五年级上册研究性教案已好

五年级上册研究性学习教课设计( 已整理好 )
第1课茶杯套
教课目的：
1.赏识用各种资料制作的茶杯套，感觉线资
料和铜片的特色。

2.稳固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，
学会用云雀编制一个茶杯套。

3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动
技术和生活的踊跃感情。

教育要点：用云雀结编制茶杯套
教课难点：运用打结方法编制富裕创意的花纹
教课准备：毛线、铜片、茶杯、剪刀
教课过程：
一：察看实物，感觉材质
1.指引学生察看用不一样资料制作的茶杯套，
感觉不一样材质所拥有的不一样功能。

2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出
魅力的茶杯套。

二 . 研究茶杯套底部的编制方法 .
1.教师示范：
① . 依据茶杯的高度确立线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的 2 倍
② . 依据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法
③ . 在距离铜片 1.5 –2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结
④ . 打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变
⑤ . 一次达成所有的云雀结
⑥ . 用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳
⑦ . 取三根线绳，编结成麻花辫
⑧ . 将辫子绳穿过杯套的顶部
2.学生试试练习 . 1）. 控制线绳的长度 . 2）.杯底的云雀结能否扎实
三 . 学习云雀编制茶杯套的花纹 .
1.教师示范 .
⑴在线绳的不一样长度的地点打结 . 让学生察看菱形花纹的格状能否发生变化
⑵采纳不一样的交错组合 . 让学生察看花纹能否有幻化
⑶小杯套的收口
2.学生试试练习 .
⑴经过线绳的交错改变花纹⑵顺利达成收口⑶对个别同学进行指导
四. 编制实践 .
.编制 1 只小杯选择自己喜爱的线绳和图文
套 .
五. 茶杯套的展现 .
1.在班中展现达成的茶杯套
2.讲茶杯套在杯子上试一试 . 再次调整 .
3.鼓舞学生用小被套盛放各种物件，感觉他的使用价值
六 . 讲堂总结
第 2 课巧妙的针法组合
教课目的：
1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编
制符号 . 能看懂图样
2.能依据进行作品的编织、设计、发展学生的着手能力和创作思想
3.经过着手编制练习，理解经过同样针法的不一样组合，能够编织出不一样的作品
教课要点：能看懂样品的使用的针法 . 依据图示学习编织一种织物。

