第二册水质和饮用水的卫生
《饮用水卫生》课件
国际间饮用水卫生标准的交流与合作
国际组织的作用
国际组织如世界卫生组织、联合国环境规划署等在饮用水卫生标准的制定和推广方面发 挥着重要作用，通过这些组织的合作与交流，可以推动各国饮用水卫生标准的统一和提
升。
跨国合作项目
通过跨国合作项目，各国可以共享饮用水卫生技术和经验，共同应对全球性的饮用水安 全挑战。
开展饮用水卫生课程
在中小学开设饮用水卫生课程，通过课 堂教育提高学生对饮用水卫生的认识。
VS
建立饮用水管理制度
指导学校建立饮用水管理制度，确保学生 饮用水安全，预防学校饮水相关疾病的发 生。
06
未来饮用水卫生发展趋势与 展望
饮用水处理技术的发展趋势
深度处理技术
随着工业化和城市化进程的加速，常规的水 处理技术已难以满足人们对饮用水质量的需 求，因此，活性炭吸附、膜过滤、高级氧化 等深度处理技术将得到更广泛的应用。
《饮用水卫生》PPT课件
目录 Contents
• 饮用水卫生概述 • 饮用水处理工艺 • 饮用水卫生标准与检测 • 饮用水卫生安全风险与控制 • 饮用水卫生安全宣传教育 • 未来饮用水卫生发展趋势与展望
01
饮用水卫生概述
饮用水卫生的定义
01
饮用水卫生是指为确保饮用水达 到可接受的标准，所采取的一切 必要的措施，包括水处理、水质 监测和维护等。
风险评估
管道中的污染物可能进入水中，影响水质安全。
水质监管不力
水质监管制度
定期监测、报告制度等。
监管不力原因
监管力量不足、监管手段落后等。
风险评估
可能导致水质问题不能及时发现和处理，影响饮用水安全。
05
饮用水卫生安全宣传教育
生活饮用水的基本卫生要求
生活饮用水的基本卫生要求
1、水质要求
（1）六大微生物指标
总大肠菌群、总致病菌数、总芽孢杆菌数、沙门氏菌、弧菌、耐热芽
孢杆菌数，均符合标准要求。
（2）电导率在15～5000μs/cm之间，杂质和污染物符合标准要求，
水中无大规模致病菌和其他病原体，无病毒和变态菌，余氯在0.25～
0.5mg/L之间，甘油三酯（TG）在0.5～1.0mg/L以内，水温在4-20℃之间。
（3）总硬度不超过100mg/L，水中pH值符合规定要求，水中的毒素、放射性物质、重金属阴离子、抗生素等污染物也要满足国家水质要求。
2、水质保障
（1）需要使用活性炭等吸附材料对水源污染物进行处理，以保障水
质不受其他的污染。
（2）活水（水源）及生产过程中，应定期测量水质。
且每日或每小
时都应进行检查，以保证水质满足要求。
（3）应增加水质检测点，监测水源和供水管网中的水质，及时发现
和更换水源中的污染物，以保障水质的安全性和可靠性。
（4）在生产过程中，定期对每批生活饮用水进行检验，并建立水质
检测档案。
生活饮用水水质卫生规范 卫法监发[2001]161
![生活饮用水水质卫生规范 卫法监发[2001]161](https://img.taocdn.com/s3/m/57c76e176c175f0e7cd13754.png)
1 范围本规范规定了生活饮用水及其水源水水质卫生要求。
本规范适用于城市生活饮用集中式供水（包括自建集中式供水）及二次供水。
2 引用资料生活饮用水检验规范（2001 ）二次供水设施卫生规范（GB 17051 — 1997 ）WHO Guidelines for Drinking Water Quality ，1993WHO Guidelines for Drinking Water Quality ，Addendum to Volume 2 ，19983 定义3.1 生活饮用水：由集中式供水单位直接供给居民作为饮水和生活用水，该水的水质必须确保居民终生饮用安全。
3.2 城市：国家按行政建制设立的直辖市、市、镇。
3.3 集中式供水：由水源集中取水，经统一净化处理和消毒后，由输水管网送到用户的供水方式。
3.4 自建集中式供水：除城建部门建设的各级自来水厂外，由各单位自建的集中式供水方式。
3.5 二次供水：用水单位将来自城市集中式供水系统的生活饮用水经贮存或再处理（如过滤、软化、矿化、消毒等），经管道输送给用户的供水方式。
4 生活饮用水水质卫生要求4.1 生活饮用水水质应符合下列基本要求4.1.1 水中不得含有病原微生物。
4.1.2 水中所含化学物质及放射性物质不得危害人体健康。
4.1.3 水的感官性状良好。
4.2 生活饮用水水质规定4.2.1 生活饮用水水质常规检验项目生活饮用水水质常规检验项目及限值见表l 。
表1 生活饮用水水质常规检验项目及限值注：①表中NTU 为散射浊度单位。
②特殊情况包括水源限制等情况。
③CFU 为菌落形成单位。
④放射性指标规定数值不是限值，而是参考水平。
放射性指标超过表1 中所规定的数值时，必须进行核素分析和评价，以决定能否饮用。
4.2.2 生活饮用水水质非常规检验项目生活饮用水水质非常规检验项目及限值见表 2 。
表2 生活饮用水水质非常规检验项目及限值表2 生活饮用水水质非常规检验项目及限值（续）注：①三卤甲烷包括氯仿、溴仿、二溴一氯甲烷和一溴二氯甲烷共四种化合物。
