. 推动数学教学方法的创新，提高课堂教学效果。

三、活动时间
2022年10月15日至2022年11月15日
四、活动对象
我校全体数学教师
五、活动内容
1. 课堂观摩：组织教师观摩优秀数学教师的公开课，学习其教学方法和技巧。

2. 教学研讨：针对观摩的公开课，组织教师进行教学研讨，分析优点和不足，提
出改进措施。

3. 教学反思：要求教师针对自己的课堂教学进行反思，撰写教学反思笔记。

4. 教学展示：鼓励教师积极参与教学展示活动，分享自己的教学经验。

5. 教学案例分析：组织教师对典型教学案例进行分析，探讨解决教学问题的方法。

六、活动安排
1. 第一阶段（10月15日-10月31日）：课堂观摩与教学研讨
- 组织教师观摩优秀数学教师的公开课，共安排5节公开课。

- 观摩课后，组织教师进行研讨，每位教师至少提交一篇研讨笔记。

2. 第二阶段（11月1日-11月10日）：教学反思与教学展示
- 要求教师针对自己的课堂教学进行反思，每人撰写一篇教学反思笔记。

- 组织教师进行教学展示，每人展示1-2节自己的课堂教学片段。

3. 第三阶段（11月11日-11月15日）：教学案例分析
- 组织教师对典型教学案例进行分析，每位教师提交一篇案例分析报告。

七、活动要求
1. 参会教师必须准时参加活动，不得迟到、早退。

2. 活动期间，教师要积极参与研讨，认真撰写反思笔记和案例分析报告。

3. 学校将为参与活动的教师提供必要的资料和场地支持。

4. 活动结束后，学校将对教师的参与情况进行总结和表彰。

八、预期成果
1. 教师的教学水平得到提升，课堂教学质量得到提高。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。

3. 教师的教学反思能力和调控能力得到加强。

4. 数学教学方法得到创新，课堂教学效果得到显著提升。

九、总结与反馈
活动结束后，学校将组织教师进行总结和反馈，对活动效果进行评价，并对今后的教研活动提出改进意见。

同时，学校将定期对教师的课堂教学进行跟踪评价，确保教研活动的持续性和有效性。

第3篇
一、活动背景
随着新课程改革的深入推进，数学教育越来越注重培养学生的核心素养。

为了提高教师的专业素养和教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展数学听评课教研主题活动。

本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高课堂教学质量。

二、活动目标
1. 提高教师对数学新课程理念的理解和把握能力。

2. 培养教师观察、分析、评价课堂教学的能力。

3. 促进教师之间的教学经验交流，形成良好的教研氛围。

4. 提升教师的专业素养和教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动时间
2022年9月20日至10月20日
四、活动内容
1. 听课环节
（1）安排教师进行公开课展示，每位教师根据年级、学段选择合适的课题进行教学。

（2）听课教师认真观摩，做好听课记录。

2. 评课环节
（1）课后，各听课教师对展示课进行集体评课。

（2）评课内容包括：教学目标的达成度、教学设计的合理性、教学方法的运用、课堂管理的有效性、学生参与度等方面。

（3）评课过程中，教师要尊重他人意见，提出建设性建议。

3. 研讨环节
（1）针对评课中提出的问题，组织教师进行专题研讨。

（2）研讨内容包括：如何提高课堂教学效率、如何培养学生的数学思维、如何运用现代教育技术等。

（3）鼓励教师结合自身教学实际，分享教学经验。

4. 总结环节
（1）活动结束后，组织教师进行总结交流，对本次活动进行反思。

（2）评选出优秀听课笔记、优秀评课文章、优秀教学设计等，并进行表彰。

五、活动组织
1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和总结。

2. 由教导处负责具体实施，包括安排公开课、组织听课、评课、研讨等。

3. 各教研组负责组织本组教师参加活动，确保活动顺利进行。

六、活动要求
1. 参加活动的教师要高度重视，认真准备，积极参与。

2. 听课教师要提前了解授课教师的教学设计，认真做好听课记录。

3. 评课教师要客观公正地评价，提出建设性意见。

4. 研讨环节要充分交流，形成共识。

5. 活动结束后，各教研组要及时总结经验，改进教学方法。

七、预期效果
通过本次数学听评课教研主题活动，预计达到以下效果：
1. 提高教师的专业素养和教学水平。

2. 优化课堂教学，提高教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 为学生的全面发展奠定基础。

让我们携手共进，以此次活动为契机，不断提高数学教学质量，为我国的教育事业贡献力量。