教课准备：一般绒线棒针 2 根教
课过程：
一：察看实物，感觉不一样的编织
1.出示毛衣，感觉不一样的针线编织
2.想：你曾在那些衣饰中见过？
二：学习几种基本织片的编织
1.上针的平面织法： A 教师示范
①起针②位于表侧的第一行编制
上针③翻至里侧的第 2 行，编织
下针④重述上述编法
B：学生试试
②与样品进行比较
2.起伏编织
教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的
织片 . 不论是表侧仍是里侧，都是编织下针①
起针
②位于表侧的第一行编织下针③翻
至里侧的第二行，也编织下针④重
复上述编法，频频编织下针学生试
试：
学生疏小组编织，组长负责指导
3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而
成的织片，不论是位于
表侧行仍是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针
教师示范：
①起针
②先编织两针上针，在编织两针下针
③依据上述针法，频频编织
三 . 学生试试编织
1.选择上述一种针法，试着编织一件织品
2.上下针组合变化的方式还有好多，如单松紧
针法 , 规划针法等
四 . 织品展现：
1.展现已经达成的织品
2.能够织成一条围巾
五. 讲堂总结 .
第3课.小钱包
教课目的：
1.经过对织片缝制，装修，做成一只精巧的小
钱包，认识编织技术的生活价值
2.经过着手编织制作，加强学生的着手能力，
设计能力，激发创作的欲念
教课要点：
利用上节课中达成的织片，经过缝制，装修，制作一个精美的小钱包
教课难点：
装拎带与缝合织片
教课过程：
一 . 作品赏析
1.出示几件达成的钱包成品
2.思虑上节课达成的织品的用途①想想能
够把他制成那些生活中的小饰物②想想他
的编织方法是如何的？
3.揭露主题：小钱包
二 . 学生做做：
1.编织基本织片：采纳自己喜爱的针法 . 组合编织达成一块基本织片 . 一般长为 20cm 宽为
8cm
2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的
方法传入两根绒线，两头各留出可抽拉的线头
②学生试试练习，对个别有困难的学生进行指
导
3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝
衣针缝合下面和侧边②学生练习
注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和
另一侧边即可
4.装修：用自己精选的装修资料缝在小钱包上，起到美化的作用①装修品能够是现有的，也能够是着手编织②装修注企图像色彩三 . 作品展现
学生作品展现评论好坏
四 . 讲堂沟通扩充
1.作点评论：应注意穿编，缝合技术掌握程度
及作品整体的雅观程度
2.思虑：这些织片除了编钱包外，还可以制作
那些小饰品：？（手机袋 .. 钥匙袋）
3.利用可与时间试试其余的编织制作
五 . 讲堂总结
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第4课植树
教课目的：
1.初步认识植树造林的意义和方法
2.初步学会植树的一般方法和培养管理的基本技术
3. 养成爱惜花草树木，保护生态环境的优异习惯教课要点：植树的一般操作和保养管理的操作教课难点：栽种的深浅 . 操作时学生难以掌握
教课准备：树苗铁锹剪刀水桶教课过
程
一：讲话引入：
1.植树造林有什么作用？①植树造林不只能
够绿化环境，净化空气，并且能够保护生态均衡，减少自然灾祸
②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类
生计的大事
2.我国每年的植树节是几月几天？
每年的 3 月 12 日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动 .
3.为何选择 3 月 12 日为植树节？
春天，在下雨前的一两天植树最好，因为这些
天气的空气湿度大，栽种前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高
二 . 介绍植树的一般方法
1. 植树的工具：铁锹剪刀水桶等
2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条
过多，移栽后仍需蒸
发大批的水分，可能造成奉养不足，使树苗枯
萎死亡 . 因此在移栽树木时要进行合理剪枝 . 以减少水分的消散，促进树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树
坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带
的土球大一些
③栽种：先在树坑的底部回填部分松土，而后
将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一
边将土踩实
④浇水：泥土回填完成后，此刻树坑四周挖成
高 15– 20cm的土壤，土坑内陆应大于树穴，槽约 10cm，而后向土壤内浇足够的水，使泥土充足汲取水分，土根密切联合，以利用根系的发
育，最后盖土成丘 . （注意：第一次浇水时必定
要浇足浇透）
三：讲堂沟通
1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树
后的保养管理显得特别重要，对照，我们应当
做些什么事情呢？
2.学生沟通议论
3.总结：保养管理时应当浇水，施肥，除草等
等四. 时间活动
1. 联系区委会，少工会给学生创作时机
2. 在时间过程中，加强环保意识，安全意识
第 5 课可爱的小陶童
教课目的：
1.学会对粘土的捏，揉，搓，压等技法
