九年级科学下册 第四章 第1节 人类发展与环境问题教案 浙教版-浙教版初中九年级下册自然科学教案

第1节人类发展与环境问题
1教学目标
知识与技能
1、了解人类社会不同发展阶段与环境的关系。

2、了解什么是环境问题。

3、了解人类在环境问题上所做的努力。

过程与方法
1、通过阅读图表来获得信息并对其进行描述，认识人类与环境的紧密关系。

2、通过一些具体事例说明环境问题的危害和产生原因，引导学生关注环境问题。

情感、态度与价值观
1、要建立人类社会发展受到环境制约，可持续发展必须要保护环境，合理利用资源的价值观。

2、培养学生交流、合作以及实事求是的科学态度。

2教材分析
本节主要从人口发展和人类社会的发展历程中认识人类对环境的影响，以及环境问题的产生和人类发展的关系。

通过学生围绕人与环境之间的讨论使学生明白人与环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。

通过人类社会和经济的发展与环境问题的深入了解，建立两个重要观念：环境问题的产生并不是不可避免的；环境问题已经是一个全球性的问题。

本节是第四章的一条总脉，为下面两节的学习作好铺垫。

培养学生建立人类社会发展受到环境制约，走科学之路，实现可持续发展必须要保护环境、合理利用资源的价值观念。

学生在此之前已经学习了有关环境方面的知识，对人类和环境的关系也有了一定的了解。

通过本节知识的学习，学生能较深入的了解人类和环境的关系，有助于学生树立
环境意识、全球意识、参与意识，培养学生科学的人口观、资源观和发展观，树立环境意识、全球意识、参与意识。

教学活动
活动1【讲授】过程
1. 引导
人口的数量到2011年10月31日已经达到70亿，如何面对人口的增长
给全球社会、经济的发展和资源、环境的保护带来的负担，将是人类面
临的重大挑战。

2. 活动
阅读书本P118图4-2，从图中世界人口增长的曲线中，我们可以获知什
么信息？不同发展水平的国家的人口增长曲线我们又可以获知什么信
息？
从图中可知世界人口在20世纪后以飞快的速度增长，如果延续现在的增长趋势，那么到20 50年世界人口将突破100亿大关。

世界人口增长较快主要是亚非拉地区。

3思考讨论
人口的增长会对自然环境带来怎样的影响？环境能承受如此多的人口吗？
自然环境为人类的生存和发展提供了各种资源，同时也会接纳并转化人类在生存和发展的过程中所产生的各种废弃物。

人们通过生活和生产等活动不断影响和改变着环境，环境也会将这些影响和变化反作用于人类。

4讨论
人类会带环境带来怎样的影响，环境的改变会对人类带来怎样的反作用影响？
5活动
阅读书本P119 图4-3 除了图中的各种需要外，你认为人们还有哪些方面的需求?
这些需求会对环境有什么影响？
地球上的自然资源是有限的，地球对人口的承载能力也是有限的。

人口的增长带来的对粮食、能源、交通、住房、文化、医疗、娱乐等一系列需求的增长，环境将面临更大的压力。

6讨论
人类所面临额全球性资源与环境问题有哪些？这些问题会不会影响我们个人的生活?
人类面临的资源和环境问题有很多，如水资源的短缺、森林面积的减少、粮食的减产、全球气候的变化、能源消耗量的增加等。

例如我国水资源的总量是世界第六位，但是我国人口数量大，因此人均水资源的总量只有世界人均量的四分之一。

所以我们一定要保护水源，节约用水。

我们平湖市近两年来开展的五水共治极大的改善了我市的水体，我们作为本市的一份子也应该为治理环境出自己的绵薄之力。

7.认识现状
人类在消耗大量的自然资源的同时，加剧了对环境的污染，增加了环境的治理的难度和成本。

目前大气污染和水体污染表现最为突出。

8课堂小结
谈谈本堂课的收获。