人教版九年级化学上册课件：课题3 第1课时 常见的化学仪器 化学药品的取用
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第一单元 走进化学世界
第1课时 常见的化学仪器 化学药品的取用
新知学习 学完本课你应该知道 课堂反馈
新知学习
知识点一 药品的取用规则
1.取用药品要做到“三不”：不能用手____接__触____药品，不要 把鼻孔凑到___容__器_口____闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任 何药品的味道。 2．注意节约药品：应该严格按照实验规定的用量取用药品。若 没有说明用量，一般按___最__少___量取用：液体___1_～__2 __mL，固 体只需____盖_满__试_管__的__底_部____。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
固体药品 的取用
块状固体药品的取用（镊子） “一斜二送三直立” 粉末状固体药品的取用（钥匙或纸槽）
液体的倾倒
“倒”“向”“挨”“盖”
液体药品 的取用
胶头滴管的使用 量筒的使用
垂直悬空正上方
先倒后滴、量筒放平、视线与凹 液面的最低处相平
课堂反馈
知识点1 常用化学仪器的名称及使用
1．下列实验仪器的名称不正确的是( C )
[问题探究]
用倾倒法取用液体药品的操作要点有哪些？为什么？
[思考交流]
[归纳提升]
操作要点：(1)瓶塞倒放(防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中 的溶液)；(2)瓶口紧挨试管口且缓慢倾倒(避免试剂流到试管 外)；(3)标签向着手心(防止不慎流出的液体腐蚀标签)；(4) 取液后立即盖紧瓶塞，放回原处(防止某些药品吸收空气中的 水分或与空气中的某些成分反应或挥发到空气中，且同时打 开多个试剂瓶后还容易盖错瓶塞。放回原处是为了再次使用 时便于寻找)。
3.滴加液体
垂直悬空
胶头滴管 上
用清水冲洗干净
图1－3－5
探究点二 实验室化学药品的取用
[情景展示1]
阅读资料卡片：
资料卡片 实验室化学药品取用规则
(1)不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特点是 气体)的气味，不得尝任何药品的味道。 (2)注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如 果没有说明用量，一般应该按最少量(1～2 mL)取用液体，固体 只需盖满试管底部即可。 (3)实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿 出实验室，要放入指定的容器内。
[课堂速记]
[情景展示4]
用量筒量取42 mL水。
[问题探究]
用量筒量取液体时应该怎样读数？若采用仰视或俯视的方法， 会对读数产生什么影响？
[思考交流]
[归纳提升]
读数时要先将量筒放平，并使视线与凹液面的最低处保持相 平。不能仰视或俯视，如果仰视读数，会导致读数＜实际体 积；如果俯视读数，会导致读数＞实际体积。
铁架台
计量 仪器
其他 仪器
漏斗 长颈漏斗
酒精灯
知识点三 固体药品的取用
1.块状或密度较大的金属颗粒(用镊子)
图1－3－1 2．粉末状药品(用药匙或纸槽)
图1－3－2
知识点四 液体药品的取用
1.倾倒液体
手心 紧挨 倾斜 倒放
图1－3－3
2．量取液体
凹液面的最低处
图1－3－4 [注意] 仰视，读数会偏____小____，量出来的液体比预计的要 ____多____；俯视，读数会偏____大____，量出来的液体比预计的要 ____少____。
图6－1
知识点2 药品的取用方法
2．下列取用固体药品的操作正确的是 ( D )
图6－2
3．下列实验基本操作正确的是( C ) 图6－3
谢 谢 观 看！
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时15分11秒11:15:1122.4.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午11时15分22.4.1311:15April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三11时15分11秒11:15:1113 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
(少量液体)等；夹持仪器，如试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、 坩埚钳等；还有其他仪器，如长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管 刷、水槽等。要认识常用仪器，能说出其名称，知道使用方法和 注意事项。
[课堂速记]
知识点二 常见的化学仪器
反应 容器
试管
存放 仪器
烧杯
锥形瓶
集气瓶
取用 仪器
夹持 仪器
药匙
胶头滴管
[课堂速记]
[情景展示5]
在盛有澄清石灰水的试管中滴加几滴酚酞溶液：
[问题探究]
如何将细口瓶中的液体转移到试管中？使用胶头滴管应该注 意什么问题？
[思考交流]
[归纳提升]