2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子
进行刻画，上色等美化，达成彩色小陶童的制
作
3.认识泥土到烧制成陶器的过程，增加生活的
乐趣，培养合作互帮及创新精神
教课要点：学习对粘土的捏，揉搓等技法
教课难点：是对胚子的雕琢
教课准备：粘土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小
刻刀，釉，烤箱
教课过程：
一：引入课题
陶器是由粘土或以粘土、长石、石英等为主的
混淆物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总
称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，
远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩
陶和黑陶等，商铺已出现釉和初具瓷器性质的
硬釉陶，中间陶瓷到现在兴隆不衰，宜兴的紫
沙壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，
这节课我们就学习制作小陶壶
二、设计制作方案
1.阅读课文“陶器的制作”小组议论设计十个
小陶壶的制作方案
2.以小组为单位，记录制作方案及分工
三、学学做做
1.圆柱体棒做模具，在模具外头上一圈料土
（注意：模具的外形要简单以便脱模）
2.将料土捏成小彩童的基本形状： 8 字形，上边
是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽
子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋
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4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚必定要方在阴凉处，不可以直接在阳光下暴晒，不然简单裂开）
四：作品展现
1.学生作品展现，评论沟通
2.请个别学生进行经验介绍
五、课外扩展
课外学做一只小狗，一只小猫或其余动物
第 6 课哈哈照相机
教课目的：
1.经过运用纸工的剪 . 切. 画等技法，学会做一
件纸工小玩具，在制作过程中认识到橡皮筋动力
的作用
2.经过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，
增加同学之间的友情，并且提升对纸工玩具制
作的兴趣和制作发明的欲念
教课要点：相机的结构和设计教课的难点：橡皮筋的安装
教课准备：卡纸橡皮筋棉线图片剪刀小刀
教课过程：
一、课前讲话
我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部风趣的玩
具照相机，可是里面的照片能够预先准备好，就
看你怎么给小伙伴一个欣喜了
二、新课引入
1.请学生谈谈有关照相机的更新过程
2. 教师引入：哈哈照相机是 20 实质 60 年月的玩具
3.作品赏识：思虑
①为何拉制棉线后，哈哈照相机的镜头会晚
上弹？
②相机内的照片为何会发生变化？你会设计
出重生动风趣的照片来吗？
4.小组合作：试试分工三、学学做做①先将
两张扑克牌大小的卡片上下对齐，在卡纸上点
A.B.C 三点，将卡纸分红四平分
②以 B.C 两点为中点画一个长方形，并在 A.C 两点的右边取两点为点 D.E ③用小刀按长方形的外廓线切割，并将纸片向
上翻折，看作相机的镜头，而后在 A 上钻个小
孔，穿上单根橡皮筋，并打个结，另一头穿过
点 F 打个结，注意调整好橡皮筋的拉力，使他
翻开穿
④在点 D’和点 E’处，用两根橡皮筋横向固
定⑤在点 E 处的橡皮筋中间系一条细线，拉动
细线使橡皮筋下垂，这比较相机的镜头就翻开
了⑥准备摄影，盖上镜头⑦拉动细线，镜头向
上翻
四、学生评论
1. 依据相机的制作，美化和创新进行评论
2. 沟通创新照相机能够设计成各种形状，利用
各种之和或其余物件，设计制作更多的照相
机
五、课外扩展让学生模拟小记者采访同学，进
行摄影
第 7 课常春藤扦插育苗法教课
目的：
1. 初步认识常春藤扦插育苗的一般方法与优胜
性
2. 初步学会常春藤扦插育苗及扦插培养管理的
基本技术
教课要点：
常春藤扦插育苗操作
操作难点：
插条扦插技巧及扦插管理
教课资料：
常春藤插条剪刀铲子洒水壶花盆
教课过程：
一：讲堂引入
1.扦插育苗是植物生殖的常用方法之一，它具
有生殖速度快，插条易采集，遗传性状变化小，管理方便等特色
2.思虑：
如何做才合适常春藤插条的成活？
（使泥土保持必定湿度，先期需要合适遮光，
冬天合适保暖）
二、学学做做
1.教师示范，学生跟着做①修剪插条：常春藤的
插条厂 10– 15cm，一般有 3 个结位，扦插前剪
去下端的叶子②做苗床，依据插条的多少，设计并做好扦插
育苗的苗床（花盆）③扦插：在苗床泥土中间铲子梨出深 10cm的插槽，将插条 2/3 插入，用手按实泥土（注意：株距 3cm）④浇水：扦插完后浇水（注意：第一次浇水一
定要浇透）三、
课后管理
1.讲堂中常春藤扦插操作主要看准备能否充
分
2.课后管理是要点，包含后期的及哦水，扦插
成活率
第 8 课校服上的小标志教课目
的：
1.经过检查认识中国四大名秀的有关艺术特色
及常用针法
2.认识并初步掌握绣花的基本针法，斜行针，
链边针，锁边针等
3.自行设计一个简单的图案，并达成校服上的
小标志
教课的要点：认识并初步掌握绣花的基本针法
的技术
教课的难点：自行设计一个简单图案并完
成校服上的小标志教课准备：针剪刀绣花线教课过程：
一、讲话引入
1.在平时生活中，你发现哪些地方需要绣花？
2.你会绣花吗？打算绣怎么样的图案作为校服
的标志呢？
3.介绍中国的四大名绣
①苏绣。