生活饮用水卫生标准
生活饮用水卫生标准
生活饮用水是人类生活中不可或缺的重要资源，它直接关系到人们的健康和生
活质量。
因此，确保生活饮用水的卫生安全至关重要。
为了保障人们的饮用水安全，各国家都制定了相应的生活饮用水卫生标准。
生活饮用水卫生标准主要包括水质标准和水源保护标准两个方面。
水质标准是
指生活饮用水中各种物质的含量和微生物的数量应符合的规定。
水源保护标准则是指对饮用水源地的保护和管理，以确保饮用水源地不受污染。
在水质标准方面，生活饮用水应符合以下要求，首先，水中的有害物质含量应
低于规定的标准，如重金属、农药残留等；其次，水中微生物的数量应符合卫生标准，不能含有致病菌和病毒；最后，水中的气味、味道和色泽也应符合规定，不能影响人们的饮用体验。
而在水源保护标准方面，各国都会对饮用水源地进行严格的管理和保护。
这包
括对水源地周围的环境进行保护，避免化工厂、垃圾填埋场等对水源地的污染；对水源地进行定期的监测和检测，确保水质符合卫生标准；对水源地进行合理的规划和利用，避免过度开发和污染。
通过严格的生活饮用水卫生标准，可以有效地保障人们的饮用水安全。
同时，
也能够提高人们对饮用水的认识和重视程度，促使社会各界共同关注和保护生活饮用水资源。
因此，各国应该加强对生活饮用水卫生标准的执行和监督，确保人们能够饮用安全、健康的水源。
生活饮用水水质卫生规范.doc
生活饮用水水质卫生规范（卫生部）二○○一年九月一日1 范围本规范规定了生活饮用水及其水源水水质卫生要求。
本规范适用于城市生活饮用集中式供水（包括自建集中式供水）及二次供水。
2 引用资料生活饮用水检验规范（2001）二次供水设施卫生规范（GB17051—1997）WHO Guidelines for Drinking Water Quality，1993WHO Guidelines for Drinking Water Quality，Addendum to Volume 2，19983 定义3.1 生活饮用水：由集中式供水单位直接供给居民作为饮水和生活用水，该水的水质必须确保居民终生饮用安全。
3.2 城市：国家按行政建制设立的直辖市、市、镇。
3.3 集中式供水：由水源集中取水，经统一净化处理和消毒后，由输水管网送到用户的供水方式。
3.4 自建集中式供水：除城建部门建设的各级自来水厂外，由各单位自建的集中式供水方式。
3.5 二次供水：用水单位将来自城市集中式供水系统的生活饮用水经贮存或再处理（如过滤、软化、矿化、消毒等）后，经管道输送给用户的供水方式。
4 生活饮用水水质卫生要求4.1 生活饮用水水质应符合下列基本要求4.1.1 水中不得含有病原微生物。
4.1.2 水中所含化学物质及放射性物质不得危害人体健康。
4.1.3 水的感官性状良好。
4.2 生活饮用水水质规定4.2.1 生活饮用水水质常规检验项目生活饮用水水质常规检验项目及限值见表1表1 生活饮用水水质常规检验项目及限值项目限值感官性状和一般化学指标色色度不超过15度，并不得呈现其它异色浑浊度不超过1度（NTU）① ，特殊情况下不超过5度（NTU）臭和味不得有异臭、异味肉眼可见物不得含有pH 6.5～8.5总硬度（以CaCO3计）450（mg/L）铝0.2（mg/L）铁0.3（mp/L）锰0.1（mg/L）铜 1.0（mg/L）锌 1.0（mg/L）挥发酚类（以苯酚计）0.002（mg/L）阴离子合成洗涤剂0.3（mg/L）硫酸盐250（mg/L）氯化物250（mg/L）溶解性总固本1000（mg/L）耗氧量（以O2计）3（mg/L）,特殊情况下不得超过5mg/L②毒理学指标砷0.05（mg/L）镉0.005（mg/L）铬（六价）0.05（mg/L）氰化物0.05（mg/L）氟化物 1.0（mg/L）铅0.01（mg/L）汞0.001（mg/L）硝酸盐（以N计）20（mg/L）硒0.01（mg/L）四氯化碳0.002（mg/L）氯仿0.06（mg/L）细菌学指标细菌总数100（CFU/mL）③总大肠菌群每100mL水样中不得检出粪大肠菌群每100mL水样中不得检出游离余氯在与水接触30分钟后应不低于0.3mg/L，管网末梢水不应低于0.05mg/L（适用于加氯消毒）放射性指标④总a放射性0.5（Bq/L）总b放射性1（Bq/L）注：①表中NTU为散射浊度单位。
初中物理第二册：如何测试水质与确保饮用水的卫生
初中物理第二册：如何测试水质与确保饮用水的卫生如何测试水质与确保饮用水的卫生水是人类生存所必需的物质之一，是地球上最重要的资源之一。
然而，由于各种原因，我们的日常用水中可能会受到各种污染。
如何测试水质并确保饮用水的卫生，是一项非常重要的技能。
在初中物理第二册中，我们学习了如何测试水质和确保饮用水的卫生，下面我就来详细了解一下。
一、测试水质的方法我们可以通过以下几种方法来测试水的质量：1.用化学试剂测试在初中化学中，我们学习了很多种化学试剂。
这些试剂可以判断水中是否存在有害物质。