吸取液体之前，先要挤压胶头排出滴管中的一部分空气；取 液后，应使滴管的橡胶胶帽在上，竖直放置，不要平放或倒 置；滴液时，滴管应悬空放在容器口的正上方，不要碰到容 器内壁；用过的滴管要立即用清水清洗干净。
[课堂速记]
[情景展示2] 观察实验：分别将碳酸钠粉末和大理石装入试管中。
[问题探究]
实验室中如何取用粉末状药品和块状药品？
[思考交流]
[归纳提升]
取用粉末状药品的方法可总结为：“一斜、二送、三直立”； 取用块状药品的方法可总结为：“一横、二放、三慢竖”。
[课堂速记]
[情景展示3]
观察实验：
[课堂速记]
[核心应用]
核心 药品的取用
例 下列实验室取用药品的操作正确的是( C )
图1－3－6
［解析］使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口正 上方，防止污染胶头滴管；取用液体时标签应向着手心，防止液体流出腐 蚀标签；取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再 把试管慢慢品取用的规范操作图，并记住操作要 点(如取用粉末状药品要“一斜、二送、三直立”，倾倒液体药品要 “一倒、二向、三挨、四盖”等)即可解答此类问题。
学完本课你应该知道
“不拿、不闻、不尝”
药品的取用 规则
取“最少量”
剩余药品不 能放回原瓶
“一横二 放三慢竖”
化学药品 的取用
[问题探究]
实验室化学药品的取用规则有哪些？
[思考交流]
[归纳提升]
要明确实验室化学药品的取用规则：(1)“三不”原则：不用 手接触药品，不凑近去闻药品的气味，不尝药品的味道。(2) 处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃， 更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。(3)节约原则：要 严格按照实验所需用量来取用药品，若实验中没说明用量， 液体取1～2 mL，固体只需盖满试管底部。
3．剩余药品注意“三不一要”：既不能放回原瓶，也不要随意丢 弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
[互动探究]
探究点一 常用化学仪器的用途
[情景展示]
[问题探究] 你能说出实验室有哪些常见仪器吗？
[思考交流]
[归纳提升] 初中化学实验常用仪器分为：反应容器，如试管、烧杯；存放药 品的仪器，如广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、 集气瓶(气体)等；加热仪器，如酒精灯；计量仪器，如托盘天平 (称量)、量筒(量体积)等；取用仪器，如药匙(粉末或小晶粒状)、 镊子(块状或密度较大的颗粒)、胶头滴管
课题3 走进化学实验室
第一单元 走进化学世界
第1课时 常见的化学仪器 化学药品的取用
新知学习 学完本课你应该知道 课堂反馈
新知学习
知识点一 药品的取用规则
1.取用药品要做到“三不”：不能用手____接__触____药品，不要 把鼻孔凑到___容__器_口____闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任 何药品的味道。 2．注意节约药品：应该严格按照实验规定的用量取用药品。若 没有说明用量，一般按___最__少___量取用：液体___1_～__2 __mL，固 体只需____盖_满__试_管__的__底_部____。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
固体药品 的取用
块状固体药品的取用（镊子） “一斜二送三直立” 粉末状固体药品的取用（钥匙或纸槽）
液体的倾倒
“倒”“向”“挨”“盖”
液体药品 的取用
胶头滴管的使用 量筒的使用
垂直悬空正上方
先倒后滴、量筒放平、视线与凹 液面的最低处相平
课堂反馈
知识点1 常用化学仪器的名称及使用
1．下列实验仪器的名称不正确的是( C )
[问题探究]
用倾倒法取用液体药品的操作要点有哪些？为什么？
[思考交流]
[归纳提升]
操作要点：(1)瓶塞倒放(防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中 的溶液)；(2)瓶口紧挨试管口且缓慢倾倒(避免试剂流到试管 外)；(3)标签向着手心(防止不慎流出的液体腐蚀标签)；(4) 取液后立即盖紧瓶塞，放回原处(防止某些药品吸收空气中的 水分或与空气中的某些成分反应或挥发到空气中，且同时打 开多个试剂瓶后还容易盖错瓶塞。放回原处是为了再次使用 时便于寻找)。
3.滴加液体
垂直悬空
胶头滴管 上
用清水冲洗干净
图1－3－5
探究点二 实验室化学药品的取用
[情景展示1]
阅读资料卡片：
资料卡片 实验室化学药品取用规则
(1)不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特点是 气体)的气味，不得尝任何药品的味道。 (2)注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如 果没有说明用量，一般应该按最少量(1～2 mL)取用液体，固体 只需盖满试管底部即可。 (3)实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿 出实验室，要放入指定的容器内。
