中班《嘘,我们有个计划》教案1

中班《嘘，我们有个计划》教案
一、活动目标
1.运用观察讲述、动作模仿等方法，区分人物心理和计划。

2.从两个不同计划的结局，了解人与动物的正确相处方式。

3.萌发幼儿对小动物的关爱意识，培养幼儿的同理心和环保意识。

二、活动准备
1.经验准备：幼儿对计划有初步的了解，如家庭出游计划、生日派对计划
等。

2.物质准备：绘本《嘘，我们有个计划》的课件、相关图片或道具（如帽
子、鸟笼等）、大树道具、三只猎人图片（用于角色扮演）。

三、活动过程
1.引入活动
o出示计划表，与幼儿讨论计划表的作用和如何制定计划。

o简要介绍绘本《嘘，我们有个计划》的故事背景，激发幼儿的好奇心。

2.阅读封面和扉页，猜测计划
o展示绘本封面和扉页，引导幼儿观察画面中的四个人物及其动作，猜测他们的计划。

o鼓励幼儿自由起名字给这四个人物，并预设问题，让幼儿带着疑问进入下一个环节。

3.阅读绘本，了解计划与心理
o阅读绘本第一段，模仿接近小鸟的动作，引导幼儿注意人物的心理变化。

o提问幼儿对第一段内容的理解，特别是人物心理的分析。

o继续阅读绘本，模仿对话并注意音量的区别，进一步引导幼儿感受人物的心理变化。

o对第二段内容进行提问，深化幼儿对人物心理的分析和理解。

o小结两个计划，并提问幼儿：“你希望哪个计划可以成功？为什么？”
4.阅读绘本结局，了解结果
o阅读绘本第三段，知道两个不同计划的结局。

o引导幼儿讨论：为什么同一个目标会有不同的结果？这两个计划反映了怎样的态度？
5.挖掘绘本深层内容，引导幼儿深入思考
o提出问题：“如果这四人在看到松鼠后会制定什么新计划？”
o深入引导幼儿挖掘绘本没有明显表达的内容，如人物心理、情感变化等。

6.完整欣赏绘本，分享感受
o完整欣赏绘本故事《嘘，我们有个计划》。

o提问幼儿：“你喜欢故事里的谁？为什么？我们应该如何和动物相处？”
7.活动延伸
o鼓励幼儿制定自己的保护动物计划，并在班级内分享。

o引导幼儿思考如何在日常生活中关爱小动物，如喂食流浪猫狗、不随意破坏动物的栖息地等。

四、活动评估
•观察幼儿在阅读过程中的参与度和兴趣。

•通过幼儿的分享和讨论，评估幼儿对故事内容的理解和人物心理的分析能力。

•注意幼儿在活动中的表现，如模仿动作、表达情感等，评估幼儿的创造力和表现力。