例如，我们可以用铁酸钾来检测水中是否含有铁离子；用硫酸钠来检测水中是否含有钠离子等。
通过这些试剂对水样进行反应，我们可以初步了解水样的一些性质。
2.用生物指示器检测水质有些生物对水质的变化非常敏感。
我们可以利用这些生物作为指示器来检测水质。
比如，我们可以用水蚤来检测水中是否含有毒物质。
将水蚤放入被测水中观察其生命活力和数量，就可以了解水中是否存在污染。
3.用仪器检测水质现在市面上有很多种仪器可以检测水质。
例如，PH值和溶解氧浓度等。
这些方法各有优缺点。
我们可以根据自己的情况选择最合适的测试方法来检测水的质量。
二、确保饮用水卫生的方法在测试出水质不达标或者无法得知的情况下，我们需要采取一些方法来确保饮用水的卫生。
以下是一些常见的方法：1.沸水消毒沸水消毒是一种简单有效的方法。
将水烧开后焖一会儿，就可以消灭水中的细菌病毒。
2.使用过滤器使用过滤器可以去除水中的悬浮物质和颗粒物质。
过滤器的种类很多，可以根据不同的需求选择不同的过滤器。
3.使用紫外线消毒器紫外线消毒器可以杀死水中的微生物。
这种方法效果明显，快速有效。
以上这些方法都可以有效确保饮用水的卫生。
我们可以根据实际情况选择最合适的方法。
如何测试水质并确保饮用水的卫生，是我们每个人都应该了解和掌握的。
希望大家都能在日常生活中保持环保意识，爱护我们的水资源。
《饮用水卫》课件
利用微生物或酶制剂等生物资源，对水中的有机物进行降解和转化， 提高水质的同时降低处理成本。
饮用水卫生标准的更新与完善
制定更严格的水质指标
随着人们对饮用水质量要求的提高，需要制定更为严格的水质指 标，以保障饮用水安全。
增加检测项目
针对新型污染物和潜在的有害物质，需要增加相应的检测项目，确 保水质全面达标。
完善标准体系
建立更为完善的饮用水卫生标准体系，包括水质监测、水源保护、 应急处理等方面的规定。
国际合作与交流
分享经验和技术
各国在水处理领域都有自己的优势和经验，通过国际合作 与交流，可以相互借鉴和学习，提高技术水平和处理效果 。
共同应对全球挑战
饮用水安全是全球性的问题，需要各国共同应对。国际合 作与交流有助于推动全球饮用水安全事业的发展。
例如，世界卫生组织（WHO）制定 了《饮用水水质准则》，为各国制定 饮用水卫生标准提供了参考。
饮用水检测方法
物理检测法
通过检测水的颜色、气味、浑浊 度等物理特性判断水质。
化学检测法
通过检测水中的各种化学物质，如 重金属、农药残留、细菌等，判断 水质是否符合卫生标准。
仪器检测法
利用各种水质检测仪器，如分光光 度计、气相色谱仪等，对水质进行 定量和定性分析。
确保饮用水无有害物质，符合 国家水质标准。
水量充足
满足居民日常用水需求，保证 供水充足。
水质监测
定期对饮用水进行监测，确保 水质安全。
水源保护
加强饮用水源地的保护，防止 污染。
CHAPTER
02
饮用水处理技术
沉淀与过滤
沉淀
通过自然沉降或混凝剂沉降，去除水中的悬浮颗粒物和部分 有机物。
生活饮用水卫生标准(GB5749-2006)
生活饮用水卫生标准（GB5749-2006）1．范围本标准规定了生活饮用水水质卫生要求、生活饮用水水源水质卫生要求、集中式供水单位卫生要求、二次供水卫生要求、涉及生活饮用水卫生安全产品卫生要求、水质监测和水质检验方法。
本标准适用于城乡各类集中式供水的生活饮用水，也适用于分散式供水的生活饮用水。
2．规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
凡是标注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
凡是不注明日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
GB 3838地表水环境质量标准GB/T 5750生活饮用水标准检验方法GB/T 14848地下水质量标准GB 17051二次供水设施卫生规范GB/T 17218饮用水化学处理剂卫生安全性评价GB/T 17219生活饮用水输配水设备及防护材料的安全性评价标准CJ/T 206城市供水水质标准SL 308村镇供水单位资质标准卫生计生委生活饮用水集中式供水单位卫生规范3．术语和定义下列术语和定义适用于本标准3.1生活饮用水drinking water供人生活的饮水和生活用水。
3.2供水方式type of water supply3.2.1集中式供水central water supply自水源集中取水，通过输配水管网送到用户或者公共取水点的供水方式，包括自建设施供水。
为用户提供日常饮用水的供水站和为公共场所、居民社区提供的分质供水也属于集中式供水。
3.2.2二次供水secondary water supply集中式供水在入户之前经再度储存、加压和消毒或深度处理，通过管道或容器输送给用户的供水方式。
3.2.3农村小型集中式供水small central water supply for rural areas日供水在1000m3以下（或供水人口在1万人以下）的农村集中式供水。
