新时代“立德树人”理念在小学教育中的渗透

新时代“立德树人”理念在小学教育中的渗透
随着社会的发展与进步，教育也在不断变革与发展。

近年来，我国教育系统普遍推行“立德树人”教育理念，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。

尤
其是在小学教育中，“立德树人”理念的渗透正在逐渐得以实现。

“立德树人”理念的核心是要以培养德育为中心，把德育放在首位。

这就要求小学教
育要注重培养学生的道德品质，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

在课堂教育中，强
调实施德育教育的全面过程，包括情感教育、习惯教育、审美教育等方面。

在语文课中，
教师可以通过院子里的元宝树、路边的太阳花、书本上描绘的人物等多种途径，引导学生
形成积极向上的情感，培养勤劳朴实、忍耐坚韧的品质。

在数学课中，教师可以通过一道
道数学题目，培养学生认真细致的习惯，引导他们养成勤奋刻苦的学习态度。

在美术课中，教师可以通过创作、欣赏等方式，培养学生对美的感受和追求，引导他们形成良好的审美
情趣。

通过这样的方法，可以使学生在全面发展的过程中，不断陶冶情操，培养良好的行
为习惯和价值观念。

小学教育还要通过课外活动来渗透“立德树人”理念。

教师可以通过组织班级活动、
集体活动、社团活动等形式，激发学生的主动性和创造性。

组织学生参加社会实践活动，
让他们亲身参与社会公益事业，培养他们关心他人、乐于助人的品质；组织学生举办文艺
汇演，鼓励他们展示自己的才艺，培养他们的自信心和团队合作精神；组织学生开展科技
创新实践活动，引导他们应用所学知识解决实际问题，培养他们的创新思维和实践能力。

通过这样的课外活动，可以给学生提供一个全面发展的平台，培养他们综合素质和社会责
任感。

除了课堂教育和课外活动，小学教育还要注重师生和家校合作。

家庭是学生第一课堂，家长是学生的第一任教师。

教师可以通过家访、家长会等方式，与家长进行密切沟通，了
解学生的情况和意愿。

在家庭中，教师可以向家长传达学校的教育理念、目标和要求，协
助家长对孩子进行正确的引导和教育。

学校也要通过家校合作委员会等渠道，征求家长的
建议和意见，共同为学生的成长和发展贡献力量。

通过师生和家校的合作，可以形成育人
合力，共同培养学生的德智体美全面发展。

新时代“立德树人”理念在小学教育中的渗透，不仅仅是简单地开设德育课程，更要
通过课堂教育、课外活动和家校合作等多种方式，全面培养学生的德育素养。

只有这样，
才能真正实现小学教育的目标，培养社会主义建设者和接班人。