2024内江师范学院教师招聘考试笔试试题

2024内江师范学院教师招
聘考试笔试试题
一、单选题
1.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须（）。

A.严谨治学
B.与时俱进
C.理论联系实际
D.实事求是
【答案】：A
2.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。

A.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升
B.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程
C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力
D.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段
【答案】：A
3.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

—1 —
A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的道德生活和人格养成
D.关注学生的成长
【答案】：C
4.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。

A.知识应用
B.知识感知
C.知识巩固
D.知识理解
【答案】：D
5.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）
A.培养学生问题意识
B.引导学生研究学习
C.确保学生主体地位
D.增强学生参与意识
【答案】：C
6.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。

A.讲述思路为主的原则
B.增强学生参与的原则
—2 —
C.强化问题意识的原则
D.教学与
【答案】：D
7.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。

A.应用研究
B.推广研究
C.开发研究
D.基础研究
【答案】：D
8.下列不属于师爱特征的是（）。

A.职业对象性
B.稳定性
C.原则性
D.广播性
【答案】：B
9.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。

A.狭隘性
B.波动性
C.敏感性
D.强烈性
—3 —
【答案】：A
10.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。

（）
A.适应期、稳定期与成熟期
B.适应期、发展期与稳定期
C.发展期、稳定期与成熟期
D.适应期、发展期与成熟期
【答案】：D
11.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。

事实不清的,不予违纪处分。

A.批评教育
B.警告
C.通知家长
D.谈心谈话
【答案】：A
12.心理健康的最终目标是（）。

A.保持人格完整
B.保持协调情绪
C.自我实现
D.和谐人际关系
【答案】：A
13.“失之东隅，收之桑榆”。

这种心理防御机制是（）。

—4 —
A.合理化
B.补偿
C.投射
D.升华
【答案】：B
14.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）
A.分类考核
B.公平公正
C.战略规划
D.科学定编定岗
【答案】：D
15.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是（）。

A.错误示范
B.对比示范
C.分解示范
D.整体示范
【答案】：D
16.最早提出归因理论的人是（）。

A.阿特金森
B.维纳
C.海德
—5 —
D.默里
【答案】：C
17.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。

A.逆推法
B.爬山法
C.手段--目的分析法
D.算法式策略
【答案】：D
18.学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。

A.专业
B.兴趣
C.生涯规划
D.学业规划
【答案】：A
19.高校教师的绩效通常按年度考核或者（）。

A.学期考核
B.聘期考核
C.学生考核
D.季度考核
【答案】：B
—6 —
20.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。

A.相互交流与沟通
B.相互团结与友爱
C.相互竞争与合作
D.相互尊重与体谅
【答案】：D
21.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。

A.情绪
B.思维
C.感知觉
D.记忆
【答案】：A
22.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。

A.认知心理学
B.行为主义心理学
C.精神分析心理学
D.人本主义心理学
【答案】：D
23.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。

A.实用的知识
—7 —
B.可应用的知识
C.直观的知识
D.程序性知识
【答案】：D
24.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

A.实际锻炼法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.自我教育法
【答案】：B
25.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。

A.关注研究阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注情境阶段
【答案】：D
26.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A.马斯洛
B.班杜拉
—8 —
C.维纳
D.阿特金森
【答案】：A
27.广义的文化指的是（）。

A.历史文化和现实文化
B.物质制度文化和精神制度文化
C.物质文化和精神文化
D.表层文化和深层文化
【答案】：C
28.智商的正确公式是（）。

A.IQ=CA/MA×50
B.IQ=MA/CA×50
C.IQ=MA/CA×100
D.IQ=CA/MA×100
【答案】：C
29.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）
A.东西方文化的差异
B.道德修养不能脱离社会实践
C.道德修养的阶级属性
D.道德修养的公益属性
【答案】：B
—9 —
30.在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于（）的高等教育中介组织。

A.评估认证型
B.自律互益型
C.战略规划型
D.研究咨询型
【答案】：D
31.高校科学研究职能的确立起始于（）
A.柏林大学
B.哥廷根大学
C.威斯康星大学
D.哈勒大学
【答案】：A
32.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）
A.指向性
B.集中性
C.可逆性
D.选择性
【答案】：B
33.下列有关高职院校科研的表述，不正确的是（）
A.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合
B.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究
—10
C.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合
D.高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大【答案】：D
34.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。

A.重义轻利
B.重农抑商
C.天人合一
D.三纲五常
【答案】：D
35.良心最显著的特征是（）。

A.他律性
B.内生性
C.排他性
D.自律性
【答案】：D
二、多选题
36.当代大学生的主要特征有（）。

A.实用性
B.迷茫性
C.开放性
D.多元性
【答案】：ABCD
—11
37.教师进行心理健康教育的基本要求是（）
A.心理疾病的治疗
B.辅导学生心理健康的必备知识和技能
C.教师自身要有良好的心理素质
D.营造健康的班级心理环境
【答案】：BCD
38.心理学的主要研究内容包括（）
A.心理状态
B.个体心理特征
C.意志过程
D.认知过程
【答案】：ABCD
39.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。

A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法
B.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化
C.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习
D.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性【答案】：ABCD
40.以下选项属于大学生的思维特征的是（）。

A.创造性思维有了明显发展
B.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位
C.思维的元认知能力迅速发展
—12
D.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟
【答案】：ABCD
41.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。

A.角色认同
B.角色实践
C.角色认知
D.角色信念
【答案】：ACD
42.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。

A.职业教育
B.高等教育
C.专业教育
D.基础教育
【答案】：BC
43. 根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）
A.社会契约的道德取向
B.惩罚与服从的道德取向
C.“好孩子”的道德取向
D.普遍原则的道德取向
【答案】：AD
—13
44.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）
A.严格要求自己
B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦
C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识
D.严格要求学生
【答案】：BC
45.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。

A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响
B.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响
C.高等教育受学生身心发展的阶段性影响
D.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响
【答案】：ABCD
46.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）
A.教学相长，相互尊重
B.学而不厌,诲人不倦
C.以身作则，反躬自省
D.立志乐道，甘于奉献等
【答案】：ABCD
47.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）
A.参加教育教学活动权
—14
B.获得公正评价权
C.申诉、诉讼权
D.获得资助权
【答案】：BCD
48. 以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）
A.在家人的帮助下生活一帆风顺
B.自我认识从消极方面入手
C.思想偏激
D.好胜心过于强烈
【答案】：ACD
49. 团体心理辅导的局限性会表现在（）
A.对带团的领导者要求高
B.个人深层次问题不易暴露
C.个体差异难以照顾周全
D.不适合人际关系适应不良的人
【答案】：ABC
50.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。

A.印象提升
B.印象形成
C.印象控制
D.印象整饰
—15
【答案】：CD
51.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。

A.监督权
B.治安违法
C. 教育违法
D.处罚权
E.强制权
F.裁决权
G.命令权
H.刑事违法
【答案】：ADEFG
52.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。

A.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合
B.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益
C.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益
D.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益
—16
【答案】：ACD
53.属于认知学习理论的是（）。

A.顿悟说
B.试误说
C.操作条件作用说
D.信息加工理论
【答案】：AD
54.高等学校教师的职业规范具体包括（）。

A.为人师表
B.教书育人
C.严谨治学
D.敬业爱生
E.服务社会
【答案】：ABCDE
55.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。

A.受动性
B.自主性
C.主动性
D.创造性
【答案】：BCD
—17。