简述生活饮用水的基本卫生学要求
简述生活饮用水的基本卫生学要求
生活饮用水的基本卫生学要求主要涉及以下方面：
1. 水质要求：根据《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2022），规定了适用于各类生活饮用水的水质要求，确保水的安全性和适宜性。
2. 水源水质要求：对生活饮用水的水源进行规范，以保证水源的清洁和未被污染。
3. 集中式供水单位卫生要求：针对如自来水公司这样的集中式供水单位，制定了一系列卫生管理的规定，保证供水过程的安全与卫生。
4. 二次供水卫生要求：对于二次供水设施，比如楼顶水箱等，也提出了明确的卫生标准，防止二次污染。
5. 产品卫生要求：对于所有涉及饮用水卫生安全的产品，如水管材料、净水器等，均有相应的卫生要求，以避免这些产品成为污染源。
6. 水质检验方法：提供了标准化的检验方法来评估和检测水质是否达到上述的生活饮用水标准。
总的来说，生活饮用水的卫生学要求旨在通过一系列综合性的标准和措施，确保供水从源头到用户水龙头的整个过程中水质的安全和
卫生，进而保障公众健康。
生活饮用水水质与卫生标准
人体受放射性射线照射过多可诱发多种疾病。
2.2.3.4.1总α放射性
总α放射性不大于0.1Bq/L。
2.2.3.4.2总β放射性
总β放射性不大于1.0Bq/L。
2.2.4＜生活饮用水卫生规范＞（2001）
＜生活饮用水卫生规范＞（2001）中“生活饮用水水质卫生规范”所规定了34个常规检验项目和62个非常规检验项目。常规检验项目与＜生活饮用水卫生标准＞比较，减少了银、六六六、滴滴涕、苯并（α）芘四项，增加了铝（限值为0.2mg/L）、耗氧量（限值为3mg/L,特殊情况不大于5mg/L）和粪大肠菌群（每100mL水样中不得检出）三项。铝是考虑在水处理过程中所使用的混凝剂大多为铝盐，残留的铝可引起老年痴呆；耗氧量是评介水中有机物污染程度的指标之一；粪大肠菌群是评价水体受粪便污染程度的指标。对浑浊度、镉、铅、四氯化碳、总大肠杆菌群五个指标的要求有不同程度的提高。非常规检验项目主要考虑了工业污染、农残、消毒副产物等影响。
2.2.3.3.1细菌总数
水中细菌总数是评价水质清洁程度和考核水处理净化效果的重要指标。饮用水中细菌总数每1mL不超过100个。
2.2.3.3.2总大肠菌群
总大肠杆菌可反映水体是否被粪便污染及污染程度。饮用水中总大肠菌群每升不超过3个。
2.2.3.3.3游离性余氯
余氯是指水经加氯消毒，接触一定时间后，余留在水中的氯量。余氯分为游离性余氯和化合余氯。对游离性余氯的要求是：在接触30分钟后不低于0.3mg/L。集中式给水管网末梢水不低于0.05mg/L。
3.2.2混凝的基本原理
压缩双电层和电中和作用；
吸附架桥作用；
沉淀物的卷扫作用。
3.2.3混凝剂与助凝剂
混凝剂：给水处理中，为去除悬浮物和胶体杂质而投加的主要药剂。如硫酸铝、聚合氯化铝、三氯化铁等。
饮用水水质标准
饮用水水质标准基本介绍生活饮用水卫生标准（GB 5749-2006）1.简介2.适用范围3.规范性引用文件4.术语和定义水质常规指标及限值1.1、微生物指标①2.2、毒理指标3.3、感官性状和一般化学指标4.4、放射性指标②指导值水质非常规指标及限值1.1、微生物指标2.2、毒理指标3.3、感官性状和一般化学指标农村小型集中式、分散式供水部分1.指标限值2.生活饮用水水源水质卫生要求3.集中式供水单位卫生要求4.二次供水卫生要求5.涉及生活饮用水卫生安全产品卫生要求水质监测1.9.1 供水单位的水质检测2.9.2 卫生监督的水质监测3.10 水质检验方法基本介绍饮用水水质标准是为维持人体正常的生理功能，对饮用水中有害元素的限量、感官性状、细菌学指标以及制水过程中投加的物质含量等所作的规定。
20年代美国首先提出饮用水标准。
我国在1956年首次制定《饮用水水质标准》，后经多次修订，1973年颁布了《生活饮用水卫生规程》，1985年颁布了《生活饮用水卫生标准》。
生活饮用水卫生标准（GB 5749-2006）简介随着经济的发展，人口的增加，不少地区水源短缺，有的城市饮用水水源污染严重，居民生活饮用水安全受到威胁。
1985年发布的《生活饮用水卫生标准》（GB5749－85）已不能满足保障人民群众健康的需要。
为此，卫生部和国家标准化管理委员会对原有标准进行了修订，联合发布新的强制性国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749－2006）（下称“新标准”）。
2007年7月1日，由国家标准委和卫生部联合发布的《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2006）强制性国家标准和13项生活饮用水卫生检验国家标准将正式实施。
这是国家21年来首次对1985年发布的《生活饮用水标准》进行修订。
《生活饮用水卫生标准》的修订是保证饮用水安全的重要措施之一。
