《物质在水中是怎样溶解的》教学设计

《物质在水中是怎样溶解的》教学设计
物质在水中是怎样溶解的【教学设计】
一、教学内容：
大家好，今天我们将要学习如何探讨“物质在水中是怎样溶解的”。

二、教学目标：
1. 识别溶解过程中发生的物理现象，正确运用相关术语来描述它；
2. 理解物质溶解、分解和离子之间的关系；
3. 加深对溶解过程的理解，熟练地表达自己的想法。

三、教学准备：
1. 教师准备：晾晒无尘的布及水；
2. 学生准备：清洁的器皿及标准的研究材料（如：食盐、糖等）。

四、教学过程：
1.导入：首先让学生大致了解水的化学结构，学习它的氢离子和氧离子的分子结构，它们如何组成及其作用；
2.操作：然后在每个学生面前准备一瓶清水，邀请他们观察水的状态及溶解过程中会发生什么，通过将另一种物质通过物理方式加入水中，如何引起水的物理及化学反应，来证实其物质溶解的概念；
3. 分析：最后学生可以仔细分析物质离子的结构及与水的溶解度，归纳出离子异
性拉相互作用，以及当物质中溶质与溶剂的电荷之和不等于0时，引发物质分解和溶解及其联系，并运用此原理讨论物质溶解性不同物质间的差异及影响因素，从而提高他们对溶质离子异性拉作用及物质溶解过程更为深入的理解。

五、教学效果：
1. 能正确辨认物质溶解过程中发生的物理现象，更加明白离子异性拉、溶剂融合
及水的吸引力的作用；
2. 掌握溶解性的概念，并能科学合理地解释、阐述其物理、化学原理；
3. 拓展自身的分析能力，总结出物质溶解性的差别及影响因素，以及怎样提高溶
质的溶解度。