八年级物理下册 第九章 9.2 牛顿第一定律(第1课时) 教案 人教新课标版 教案

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高邮市车逻初中八年级（下）物理教案
课题
§9.1 牛顿第一定律
（第1课时）
课型
新 授
授课时间
教学目标：
1．通过实验探究了解阻力对物体运动的影响，在观察比较、分析推理的基础上理解运动物体在不受力作用时的运动情况； 2．理解牛顿第一定律并能用于分析实际问题。

教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学媒体：
教 学过程
一、预习交流：
二、互动突破： 导入：观察实验现象
手推小车使车由静止到运动，撤掉推力，小车立即停止运动。

用力推小车，不继续推，小车向前滑行一段距离后才停下。

现象表明力可以。

什么是物体运动状态的改变？
日常生活中有很多类似的现象，物体受到力的作用改变了运动状态，物体的运动状态的变化和物体的受力情况究竟有着怎样的关系？ （一）活动9.3 探究阻力对物体运动的影响
1. 进行猜想：如果运动着的物体受到的阻力大小不同，那么 物体运动的路程会有怎样的变化？ 你的猜想是。

2. 设计实验：结合老师提供的器材，围绕下面问题，讨论一下实验方案。

（1）如何改变物体受到的阻力大小？
（2）在研究阻力对物体运动的影响时，需要控制哪些物理量不变？如何控制？
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3. 进行实验：按照课本P66“做一做”方案进行实验，并实验情况填入下表。

4. 分析讨论：
①三次实验中小车最终都静止，为什么?
②三次实验中小车运动的距离不同，这说明了什么问题?
③小车运动距离的长短跟它受到的阻力的大小有什么关系?
④若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短?
⑤根据上面的实验进行推理：若小车运动时没有阻力，小车将会怎样运动?
小结：通过对实验现象的分析知道，运动物体受到的阻力越小，其运动的路程，保
持原来运动状态的时间越长。

当物体受到的阻力越来越小时，物体运动的时间将，
如果受到的阻力为零，物体将。

5. 信息快递：最早进行这一现象探究的是伽利略。

①伽利略根据实验现象进行推理得出结论：“运动的物体，如果受到的阻力为零，
它的速度将，将以恒定不变的速度永远运动下去。

”即做匀速运动。

②笛卡尔在伽利略结论的基础上作了如下补充：“如果运动物体不受任何力的作用，
不仅速度大小不变。

而且也不变，将沿原来的方向匀速运动下去”．
③英国著名物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上对大量的事实进行了深
入的研究，总结出牛顿第一定律。

（二）牛顿第一定律
1. 预习先知：一切物体在没有的时候，总保持。

这就是牛顿第一定律。

2. 想一想：①牛顿第一定律中“或”的含义是什么？什么样的物体保持匀速直线运动状态？什么样
的物体保持静止状态？
②牛顿第一定律是否是从实验中直接得出的结论？
牛顿第一定律是在的基础上经过进一步的分析得出的。

③牛顿第一定律还能说明了什么？
物体不受力时将保持原有的运动状态不变，如果物体受到力的作用，物体原有的运动状态将会。

④现实中不受力的情况不存在，物体保持原有运动状态不变的原因又是什么？
三、总结提升：
1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

2．牛顿第一定律是在实验的基础上经过进一步的推理分析得出的，虽然世界上没有真正不受力的物体，但由牛顿第一定律得出的推论得到了大量事实的验证。

四、当堂训练：
1．小车在三种不同水平面上运动的实验中要求小车三次要从同一斜面的同一高度自由滑下，目的是。

2．踢出去的足球在草地上滚动一段距离后会停下来，是由于受到的作用，若运动的足球所受的力全部消失，则它将做。

3．牛顿第一定律是（）
A．通过实验直接得出的结论，因此可以用实验来验证 B．生活经验之谈
C．在实验基础上经分析和科学推理得出结论D．只要认真做实验就能得出结论
4．某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动，若它所受的平衡力突然全部消失，则该物体将（）A．立即停止运动 B．逐渐减慢，最终停下来
C．仍然做匀速直线运动 D．在水平方向上一直匀速直线运动下去
5．在某某抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果宏观世界所受的力全部消失，那么它将做（）
A．匀速运动B．减速运动 C．加速运动 D．曲线运动
五、课后作业：
复备栏（一）第二节（第1课时）课后巩固：
1．一切物体在时，总保持状态或状态，这就是著名的牛顿第一定律。

2．正在运动着的物体如果它受到所有外力同时消失，据可知，它的速
度将（增大/不变/减小）。

3．在“探究力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的
毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，
在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时小车每次都从斜面顶端（同一高度）滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的相同。

（2）由图可知，小车在玻璃上运动的距离最，说明小车受到的阻力越，速度减小得越慢。

（3）根据这个实验推理：若水平物体的表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持状态。

4．小华同学通过拉着一个石块在水平桌面上做匀速圆周运动，他想，假设石块受到的力全都消失，则该石块将（）
A．做匀速直线运动 B．继续做匀速圆周运动
C．落在地面上 D．立即停止运动
5．根据实验事实和一定的理论推理，提出自然规律是研究科学的
重要方法。

如图所示，从同一斜面上同一高度下滑的小车：
①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短；
②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动；
③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长；
④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短；
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⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长。

则下列判断的排列次序中，都正确的是（ ）
A ．事实①④⑤，推论②③
B ．事实①④⑤，推论③②
C ．事实①②③，推论④⑤
D ．事实①③②，推论⑤④ 6．在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，
并将玩具小汽车放置在光滑水平地面上，无风时细绳处于竖直方向，如图所示，当一阵风沿水平方向吹气球时，以下说法正确的是（ ）
A ．小车可能被拉离地面
B ．氢气仍处于静止状态
C ．小车一定沿地面滑动
D ．小车仍处于静止状态 7．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m 1、m 2
的两个小球，随车一起做匀速直线运动。

当车突然停止运动，则两个小球（设车无限长，其他阻力不计）（ ） A ．一定相碰 B ．一定不相碰 C ．若m 1＜m 2，则肯定相碰 D ．无法确定是否相碰
8．如图所示，在操场上把铅球A 以水平速度v 0水平抛出（不计空气阻力），A 在地面上形成的影子是A ＇，在球落地过程中其影子A ＇做的运动是（ ） A ．加速运动 B ．减速运动 C ．匀速运动 D ．不能确定
9．为了探究“阻力对物体运动的影响”，小明设计了探究方案，用相同的斜面、木块、玻璃板、棉布、小车做了两次实验，并把实验数据记录在下面的表一、表二中。

表一
小车在斜面上释放
时的高度h 1/cm
水平部分材料
小车所受阻力的情
况 小车运动的路程
s 1/cm 10 棉布 较大 11 10 木板 较小 19 10
玻璃
最小
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表二
（1）分析表一（或表二）可得出结论：
（2）综合分析表一和表二还能得出结论：
（二）第二节课（第2课时）前预习：
1．想一想：当汽车突然启动时，人为什么会向后倾倒？当汽车突然刹车时，人为什么会向前倾倒？
2．原来静止的物体具有保持______状态的性质，原来运动的物体具有保持__________状态的性质。

我们将物体具有保持_______不变的性质称为惯性。

3．观察生活中的惯性现象，分析这些事例中有哪些是利用惯性的？又有哪些是防止惯性带来危害的？
六、教后反思。