在国家标准化管理委员会协调下，由卫生部牵头，会同建设部、国土资源部、水利部、国家环保总局，组织卫生、供水、环保、水利、水资源等各方面专家共同参与完成了该项标准的修订工作。
生活饮用水卫生规范
生活饮用水卫生规范第一章总则第一条为加强生活饮用水集中式供水单位(以下简称集中式供水单位)的卫生监督管理，保饮用水符合有关卫生规范，根据《生活饮用水卫生监督管理办法》，制定本规范。
第二条本规范规定了集中式供水单位的水源选择与卫生防护，生活饮用水生产和污染事件理、水质检验、从业人员等方面的卫生要求。
第三条城市集中式供水单位(含自建集中式供水单位)必须遵守本规范。
农村集中式供水参照本规范执行。
第四条地方各级人民政府卫生行政部门在各自的职责范围内负责监督本规范的实施。
第二章水源选择和卫生防护第五条集中式供水单位应选择水质良好、水量充沛、便于防护的水源。
取水点应设在城市和工矿企业的上游。
第六条新建、改建、扩建集中式供水工程的水源选择，应根据城市远期和近期规划、历年来的水质、水文、水文地质、环境影响评价资料、取水点及附近地区的卫生状况和地方病等因素，从卫生、环保、水资源、技术等多方面进行综合评价，并经当地卫生行政部门水源水质监测和卫生学评价合格后，方可作为供水水源。
第七条供水水源水质应符合有关国家生活饮用水水源水质的规定。
当水质不符合国家生活饮用水水源水质规定时，不宜作为生活饮用水水源。
若限于条件需加以利用时，应采用相应的净化工艺进行处理，处理后的水质应符合规定，并取得当地卫生行政部门的批准。
第八条生活饮用水水源的保护区应按国家环境保护局、卫生部、建设部、水利部和地质矿产部颁发的《生活饮用水水源保护区污染防治管理规定》的要求，由环保、卫生、公安、城建、水利、地矿等部门共同划定生活饮用水水源保护区，报当地人民政府批准公布，供水单位应在防护地带设置固定的告示牌、落实相应的水源保护工作。
第九条经有关流域、区域、城市经济和社会发展规划所确定的跨地区的生活饮用水水源保护区和有关污染防治规划，各有关单位应严格执行，各负其责。
第十条地表水水源卫生防护必须遵守下列规定:取水点周围半径100米的水域内，严禁捕捞、网箱养殖、停靠船只、游泳和从事其他可能污染水源的任何活动。
初中物理第二册：了解饮用水指标,保障水质卫生
初中物理第二册：了解饮用水指标，保障水质卫生保障水质卫生水是人类生存的必需品，饮用水则更是人体健康所需的重要条件。
然而，在当前的工业化城市化进程中，水资源面临着日益严峻的挑战，水质污染问题也随之愈演愈烈。
作为一个文明和现代化的社会，我们必须从各个方面去维护和保障饮用水的质量，以保证人们的健康和生命安全。
了解饮用水指标，是我们保障水质卫生的第一步。
在中国，国家卫生部门实行的饮用水卫生标准共有106项，这些标准涵盖了水质中各种物质的严格限制要求，包括有毒有害物质、放射性物质、细菌和病毒等。
其中，重点限制的有病原微生物、化学物质和放射性核素三项。
这些限制项的一一检测，可以有效保证水质的安全和卫生。
病原微生物是影响人体健康的最主要危害因素之一，饮水中的病原菌会引起各种传染病。
国家对饮用水中病原微生物的限制要求是，每100毫升饮用水中不能检测出大肠杆菌和菌落总数，而且不能有其他致病菌群。
这项指标的实现需要大规模的监测和检测工作，并且在供水系统的各个环节都必须按照国家标准对水质进行维护和管理。
除了病原微生物，化学物质也会对人体健康产生危害。
饮水中的重金属、农药残留、有机污染物等，都会对体内的器官和细胞产生损伤。
国家对这些物质的限制包括重金属、农药、有机氟化物、氰化物等多种化学类别，不同物质有不同的限制要求。
例如，对铅的限制值是0.01毫克/升，对六六六等农药的限制值是0.1毫克/升。
同时，国家还设立了“农药、兽药最大残留限量标准”，以保障公众食品安全。
放射性核素作为饮用水质量的重要危害物质之一，对人体健康产生的影响也是较为严重的。
由于放射性元素具有持久性而且无法消除，因此防范其对人类的危害非常重要。
国家针对水源地的放射性能量设立了限制值，以确保供水系统的水源不受放射性核素的污染。
除了以上的危害物质，我们还需要对水源地周边环境的水质进行监测和检测。
例如，重金属等化学物质的污染源主要是工业企业，因此要对这些企业周边的水源地和供水线路进行定点监测，及时查出并排除有毒有害物质的存在。
生活饮用水卫生规范
对涉水产品的监测：对涉水产品的卫生安全性进行监测，确保涉水产品的卫生质量符合 相关法规标准。
监督监测结果处理
对监测结果进行统计分析，评估生活饮用水卫生状况。 根据监测结果，及时采取措施，保障饮用水卫生安全。 定期公布监测结果，加强信息公开和公众参与。 对饮用水卫生监督和监测工作进行总结和改进。
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20XX/01/01
江元学院
生活饮用水卫 生规范
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汇报人：雪