艺术特色：以针法精美，色彩精致而著称，其
图案维修，题材宽泛，技巧开朗灵巧常用针法：齐针散套打点
②粤绣。

艺术特色：构图密切喧闹，色彩华丽，绣线较
粗且松，针纹重叠微凸。

③蜀绣：
用针工整，平齐光明，丝路清楚，不加代笔，
花纹边沿好像刀切一般整齐。

④湘绣：
以图画为题材，形态生动逼直，风格豪放。

4．上网查材有关绣品，让学生赏识。

二．学学做做：
1．学习绣花的一些基本针法。

①斜行针
②回针
③连环针：绣成链环状。

④齐针：是绣花
顶用途较广的一种针法。

2．在校服上绣
图案的上步骤介绍。

①将设计好的图案用
铅笔划在校服上②用绣花绷将校服绷紧③
用齐针绣图案。

3．学生试试
三．学生学会用十字绣
第 9 课肉饼蒸蛋
教课目的：
1.认识蒸制食品的方法 .
2.认识有关蒸制的炊具 , 认识蒸制菜肴时的注意
事项 .
3.能自己选择食品进行搭配 , 并从营养 , 卫生 , 经济环保等方面作简单的评论 .
4.能自己制作一个蒸制菜 , 掌握蒸制的方法和技
术 . 获取烹调劳动的体验 .
教课要点 : 学习蒸制菜的制作。

教课难点：掌握不一样菜肴蒸制的时间。

教课过程：
一、创建生活情境。

1、依据学习内容，提出学习任务。

2、课件展现各种蒸制菜，认识蒸菜的方法。

3、课前准备。

二．操作演示。

1、认识肉饼蒸蛋的原料。

2、认识“肉饼蒸蛋”的制作过程。

①做肉饼
时加入盐、酒、葱与味精，再放入碗
中
②加入鸡蛋，使蛋白和肉饼合适搅拌③架好蒸锅，加水，再放上肉饼蒸蛋的盘子④盖好锅盖，放在炉子上，大火蒸蛋烧 15 分钟。

三、分组合作
1、注意分工
2、在烧的过程中注意加水，不可以干烧。

3、将菜端出蒸锅时当心烫手。

4、制道其余蒸制菜。

四．评论总结。

第 10 课制作休闲躺椅模型学习
目标：
初步认识休闲躺椅模型制作的过程，感觉制作
的乐趣，懂得休闲躺椅和我国人民的生活息息
有关，不单拥有适用性，还拥有它的赏析价值，
成为居家使用和装潢陈设的精选。

教课过程
一、选材制作一般竹家具的竹材一般选用成
熟度较高的刚竹、毛竹等品种。

竹竿要顺直、
无杂色、无霉变成好。

二、截取竹材
在下料时，面层框架竹材的截取要选择竿面光滑、不带或少带竹节的竹段。

主要选择整根竹
竿的中上部位，因为中上部位的竹段节间长，
且节数少，竹壁薄简单曲折。

而拱形骨架使用
的竹材，能够截取竹竿的下部，因为下部竹段
的竹壁较厚，节数多，不只蒙受力大，并且能
够突出的表现竹节的特色。

三、打孔和打榫
打孔使用的主要工具是：凿子和竹锤。

详细操作
方法是：依据图纸确立竹材上需要打孔的地点，
而后依据要插入这个部位竹材直径的大小来画线，打孔的直径要和所要插入的竹材直径的大小相符合。

打孔时一只手握住铁凿，另一只手用竹锤敲
击凿子顶端，沿着画好的线，前面凿一下，后边
凿一下，频频进行，孔打好后，把凿下的竹屑消
除出去，这一道工序就达成了。

而后，安装上竹
材试试看，以刚才卡住，不松动为准。

以此类推，依据图纸上所标示的竹椅的结构连结地点，打出
所有接合部所需要的插孔。

竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。

打
榫时要用记号笔，画出记号线，而后依据竹孔
的大小用凿刀进行打榫，榫卯联合重要密，以
防使用时松动。

竹材打完孔和榫此后，要把支撑竹椅骨架的两
个竹椅腿用竹横梁联合好，以备曲折骨架时使用。

四、骨架制作
椅子的骨架不单能表现竹椅的整体造型，并且
仍是蒙受力的主要部分，制作时必定要考虑它
的结实程度。

详细操作方法是：削去竹黄后，用喷火器在凹
槽处进行加热烘烤，以便进行曲折，竹材表皮
免把竹材表皮烧黑，一般不用产生黑烟的燃料，而是用天然气液化罐接上喷火器来烤竹材表
皮，材质开始变软，这时两手再慢慢向内使劲，趁势将竹材弯成所需要的曲度，并把预制好的竹材填入凹槽中夹紧 , 快速用细绳将曲折的竹骨架捆扎好，防备竹材反弹。

