六年级数学下册-第6单元第4课时 解决实际问题(教案)-冀教版(最新)

第六单元第四课时解决实际问题（教案）
冀教版-六年级数学下册
教学内容:解决实际问题
教学目标:
1.运用所学的知识解决一些实际问题，解决问题的方法的多样性。

2.结合实际情况，运用所学知识解决实际问题。

情感目标：培养学生解决实际问题的能力。

教学重点:培养学生解决实际问题的能力。

教学难点:培养学生解决实际问题的能力。

教学方法：启发式教学。

学生自助学习与教师讲解相结合。

教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
一、复习—数的运算。

典型例题：
例4：买书
（1）学校图书馆计划买60本《科技天地》和50本《数学家的故事》，按原价估算一下，买这些书1000元够吗？
学生独立完成。

知识梳理：凑整估算法：
该方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中基本的估算方法，即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。

典型例题：
（2）算一算，打折后买这些书，要少花多少元？
（3）如果把打折省下的钱再买书，你有什么好的建议？
学生独立计算。

知识梳理：原价、折扣、现价的计算公式：
1、现价=原价×折扣
2、原价=现价÷折扣
3、折扣=现价÷原价
4、打折后便宜的价钱=原价×（1-折扣）
典型例题：
例题5、每瓶饮料2元，150人每人一瓶饮料，最少花多少元？能省下多少元？
学生独立用不同的方法完成。

知识梳理：解决问题的方法：
同分母分数相加减：分母不变，只把分子相加减，结果注意化简成最简分数。

异分母分数相加减：先通分转化为同分母分数，再分子相加减，最后化简成最简分数。

典型例题：
1、画图法；
2、估算，计算法：
3、列表法；
4、猜想与尝试法；
5、从简单处入手寻找规律法：
二、巩固练习。

1、（海淀区中关村一小期末模拟题）六年级同学去春游，每套车票和门票共49元，一共需要104套票，请估算应该准备多少钱买票?
2、五年前奶奶年龄是小明的7倍，小明今年14岁。

奶奶今年多少岁？
、爸爸给小雨买了一辆滑板车，原价
、制药厂原计划每天生产消毒药水
际每天生产多少吨?
6、妈妈把30000元钱存在银行定期三年，三年定期的年利率为
（1）到期时，要缴纳多少元钱的利息税？
（2）到期时能得多少元？
四、课堂小结
估算的方法。

课本第60、61页练一练。

板书设计
解决实际问题
1、估算的方法。

2、原价、折扣、现价的计算。

3、解决问题的方法。

教学反思
这节课的内容：结合实际情况，运用所学知识解决实际问题。

在教学过程,同国学生的解决问题,思考,总结,来归纳解决问题的方法。

最后通过练习，让学生练习更多的问题。