目录
CONTENTS
生活饮用水卫生规范概述 生活饮用水水质要求
生活饮用水处理与消毒 生活饮用水卫生安全管理 生活饮用水卫生监督与监测 生活饮用水卫生规范实施与改进
生活饮用水卫生规范概述
章节副标题
生活饮用水水质要求
章节副标题
水质指标
感官性状指标：色度、浑浊度、臭和味等
微生物指标：总大肠菌群、耐热大肠菌群等 有毒有害物质指标：铅、汞、砷、镉等重金属，三氯甲烷、四氯化碳 等消毒副产物，以及氰化物、氟化物等无机物 放射性指标：总α放射性、总β放射性
水质监测与评价
监测项目：包括感官性状、化学指标、毒理学指标等 监测频次：根据水质状况和水处理方式确定 监测方法：按照国家规定的方法进行 评价标准：根据国家生活饮用水卫生标准进行评价
定义和范围
生活饮用水卫生规范是指为保证 生活饮用水卫生安全，保障人民 群众健康而制定的标准。
生活饮用水卫生规范规定了饮用 水中微生物、化学和放射性等指 标的要求，以确保水质安全。
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添加标题
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最新最全世界卫生组织《饮用水水质标准》第二版
《世界卫生组织《饮用水水质标准》第二版》
A 饮用水中的细菌质量*
* 如果检测到大肠杆菌或总大肠菌，应立即进行调查。
如果发现总大肠菌，应重新取样再测。
如果重取的水样中仍检测出大肠菌，则必须进一步调查以确定原因。
B 饮用水中对健康有影响的化学物质
（一）无机组份
（二）有机组份
（三）农药
（四）消毒剂及消毒副产物
* （P）—临时性指标值，该项目适用于某些组分，对这些组分而言，有一些证据说明这些组分具有潜在的毒害作用，但对健康影响的资料有限；或在确定日容许摄入量（TDI）时不确定因素超过1000以上。
** 对于被认为有致癌性的物质，该指导值为致癌危险率为10-5时其在饮用水中的浓度（即每100，000人中，连续70年饮用含浓度为该指导值的该物质的饮用水，有一人致癌）。
& NAD—没有足够的资料用于确定推荐的健康指导值。
# ATO—该物质的浓度为健康指导值或低于该值时，可能会影响水的感官、嗅或味。
C 饮用水中常见的对健康影响不大的化学物质的浓度
U—对于这些组分不必要提出一个健康基准指标值，因为它们在饮用水中常见的浓度下对人体健康无毒害作用。
D 饮用水中放射性组份
E 饮用水中含有的能引起用户不满的物质及其参数
a.这里所指的水准值不是精确数值。
根据当地情况，低于或高于该值都可能出现问题，故对有机物组分列出了味道和气味的上下限范围。
b.TCU，色度单位。
c.NTU，散色浊度单位。
水的净化教案：饮用水卫生标准
水的净化教案：饮用水卫生标准饮用水卫生标准随着经济的快速发展和城市化的加速推进，人们的生活水平日益提高，对饮用水的需求也越来越高。
然而，随之而来的是水质的污染问题，这不仅影响着人们的生活，还对环境造成了危害。
因此，了解饮用水的卫生标准，掌握科学的水的净化方法，是维护人类健康和生态环境的重要措施。
一、饮用水的卫生标准1.菌落总数菌落总数是指水样中细菌的总数。
据卫生标准，流动水中的菌落总数宜不超过100CFU/ml，稳定消毒水中宜不超过100CFU/ml，消毒前水中宜不超过300CFU/ml。
2.大肠菌群大肠菌群是肠道内的细菌，是夺取水源的最大威胁。
据相关规定，每升给水中大肠菌群不得检出。
3.微生物指标微生物指标包括霉菌、酵母菌、嗜热菌等，它们对人体有潜在的致病风险。
卫生标准明确规定，每升正常使用水中微生物指标总数不宜超过100CFU/ml。
4.化学指标化学指标是衡量水质安全的重要标准。
卫生标准规定，饮用水中铅、汞、镉、铬、砷等重金属禁止检出；亚硝酸盐、硝酸盐、总氮、磷酸二氢铵等指标也有严格的要求。
二、水的净化方法1.物理净化物理净化是通过物体或器具的物理特性实现的，主要包括过滤、沉淀、凝聚等方法。
如沙滤器过滤、活性炭吸附、沉淀过滤、超滤膜过滤等。
过滤是最普遍应用的方法，其原理是通过过滤介质，去除悬浮物和沉淀物。
2.化学净化化学净化是通过化学药品的作用实现的。
它的主要方法包括氯化、二氧化氯消毒、亚硫酸氢钠消毒、臭氧消毒等。
在应用时，要控制药品的浓度和处理时间，以保证消毒效果和水的质量。
3.生物净化生物净化是通过微生物的作用实现的，如活性池、二沉池、地下水再生系统。
它的特点是效果好、资源消耗小、造价低廉。
三、重点应对的问题1.水体污染水体污染是饮用水安全的头号问题。
为了预防水体污染，要从源头上进行防治，控制工业和生活废水的排放。
同时，加强污水处理和工业废水处理技术的研究和应用，也是维护水体安全的重要手段。
饮用水的卫生标准
饮用水的卫生标准饮用水是人类日常生活中必不可少的一部分，它直接关系到人们的健康和生活质量。
因此，饮用水的卫生标准显得尤为重要。
本文将就饮用水的卫生标准进行探讨，以期为人们的生活提供一些参考和帮助。