待竹材曲折
部位冷却后即成 90°的直角弯度，这个部位就制作好了。

五、组装
椅子的组装分为两个部分：竹椅靠背和竹椅座位。

关于初学者来讲最好依据图纸来进行组装，这样会很方便。

竹椅靠背组装一般由内到外，先把靠背内部的立柱用小横梁接合起来，而后再和上下两个最外层的大横梁进行组装，最后安上外面的两个大立柱，竹椅靠背就组装好了。

六、油漆
椅子做好此后，还要刷上清漆，这样既雅观又有
益于防虫防霉。

刷清漆时要注意自上而下频频涂抹，达到均匀的成效。

不要漏刷，包含环绕藤条
的部位。

每刷一遍清漆后，待晾干，用细砂纸进
行一遍打磨，而后进行第二遍刷漆，
一般刷上三遍漆就能够了。

第 11 课点亮金箍棒
学习目标：
初步认识制作金箍棒的过程
感觉制作的乐趣
懂得劳动的艰辛与快乐。

制作过程：
一、资料：
若干旧报纸、胶水、彩纸、颜料、毛笔。

二、步骤
1、察看：
第一，孩子们察看了金箍棒的外观，中间是红色，两边是黄色。

2拟订了方案：
议论了金箍棒的作用，是用来降妖的，说明金箍棒很坚硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是个能伸缩的家伙，在主人有需要的状况下，能够变大变小。

找出了金箍棒的主要特色后，看了看自己的金箍棒，感觉自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他们开始准备从头做一根真实的金箍棒！
3、制作：
卷好的报纸卷一定在放手前把边沿粘牢；用颜料刷的时候要均匀，有的地方特红，有的地方没颜色，本来是调的颜色不均匀。

三、比一比，看看谁的金箍棒最亮。

学生作品沟通。

第 12 课远离毒品关爱生命
教课目的：
1、经过活动的睁开，使学生认识有关毒品的知识。

2、经过图文并茂、平常易懂的图片的故事，教育
和指引小学生远离毒品，提升拒毒防毒意识。

教
课手段：借助图片、多媒体协助教课。

教课形式：师生互动，议论、沟通。

教课过程：
一、出示题目。

（远离毒品关爱生命）
二、什么是毒品及毒品的种类。

1．讲话：同学们必定都听闻过毒品，那什么是
毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？
（指名回答）
2．解说：《中华人民共和国刑法》第357 条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管束的其余能够令人形成瘾癖的麻醉药品和精神药
品。

常有和最主要的毒品有：（让学生看图片）
鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、
止咳水、大麻等。

这些毒品长久吸食都会成瘾，
对人体产生危害，并且易感染疾病。

假如服用过度，则可致使死亡。

3．看了这些图片，你有什么感觉？（自由谈
话。

）三、介绍毒品的危害。

（联合图片）问：毒品有那些危害呢？
1．毒品毁人毁健康。

（ 1）毒品摧毁人的消化
功能。

（ 2）摧毁人的神经系统。

（3）
摧毁人的呼吸及循环系统。

（4）传染性病及
“爱滋病（ AIDS）”。

2．毒品令家人败尽家业、流离失所。

（1）丧失工作能力。

（ 2）败尽家业。

3）给家人带来无尽的摧残。

3．吸毒致使堕落、犯法。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生遇到
教育。

五、议论，沟通领会。

1．认识了有关毒品的知识以及危害性，请同学们
2．让学生自由讲话。

六、让学生认识防毒的方法。

1．问：当有人向供给毒品时，你会如何做？
（学生讲话。

）
2．防毒有五种措施：
一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反
建议或转移话题；四是奥密报案（偷偷告诉你
依靠的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威迫你时，要第一时间告诉你
的师长。

