2024年部编版语文一年级下册语文园地四导学案(精推3篇)

部编版语文一年级下册语文园地四导学案（精推３篇）
〖部编版语文一年级下册语文园地四导学案第【1】篇〗
〖学习目标
１、引导学生发现汉字构词中字相同而词语的意思不同的规律。

２、学习８个由不同的两个字组成的生字。

３、会正确选择意思相近的词语。

〖教学准备
生字卡片。

〖教学方法
自主、合作探究。

〖课型
新授。

〖教学过程
一、导入
教师直接导题，并板书：语文园地四
二、讲授新课
１、我的发现：
⑴出示一组词语：
奶牛牛奶图画画图
蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙
水池池水山上上山
⑵读一读词语。

⑶读读泡泡里的话，你能把学习伙伴没说完的话说完整吗？（学生自由补充）
⑷你发现了什么？（每组两个词语的字相同，可是位置不同，意思就不一样。

）
⑸你还能举出这样的一组词语吗？（同桌说后全班交流）
子女女子女儿儿女
菜花花菜楼上上楼
２、读读认认：
⑴学生自己读一读。

⑵动脑筋想一想说一说：这八组字在构字上有什么相同之处？
⑶你想怎样记住这八个字。

小组讨论识字方法。

⑷按月和夫组成肤，皮肤、皮肤的方法读一读。

⑸从八个字中选字进行扩词练习。

⑹选出其中的词语进行说句子练习。

３、我会填：
⑴读一读每组词语，说说每组两个词语有什么不一样？
⑵生自己进行填空练习。

⑶说一说为什么要这样填？
⑷读一读句子。

⑸补充练习：
温暖温和
这位服务员（）地接待每一名顾客。

老师对我的关心，让我感到很（）。

三、课堂小结
四、布置作业
１、学生回家动手制做小制作。

２、利用课余时间收集邮票、名言等。

〖板书设计
语文园地四
子女女子女儿儿女
菜花花菜楼上上楼
温暖温和
〖部编版语文一年级下册语文园地四导学案第【2】篇〗
一、教学目标：
1、通过多音字、改写句子，读读背背的学习与练习，熟练掌握，积累汉语知识体会，感受祖国语言文字的内涵与底蕴。

2、通过本次的课外阅读，让学生感受新疆吐鲁番的美丽富饶，了解维吾尔族老乡的热情好客。

3、通过“我是绿*小卫士”口语训练，培养学生口头语言表达能力以及收集、展示材料的能力。

4、通过本次语文百花园的各项训练，教育学生不断积累祖国的语言文字，并锻炼学生的语言组织能力和表达能力和观察、低靠、填
表的综合能力。

二、教学重、难点：
能说会道的内容：笔下生辉的内容。

三、课时安排：两课时
第一课时
教学内容：“语海畅游”；读读背背——掌握“乡村四月”；阅读平台——葡萄沟。

教学过程：
一、学习“语海畅游”。

1、出示课本中的同音字。

2、认真读以上生字，你发现了什么？——同音字且是形近字。

3、小组内讨论、交流。

4、指名反馈练习*。

5、你能举出一些这样的例子吗？
拧——宁
第——弟
笼——拢
6、改写句子的训练。

⑴学生看例题。

⑵学生找出规律——这是“被字句”的练习。

⑶出示课外练习题目：狂风吹倒了路旁的大树。

同学们把教室打扫得干干净净的。

老师批改完了同学们刚交上来的作业。

⑷学生做练习，教师检查反馈。

二、读读背背
1、出示文中“乡村四月”。

2、全班齐读。

3、同桌互相抽查，熟读成诵。

4、教师抽查背诵情况，适时地给予评价。

三、阅读平台
1、指名分段朗读短文《葡萄沟》，要求读得通顺、连贯。

2、作者在这篇短问里告诉我们什么？
3、自读课文想一想，每个自然段都写了什么内容？
4、你喜欢新疆维吾尔族的葡萄沟吗？说说你喜欢的原因吧。

5、读了这篇短文，你有什么话要对大家说吗？
四、作业：
1、写一写你读完《葡萄沟》心里想说的话。

2、背诵《乡村四月》。

第二课时
教学内容：能说会道——我是绿*小卫士；笔下生辉——“绿*行动”情景。

教学过程：
一、复习，导入新课
1、背诵并默写《乡村四月》。

2、同桌互相批改，教师反馈学生默写情况。

二、能说会道
1、教师读题目的要求。

2、展示学生自己收集的照片、图片、资料等，并先在本小组内进行归类，分组，推选出发言代表。

3、各个小组排除代表进行发言，各个小组进行评价：是否讲得清楚明了，是否语句通顺，是否达到本次练习的要求。

具体要求：⑴准备在什么地方开展活动，准备为绿化环境做些什么，选好地点，然后制定“绿*行动计划”，按照计划，开展“绿*行动”。

⑵共同讨论编写一些生动、活泼的环保提示语。

⑶在小组或班级里交流自己参加绿*行动的经过和体会。

⑷交流时，把自己的经过和体会说清楚，还要认真听别人发言。

⑸最后评一评，谁是优秀的绿*小卫士。

三、笔下生辉——“绿*行动”情景。

1、指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？
2、反馈思考情况。

3、幻灯出示要求。

⑴仔细观察人物的动作和语言。

⑵确定自己的写作顺序。

⑶写清楚当时的情景。

⑷写好后读给同学听，请别人提提意见，再认真修改自己的习作。

4、学生根据以上的要求进行写作。

5、教师巡视，并适时指导。

四、总结
经过本次语文百花园的练习，大家一定都认识是了环境保护的重要*，老师希望大家能够爱护地球上的一种动物、植物、保护地球的生态平衡，让我们从自己身边的小事做起，让我们赖以生存的星球——地球更加美丽，更加富有生命力，永远保持着“绿*星球”的美誉。

五、作业：
1、将自己制定的“绿*小卫士计划”展示给同学看。

2、写一写你要为生态环境做的一件事情。

〖部编版语文一年级下册语文园地四导学案第【3】篇〗
【教学要求】
1、通过认字，引导学生发现识字方法。

2、鼓励孩子在生活实践中识字，引导他们有意识地识记身边的字。

3、通过读句子，发现多音字。

4、引导学生积累好词好句。

5、培养语言表达能力和动手实践能力。

第一课时
〖教学内容〗
我的发现，我会认，我会读。

〖教学目的〗
1、归纳同部首的字，发现部首在字中表示的意义。

2、在读句子中，认识多音字。

3、展示在生活实践中认识的字。

4、培养学生的合作意识。

〖教学过程〗
一、导入
猜字谜。

二、我的发现
1、学习小伙伴提示“趴、蹲、跑、跳、路”这几个足字旁的字和脚有关。

2、学生自主学习：
发现另外三组字规律。

3、小组讨论：
想一想其他偏旁，你还能发现什么?
4、小组汇报。

三、我会认
1、出示7个字。

2、学生交流识字方法。

3、游戏：
看图猜字。

四、我会读
1、出示三个句子：
学生通过读句子，发现多音字。

2、说一说你还知道哪个字是多音字。

五、展示学生在生活中收集到的字。