首先，饮用水的卫生标准应包括水质的监测和评估。
水质的监测是指对水中有害物质的检测和分析，如重金属、细菌、病毒等。
而水质的评估则是根据监测结果进行综合评定，确定水质是否符合卫生标准。
只有经过科学严格的监测和评估，才能确保饮用水的安全和卫生。
其次，饮用水的卫生标准还应包括水源的保护和管理。
水源是指供水的水体，如河流、湖泊、地下水等。
为了保证饮用水的卫生，必须对水源进行保护和管理，防止水源受到污染。
这涉及到对水源周边环境的保护、水源地的管理和保护区的划定等方面，需要政府、企业和公众的共同努力。
另外，饮用水的卫生标准还应包括供水系统的卫生管理。
供水系统是指将水源经过处理后输送到用户手中的一系列设施和管道。
为了确保饮用水的卫生，必须对供水系统进行严格的卫生管理，包括对水厂、管网、水箱等设施的定期清洗和消毒，以及对供水过程中可能产生的二次污染进行有效控制。
最后，饮用水的卫生标准还应包括饮用水的卫生保护和监督。
饮用水的卫生保护是指在饮用水的生产、运输、储存和使用过程中采取一系列措施，确保水质不受污染。
而饮用水的监督则是指对饮用水的质量进行定期监测和评估，及时发现和解决水质安全问题，保障公众的饮水安全。
综上所述，饮用水的卫生标准涉及到水质监测和评估、水源保护和管理、供水系统的卫生管理以及饮用水的卫生保护和监督等多个方面。
只有在这些方面做好工作，才能确保饮用水的卫生和安全，保障人们的健康和生活质量。
希望相关部门和公众能够共同努力，为饮用水的卫生标准建立和实施做出积极的贡献。
环境卫生学：饮用水卫生
2. 化学性污染中毒
硝酸盐
（1）污染来源：主要来源于生活污水和工业废水、施肥后 的地表径流和渗透、大气中的硝酸盐沉降以及土壤中含氮 有机物的生物降解等。 （2）危害：硝酸盐本身相对无毒，硝酸盐进入机体后可还 原成亚硝酸盐，亚硝酸盐与血红蛋白结合形成高铁血红蛋 白，造成机体缺氧。婴幼儿对硝酸盐敏感，摄入过量硝酸 盐时易患高铁血红蛋白血症（methemoglobinemia），也 称蓝婴综合征（blue baby syndrome）。硝酸盐在自然界 中或在机体内可转化为亚硝胺，后者是一种在动物实验中 已经确认的致癌物质。 （3）我国《生活饮用水卫生标准》规定，饮用水中硝酸盐 含量应低于10mg/L。
3. 饮水消毒副产物与健康危害
氯化消毒副产物对健康的影响
许多氯化消毒副产物在动物实验中证明具有致突 变性和／或致癌性，有的还有致畸性和／或神经 毒性作用。氯化饮用水对生殖和生长发育也有一 定的影响。
3. 饮水消毒副产物与健康危害
氯化消毒副产物有关标准
美国环保局规定饮用水中总三卤甲烷的标准为 0.1mg/L。
4. 藻类及其代谢产物与健康危害
微囊藻毒素是有毒蓝藻释放的肝毒性代谢物，能 破环肝细胞结构，同时也是一种促癌剂；
流行病学调查发现某些地区肝癌的发生与水中受 微囊藻毒素污染有密切关系； 我国《生活饮用水卫生标准规定，微囊藻毒素在 生活饮用水中的限值为0.001 mg/L 。
5. 饮水内分泌干扰物与健康危害
第三节 生活饮用水标准
1. 饮用水水质标准定义
保证饮用水安全，保护人民身体健康 的一项标准，是卫生部门开展饮水卫生工 作，监测和评价饮用水水质的依据。
生活饮用水水质的卫生要求
生活饮用水水质的卫生要求随着社会的进步和人民生活水平的提高，对于生活饮用水的卫生要求也越来越高。
饮用水是人们日常生活中必不可少的资源，它直接关系到人们的健康和生活质量。
因此，确保生活饮用水的水质卫生成为一项重要的任务。
生活饮用水的水质卫生要求包括水源的选择和保护。
水源应该选择在环境相对干净、无污染的地方，远离工业废水和生活污水排放口。
水源的周围应该建立相应的保护区域，禁止人们非法采集和破坏。
对于地下水源，应严格控制周边的化肥和农药使用，以免污染地下水资源。
水的净化和消毒是确保生活饮用水水质卫生的重要环节。
水净化包括去除水中的悬浮物、有机物和重金属等有害物质。
常见的水净化方法有过滤、沉淀、吸附和蒸馏等。
过滤是通过物理隔离的方式去除水中的悬浮物和大颗粒物质。
沉淀则是通过重力作用使悬浮物沉淀到底部。
吸附是利用吸附剂吸附水中的有机物和重金属。
蒸馏则是通过升华和凝固的方式去除水中的杂质。
消毒则是杀灭水中的细菌和病毒，常用的消毒方法有氯消毒、臭氧消毒和紫外线消毒等。
这些净化和消毒方法可以有效地保证生活饮用水的水质卫生。
水质卫生还需要关注水质的监测和检测。
定期对生活饮用水进行监测和检测，可以及时发现水质问题并采取相应的措施进行处理。
监测项目包括水质的理化指标和微生物指标。
常见的理化指标有水的PH值、浑浊度、溶解氧、氨氮和重金属等。
微生物指标主要包括大肠菌群和致病菌等。
通过监测和检测可以及时发现水质问题，保证生活饮用水的卫生安全。
生活饮用水的水质卫生还需要关注供水管道的卫生。
供水管道是将水源输送到用户家中的重要通道，如果管道内部存在污染物或细菌，就会将这些污染物带到家庭的自来水中，从而危害人们的健康。
因此，供水管道的清洁和消毒也是确保生活饮用水水质卫生的重要环节。