七、总结。

同学们，
今日我们认识了有关毒品的知识及防备措施，
也知道了毒品对家庭、社会的危害。

希望我们
每一个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有
毒品犯法时，立刻检举；为了自己的健康，这
了
家人的幸福，为了社会的平定，请你远离毒品，爱惜生命 .
第 13 课喷水动力车制作一、
活动目标
1、认识喷水动力车的制作原理，感觉制作喷水
动力车和玩喷水动力车的乐趣。

2、学习制作喷水动力车的方法 , 提升学生的创新
能力。

3、学习使用鲁班木匠机床、钢丝锯锯割
技术和钢丝钳的使用方法。

要点：喷水动力车底座的制作
难点：车轮的安装
二、学材剖析
导语：你知道喷水动力车吗？喷水动力车是用
水和空气做动力来推进小车行进的。

他的速度
可快了，今日我们就着手来做一辆玩玩吧！（让
学习内容自然过渡，激发学生的学习兴趣。

）一）百宝箱。

百宝箱中的资料和工具是制作喷
水动力车的必需条件。

21
门 1 套，1×9× 22cm小木板（三合板也能够）1 块，旧赛车轮子 4 个，自行车钢丝两根，易拉罐铁皮一块，小木螺丝 8 颗。

工具：剪刀、锤子、钢钉、钢丝钳、起子、美
工刀、垫木等。

二）看看想想
认真察看喷水车的各个零件，想想喷水车是靠
什么行进的，制作喷水车的要点是什么？而后
设计一辆喷水车。

喷水车制作比较简单，它是
由车身和车座两部分构成的。

车身是由一个
600毫升不漏气的可
乐瓶做成的；车座是由四个从赛车上拆下来的
轮子制作而成的。

铁皮、塑料片、钉子、螺丝
能够灵巧采纳。

喷水气帽是用自行车内胎上取
下来的。

看看：是让学生看看喷水动力车的的外形与结构。

想想：主假如经过观看录像和实物想如何
设计更为合理。

经过“看看想想” ，把想好的设计画或写到书
籍的空白处。

三）学学做做
1、制作车身（阅读学材）
1）截取 11.5cm 的自行车钢丝 2 根并在它的两头装上车轮，形成两组轮子。

2）用易拉罐铁皮把两组轮子用小木螺丝固定
在小木板的两头。

3）将可乐瓶用铁皮做成的扣固定在车身上（瓶子的尾部做车头，瓶子的口做车尾）。

2、制作充气气门
制作充气气门的两点技巧
①在可乐瓶的瓶盖上用钻头或许剪刀头打一个直径 0.9cm 的孔。

②把自行车气门从内胎橡皮中
拆下来，在本来安装过气门的橡皮内胎中，照瓶盖内径的大小剪出一块小圆片作垫片，再
把垫片反过来，安装在瓶盖孔中，使之不漏气。

而后检查气门芯的小橡皮能否装对，最后旋上
气门帽。

3、美化车身
让学生自由美化，把喷水动力车妆扮漂亮便
可。

4、调试
①在可乐瓶内装上五分之三或许二分之一的
水，旋紧瓶盖。

②用一般自行车的打气筒往可乐瓶内充气。

③忽然拔掉气门芯，水和空气向后喷，小车就
会快速向前冲去。

注意：旋气门帽时，左手要
按着气门芯，不让瓶内的水向外冒，到气门帽完好旋离螺纹，才能够忽然放手。

这时候，小车的速度特别快，观看的人要注意躲让，注意安全。

四）沟通与创新
沟通与创新，这一个环节很重要，本课安排这一个环节，主要为学生搭建展现自己的舞台。

同学们经过沟通，不只培养了自己的表现能力，并
且使学生的制作踊跃性和创新兴趣、能力获取发展、提升。

这里安排了两个问题：
1、介绍你的喷水动力车的最大长处，找找你的喷水动力车还有什么弊端？
从动力、外形、取名等来介绍，弊端主假如：
喷水嘴还要用手堵着很不方便，需要改良和创。