表一和表二

5. “学校地域”栏：城市城区学校填写代码“1”，县（市）城关镇所在地学校填写代码“2”，乡镇所在地学校填写代码“3”，农村 学校填写代码“4”。
6. “学校评价”栏：表示在当地老百姓心目中，该学校的教育质量。优质学校填写代码“1”，一般学校填写代码“2”，待提高的学 校填写代码“3”。
7. “流动儿童比例”栏：填写该学校八年级学生中，流动儿童所占百分比，范围是 0-100 之间。流动儿童是指随父母从农村迁移到父 母工作所在城市，居住半年及以上，但户籍并未随之改变的儿童少年。
8. “是否为汉语教学学校”栏：用于标识学校是否以汉语教学为主，平时测试是否采用汉语试卷。“是”填写代码“1”，“不是”填 写代码“0”。
9. 此表列数固定，行数以实际学校个数为准。所有栏目都要填写，不能为空。
表二
2012 年
省（自治区、直辖市）
县（市、区）中学信息上报表
学校名称
八年级 学生数
八年级 班级数
8. “是否为汉语教学学校”栏：用于标识学校是否以汉语教学为主，平时测试是否采用汉语试卷。“是”填写代码“1”，“不是”填 写代码“0”。
9. 此表列数固定，行数以实际学校个数为准。所有栏目都要填写，不能为空。
学校类别 学校性质 学校地域
学校评价
流动儿童比 是否为汉语
例(%)
教学学校
备注
填表说明： 1. “学校名称”栏：范围为经县及以上教育行政部门批准备案的独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学和职业中学的初中部。
学校按属地原则填写，只要在本区县内办学，无论是否属于市直属还是区县管理，均需填写；凡有独立办学地址的学校，无论是 否属于法人单位（例如中心学校下属的学校），均需分别填报。 2. “八年级学生数”栏：范围包括借读生、随班就读生和新转入学生在内的所有在校八年级学生。 3. “学校类别”栏：独立初中填写代码“1”，一贯制学校的初中部填写代码“2”，职业中学的初中部填写代码“3”，完全中学的初 中部填写代码“4”。 4. “学校性质”栏：教育部门和集体办填写代码“1”，民办（不含打工子弟学校）填写代码“2”，民办打工子弟学校填写代码“3”， 其他部门办填写代码“4”。
备注
填表说明： 1. “学校名称”栏：范围为经县及以上教育行政部门批准备案的完全小学、一贯制学校的小学部、中心学校所属的村完小、有四年
级学生的教学点。学校按属地原则填写，只要在本区县内办学，无论是否属于市直属还是区县管理，均需填写；凡有独立办学地 址的学校，无论是否属于法人单位（例如中心学校下属的学校），均需分别填报。 2. “四年级学生数”栏：统计范围包括借读生、随班就读生以及新转入学生在内的所有在校四年级学生。 3. “学校类别”栏：完全小学填写代码“1”，一贯制学校的小学部填写代码“2”，中心学校所属的村完小填写代码“3”，有四年级 学生的教学点填写代码“4”。 4. “学校性质”栏：教育部门和集体办（即公办）填写代码“1”，民办（不含打工子弟学校）填写代码“2”，民办打工子弟学校填 写代码“3”，其他部门办填写代码“4”。
省自治区直辖市县市区小学信息上报表学校名称四年级学生数四年级班级数学校类别学校性质学校地域学校评价流动儿童比例是否为汉语教学学校备注填表说明
表一
2012 年省（自治区、直辖市）县（市、区）小学信息上报表
学校名称
四年级 四年级 学校类别
学生数 班级数
是否为汉语 学校性质 学校地域 学校评价 流动儿童比例(%) 教学学校
5. “学校地域”栏：城市城区学校填写代码“1”，县（市）城关镇所在地学校填写代码“2”，乡镇所在地学校填写代码“3”，农村 学校填写代码“4”。
6. “学校评价”栏：表示在当地老百姓心目中，该学校的教育质量。优质学校填写代码“1”，一般学校填写代码“2”，待提高的学 校填写代码“3”。
7. “流动儿童比例”栏：填写该学校四年级学生中，流动儿童所占百分比，范围是 0-100 之间。流动儿童是指随父母从农村迁移到父 母工作所在城市，居住半年及以上，但户籍并未随之改变的儿童少年。