定期清洗和消毒供水管道可以有效地预防污染物的滋生和传播。
生活饮用水的水质卫生要求包括水源的选择和保护、水的净化和消毒、水质的监测和检测以及供水管道的清洁和消毒等。
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[第二册水质和饮用水的卫生]
教学目标：1、了解水质、水的物理性状、化学成分、水的富营养化污染，第二册水质和饮用水的卫生。
2、培养对饮用水净化、消毒、硬水软化、污水处理的探索兴趣。
3、初步学会研究水质的方法，强化生态观点和环保意识。
教学重点：影响水质的化学成分、水的富营养化污染教学难点：溶解氧和有机物之间的关系，水的富营养化污染教学方法：谈话法、讲述法教学过程：（第一课时）导入新课：“水是生命之源”，请同学们谈谈水的重要性，介绍我国城市缺水的情况，增强感性认识。
既然水对我们如此重要，水质的好坏当然关系到我们的身体健康。
下面我们就来学习-------水质和饮用水的卫生。
（宁波的河流？爱不？）出示自学提纲：1、1、什么是水质？水体的物理性状包括哪些方面？2、2、水体的化学成分中重要的检测指标有哪些？3、3、水体中的溶解氧与水中有机物之间有什么关系？4、4、什么是“水花”？什么是“赤潮”？5、5、水的富营养化污染的概念、原因、过程、结果分别是什么？在学生自学后，师生共同总结如下：温度：“热污染”味道：生物死亡物理性状：气味：工业废水浑浊度：泥沙、有机物、浮游生物、微生物颜色：藻类、工业废水污染一水质 pH：天然水常呈弱酸性，7.2~8.6（注意大小写）生活饮用水6.6~8.5 硬水化学成分：硬度：溶于水中的含钙和（能否补钙？）（极为复杂）镁的盐类的总含量软水重要的检测指标（1）空气来源：（2）水生植物光合作用溶解氧作用：与水中有机物之间的关系（重点理解）溶解氧 [溶解氧间接反应水受有机物污染程度] 《忆江南》据考证是到宁波（明州）有机物二、水的富营养化污染１、富营养化的涵义：富营养化是指水中N、P等元素含量过多，使藻类等浮游生物获得丰富营养而大量繁殖的状态。
２、水中氮、磷等元素的来源：①生活污水，②含大量N、P的工业废水，③含大量N、P的农田退水。
３、“水华”或“水花”：河、湖、池塘富营养化污染时，藻类大量繁殖，水变浑浊，并呈现绿、黄绿等颜色的现象。
４、“赤潮”：海水中含营养物质过多（根本原因）时，浮游生物大量繁殖（直接原因）。
因浮游生物种类不同，可使局部海水呈现红色、绿色或褐色。
危害是：鱼类及其他水生生物会大量死亡。
５、理解水受富营养化污染后的发展过程：工业废水和生活污水含有大量的氮、磷元素排入水体（根本原因）↓藻类等浮游生物获得丰富营养而大量繁殖（“水华”的直接原因）↓由于生存环境有限，进行生存斗争，使藻类等浮游生物大量死亡↓需氧微生物数量增加，用于分解有机物↓水中溶解氧降低（水生生物死亡的直接原因）↓水生生物大量死亡↓厌氧型微生物大量繁殖↓水变黑发臭。
6、6、防治：①①控制N、P 进入水体：A、使用无磷洗衣粉B、禁用农药C、控制化肥使用量②②疏浚淤泥：如：西湖治理③③去除水草：如：水葫芦④④增大水体，引入低营养水稀释注意多联系实际以帮助理解小结：强调本节重点：水质的化学成分、水的富营养化污染练习：1、富营养化污染排序2、多选：过量使用过磷酸钙[有效成分Ca（H2PO4）2]会引起水体的（） A 硬度变化 B pH 下降 C pH上升 D 富营养化污染课后小记（第二课时）复习提问：1、什么是水质？2、水体的化学成分中重要的检测指标有哪些？3、水体中的溶解氧与水中有机物之间有什么关系？4、什么是“水花”？什么是“赤潮”？5、水的富营养化污染的概念、原因、发展过程分别是什
么？引言：我们在了解一般水污染之后，更要关心饮用水的知识，物理教案《第二册水质和饮用水的卫生》出示自学提纲：四、饮用水的卫生１、家庭饮用水必须、、。
2、生活饮用水卫生标准：（1）（2）（3） 3、家庭饮用水的净化方法：通常是在水中加入；还可使用。
4、家庭饮用水的消毒方法：一般使用五、硬水的软化１、硬水的危害：①② 2、硬水软化的方法：①通常往水中加入适当的，使溶解在水里的和转化为不溶于水的物质，生成沉淀，从而被除去。
化学方程式：②用除去水中的和，使硬水软化。
七、污水的净化1、1、水质恶化： 2、2、污水处理方法：①①②②氧化塘法：氧化塘是将污水蓄于水塘中，利用水塘中的和，对污水进行自然净化。
在学生完成知识填空后，可由学生举例分析，提高应用能力。
小结：习题巩固课后小记：第三节大气与健康教学目标：1、1、了解大气主要污染产生的原因和危害2、提高学生联系实际，运用所学知识分析、解决问题的能力。
3、培养学生探索环境问题的兴趣，加强学生珍惜身体健康、保护大气的意识，渗透辨证唯物主义教育及爱国主义教育。
教学重点：大气污染的来源及表现教学难点：SO2和光化学烟雾教学方法：自学讨论法、谈话法教学过程：复习提问：1、什么是水污染？主要表现是什么？ 2、溶解氧与水中有机物之间的关系怎样？导入新课：。