上海市九年级上学期语文期末(一模)试卷
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上海市九年级上学期语文期末(一模)试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、句子默写 (共1题;共7分)
1. (7分) (2017八下·房山月考) 根据提示默写
(1)
________,学诗谩有惊人句。
(李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)
(2)
从今若许闲乘月,________。
(陆游《游山西村》)
(3)
同学们为了丰富古诗词积累,在班里做起了“飞花令”游戏。
这次的指定字是“战”。
请你作为乙方参与游戏,填写诗句。
甲:黄沙百战穿金甲
乙:________
甲:古来征战几人回
乙:________
【注】“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。
行“飞花令”时,每次指定一个字,游戏双方轮流说出含有指定字的诗句,诗句不超过七个字。
(4)
毕业在即,班委组织同学们制作毕业纪念册,一位同学在纸上写下了下面的句子,请你用古诗句表达类似的意思,并说说你的理由。
诗句:________,________。
理由:________。
二、诗歌鉴赏 (共1题;共10分)
2. (10分)阅读下面的古诗,回答相关问题。
渔翁
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人,欸乃①一声山水绿。
回看天际下中流,岩上无心云相逐。
【注】①欸(ǎi)乃:拟声词,摇橹声。
(1)
这首诗描写了一个忙碌的渔翁,请逐句品读诗歌,补充下面的句子:
渔翁夜宿,晨起汲水,燃烧楚竹,日出。
(2)
品读诗歌5、6句,说说诗歌表现了诗人怎样的心情?
三、文言文阅读 (共2题;共35分)
3. (12分) (2019八上·珠海期中) 阅读选文,回答问题
孟尝君①在薛,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。
孟尝君舍业②厚遇之,以故倾天下之士。
食客③数千人,无贵贱一与文④等。
孟尝君待客坐语而屏风后常有侍史主记君所与客语问亲戚居处。
客去,孟尝君已使使存问⑤,献遗其亲戚。
孟尝君曾待客夜食,有一人蔽火光。
客怒,以饭不等,辍食辞去。
孟尝君起,自持其饭比之。
客惭,自刭⑥。
士以此多归孟尝君。
孟尝君客无所择,皆善遇之。
人人各自以为孟尝君亲己。
(节选自《史记·孟尝君列传》)
【注释】①孟尝君:姓田,名文,战国时齐国贵族,封于薛。
②舍业:舍弃家业。
③食客:古代寄食于贵族并为他们服务的门客。
④文:指田文,即孟尝君。
⑤存问:慰问。
⑥刭:割脖子。
(1)下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是()
A . 招致诸侯宾客及亡人有罪者/亡羊补牢
B . 献遗其亲戚/将以遗所思
C . 自持其饭比之/自非亭午夜分
D . 皆善遇之/择其善者而从之
(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。
孟尝君待客坐语而屏风后常有侍史主记君所与客语问亲戚居处
(3)用自己的话概括孟尝君能赢得门客倾慕和归附的原因。
4. (23分)阅读下列文言文语段,完成后面的小题。
(一)桃花源记
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”
(二)阮孝绪传(节选)
孝绪七岁,出继①从伯胤之。
胤之母周氏卒,遗财百余万应归孝绪,孝绪一无所纳,尽以归胤之姊琅邪王晏之母,闻者咸叹异之。
年十六,父丧,不服绵纩② ,虽蔬菜有味亦吐之。
外兄王晏贵显,屡至其门,孝绪度之必至颠覆③ ,闻其笳管④ ,乃穿篱逃匿,不与相见。
曾食酱美,问之,云是王家所得,遂吐餐覆酱。
及晏诛,亲戚咸为之惧。
孝绪曰:“亲而不党,何坐⑤之及?”竟获免。
(节选自《南史选译·阮孝绪传》)
[注]①出继:指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。
②绵纩(kuáng):指丝织品。
绵:丝绵。
纩:絮。
古时守孝期间要穿麻衣,食素食。
③颠覆:指王晏遭杀身之祸一事。
④笳管:一种乐器,比喻王晏的仪仗。
⑤坐:因事入罪。
(1)
解释下列画线的词语。
①仿佛若有光()②便要还家()
③有良田美池桑竹之属()④率妻子邑人来此绝境()
⑤闻者咸叹异之()⑥孝绪度之必至颠覆()
(2)
下列句子中画线的词语意思相同的两项是()()
A . 咸来问讯闻者咸叹异之
B . 乃不知有汉乃穿篱逃匿
C . 遂与外人间隔遂吐餐覆酱
D . 此人一一为具言所闻亲戚咸为之惧
(3)
用现代汉语写出下列句子的意思。
①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
②亲而不党,何坐之及?
(4)
作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是如此美好的“世外桃源”,这寄寓了他怎样的思想感情?
(5)
阮孝绪具有哪些品质?请结合选文材料简要分析。
四、现代文阅读 (共2题;共34分)
5. (19分) (2015七上·邵阳期中) 阅读《小名》一文,完成小题。
小名
大约我的出生与水有关,于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。
在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。
特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竞有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的。
别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学都跑来了,家里的小客厅挤得满满的。
我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立村遵声_称谢着打开了蛋糕盒。
我喊道:“妈妈,拿刀子来!”
妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”
“咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”
萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。
朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。
晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。
倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。
妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口。
没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。
妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。
我自然很高兴。
分别的那一天,爸妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些黯然。
我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。
”
火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。
她追着,跑着,挥动双手,脱口喊了出来——
“写信回来。
淼儿!”
我稍稍一愣,心里似’乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。
(1)
现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?
(2)
作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来。
(3)
“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名,这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文词语回答)第一次抗议的语气________,妈妈的表情________;
第二次抗议的语气________,妈妈的表情________。
(4)
阅读结尾一段,想一想,“我”为什么会流泪?
6. (15分)阅读《童年的朋友》中的两段文字,完成下面题目。
①外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是黑的,但通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。
②在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,一是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
(1)
选文第①段划线句运用了什么修辞手法?这样写有怎样的表达效果?
(2)
第②段中划线的这个“光明的地方”该怎样理解呢?
(3)
外祖母是“我”的长辈,“我”却说“她一出现”,“马上成为我终身的朋友”。
对此你是怎么理解的?
五、综合性学习 (共1题;共9分)
7. (9分)某校为了深入开展“热爱家乡——传承优秀传统文化”的主题教育活动,11月15日初三年级师生走进被誉为“京郊灯笼第一村”的怀柔区九渡河镇红庙村进行参观实践。
请你根据要求,完成小题。
(1)下面是一位同学刚走进展厅的感受,请你结合语境选出对画线成语解释不恰当的一项()
走进红庙村灯笼展厅,迎面而来的各式各样的宫灯、纱灯、走马灯等,让人目不暇接。
若不是讲解员走来,还以为今天就是张灯结彩的正月十五了呢。
A . 目不暇接,形容灯笼样式多,有的是工夫看。
B . 目不暇接中的“暇”,这里是空闲时间的意思。
C . 张灯结彩,意思是张挂灯笼彩带,形容场面喜庆。
D . “张”在字典中有以下几个义项:①使合拢的东西分开②陈设;铺排③扩大;夸张④看;望⑤商店开业。
张灯结彩中的“张”义是②陈设;铺排。
(2)请你阅读下面三组组长的活动记录,完成小题。
离开展厅,我们走进灯笼制作厂房,恰好遇到了灯笼村的领头人红庙村村委书记,于是采访了他。
“自从村里的灯笼挂上了2010年央视春晚的舞台,更多的人记住了这个小山村。
红庙灯笼的销路越来越广,不但在国内的各大城市能见到红庙灯笼①村委书记自豪地说②甚至在美国、日本、新加坡等国家,也能见到我们红庙灯笼的身影。
我们红庙村的灯笼产业正带领村民走上致富的道路③
听了村委书记的介绍,顿时响起一阵热烈的掌声,同学们热爱家乡的情感yóu然而生。
受气氛的熏陶与浸染,书法老师也是激情满怀,大笔一挥,为红庙灯笼厂送上了一副对联。
Ⅰ横线处添加标点都正确的一项是________
A.①”,②:“③”。
B.①”,②,“③”。
C.①,”②:“③。
”
D.①,”②,“③。
”
Ⅱ语段中根据注音书写汉字和给划线字注音都正确的一项是________
A.油然而生气氛(fēn)熏陶(táo)
B.由然而生气氛(fèn)熏陶(tāo)
C.由然而生气氛(fèn)熏陶(táo)
D.油然而生气氛(fēn)熏陶(tāo)
Ⅲ请你为老师的上联挑选出合适的下联。
________
上联:小村扬名千门富
下联:
A.勤劳致富奔小康B.伟业腾飞更辉煌
C.红灯装点万家春D.有志农民显神通
(3)在中国人眼中,大红灯笼象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵,也有些灯笼不是大红色,却蕴含更丰富的民族文化底蕴。
请你说说下面这只灯笼上的“梅”字是________书体,请你用一个四字短语概括“梅”字特点________,你认为这只灯笼适宜挂在家中的________位置,理由是________。
六、命题作文 (共1题;共5分)
8. (5分) (2020八上·无为期末) 著名的教育家于漪说:“孩子的成长需要榜样,以什么样的人为偶像,关系到人生道路的选择。
”请你以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
(提示与要求)①写出自己的亲身经历,以记叙为主,可描写,也可适当抒情、议论;②文体不限(诗歌除外),文中不得出现真实的地名、校名、人名,否则会被扣分;③考虑到内容的充实,文章不要少于550字。
参考答案
一、句子默写 (共1题;共7分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
二、诗歌鉴赏 (共1题;共10分)
2-1、
2-2、
三、文言文阅读 (共2题;共35分)
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
四、现代文阅读 (共2题;共34分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
五、综合性学习 (共1题;共9分)
7-1、
7-2、
7-3、
六、命题作文 (共1题;共5分)
8-1、。