[课堂速记]
[情景展示4]
用量筒量取42 mL水。
[问题探究]
用量筒量取液体时应该怎样读数？若采用仰视或俯视的方法， 会对读数产生什么影响？
[思考交流]
[归纳提升]
读数时要先将量筒放平，并使视线与凹液面的最低处保持相 平。不能仰视或俯视，如果仰视读数，会导致读数＜实际体 积；如果俯视读数，会导致读数＞实际体积。
铁架台
计量 仪器
其他 仪器
漏斗 长颈漏斗
酒精灯
知识点三 固体药品的取用
1.块状或密度较大的金属颗粒(用镊子)
图1－3－1 2．粉末状药品(用药匙或纸槽)
图1－3－2
知识点四 液体药品的取用
1.倾倒液体
手心 紧挨 倾斜 倒放
图1－3－3
2．量取液体
凹液面的最低处
图1－3－4 [注意] 仰视，读数会偏____小____，量出来的液体比预计的要 ____多____；俯视，读数会偏____大____，量出来的液体比预计的要 ____少____。
图6－1
知识点2 药品的取用方法
2．下列取用固体药品的操作正确的是 ( D )
图6－2
3．下列实验基本操作正确的是( C ) 图6－3
谢 谢 观 看！
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时15分11秒11:15:1122.4.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午11时15分22.4.1311:15April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三11时15分11秒11:15:1113 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
(少量液体)等；夹持仪器，如试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、 坩埚钳等；还有其他仪器，如长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管 刷、水槽等。要认识常用仪器，能说出其名称，知道使用方法和 注意事项。
[课堂速记]
知识点二 常见的化学仪器
反应 容器
试管
存放 仪器
烧杯
锥形瓶
集气瓶
取用 仪器
夹持 仪器
药匙
胶头滴管
[课堂速记]
[情景展示5]
在盛有澄清石灰水的试管中滴加几滴酚酞溶液：
[问题探究]
如何将细口瓶中的液体转移到试管中？使用胶头滴管应该注 意什么问题？
[思考交流]
[归纳提升]
吸取液体之前，先要挤压胶头排出滴管中的一部分空气；取 液后，应使滴管的橡胶胶帽在上，竖直放置，不要平放或倒 置；滴液时，滴管应悬空放在容器口的正上方，不要碰到容 器内壁；用过的滴管要立即用清水清洗干净。
[课堂速记]
[情景展示2] 观察实验：分别将碳酸钠粉末和大理石装入试管中。
[问题探究]
实验室中如何取用粉末状药品和块状药品？
[思考交流]
[归纳提升]
取用粉末状药品的方法可总结为：“一斜、二送、三直立”； 取用块状药品的方法可总结为：“一横、二放、三慢竖”。
[课堂速记]
[情景展示3]
观察实验：
[课堂速记]
[核心应用]
核心 药品的取用
例 下列实验室取用药品的操作正确的是( C )
图1－3－6
［解析］使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口正 上方，防止污染胶头滴管；取用液体时标签应向着手心，防止液体流出腐 蚀标签；取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再 把试管慢慢品取用的规范操作图，并记住操作要 点(如取用粉末状药品要“一斜、二送、三直立”，倾倒液体药品要 “一倒、二向、三挨、四盖”等)即可解答此类问题。
学完本课你应该知道
“不拿、不闻、不尝”
药品的取用 规则
取“最少量”
剩余药品不 能放回原瓶
“一横二 放三慢竖”
化学药品 的取用
[问题探究]
实验室化学药品的取用规则有哪些？
[思考交流]
[归纳提升]
要明确实验室化学药品的取用规则：(1)“三不”原则：不用 手接触药品，不凑近去闻药品的气味，不尝药品的味道。(2) 处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃， 更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。(3)节约原则：要 严格按照实验所需用量来取用药品，若实验中没说明用量， 液体取1～2 mL，固体只需盖满试管底部。
3．剩余药品注意“三不一要”：既不能放回原瓶，也不要随意丢 弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
[互动探究]
探究点一 常用化学仪器的用途
[情景展示]
[问题探究] 你能说出实验室有哪些常见仪器吗？
[思考交流]
[归纳提升] 初中化学实验常用仪器分为：反应容器，如试管、烧杯；存放药 品的仪器，如广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、 集气瓶(气体)等；加热仪器，如酒精灯；计量仪器，如托盘天平 (称量)、量筒(量体积)等；取用仪器，如药匙(粉末或小晶粒状)、 镊子(块状或密度较大的颗粒)、胶头滴管