考研英语复试听力障碍及解决办法

⼀、语⾳障碍
特征：⾳形不配，听到熟悉的⾳，却写不出相应的单词。

“Three main regions：coastal plain、central plateau、______”。

对应⽂中第⼀句话“Belgium has three main geographic region: the coastal plain, the central plateau and the highlands.”，考⽣在听录⾳时，很容易定位到考点所在的位
置，highlands的语⾳信号在⽿边不断回旋，似曾相识，可就是反应不出相应的单词。

“The most remarkable department：______”，对应听⼒原⽂“The museum is divided into nine departments，including classical，ancient Egyptian，decorative arts and sculpture，paintings，contemporary，and the most remarkable one——textiles”，其中“textiles”这个词读的较缓，重⾳明显，⽐较容易捕捉到，但90％的同学在考场上还是没填出来。

⼤多数同学在阅读中都能认知这个词，但放在听⼒⾥考查，就会有很多同学反应不出对应的词形，看完答案才恍然⼤悟！
原因分析：同学们习惯在教室上⾃习时记忆单词，扩充⾃⼰的词汇量，由于客观条件的限制，不能⼤声朗读，没有把单词的⾳、形、义结合起来记忆，主要关注的汉语解释和拼写，结果对这个单词的正确发⾳没有留下印象，导致在听⼒考试时听到熟悉的⾳，反应不出与之相匹配的单词。

这种现象⽐较普遍，很多词汇⼤家都是看起来都认识，听起来没反应，说明⾃⼰的听⼒词汇量远远⼩于阅读词汇量。

解决办法：
（1）背单词时注意树⽴单词的听觉形象，跟读模仿单词的正确发⾳，把这个单词的语⾳信号深深印在脑海⾥，提⾼听⼒的反应速度和辨⾳的准确度。

（2）在考试时，听到熟悉的⾳要在上下⽂中去确定正确的词形，正确答案是mild，但在改卷过程中发现很多同学写成mile，究其原因，不难发现，两个单词发⾳近似，如何辨别？只要通过题⼲上下⽂，就可确定这个空应该填⼀个描述天⽓的词汇，所以只能是mild（⽓候温和的）。

⼆、语速障碍
特征：感觉磁带的语速过快，只能抓住⼀些只⾔⽚语，不能正确理解说话⼈的意图。

“The divorce rate is beginning to level off and probably will begin to drop in the next year or two”，⽂中的“level off”有连读现象，相当⼀部分同学听时有障碍，影响了整句话的理解。

原因分析：在英语⼝语中经常出现连读，省⾳，弱⾳，失爆等⾳变现象，也是考研听⼒考查的内容之⼀。

解决⽅法：
（1）在训练时，不断的跟读模仿原声带，由慢到快脱⼝⽽出。

（2）在做题时，集中注意⼒听句⼦主⼲，不要试图听懂每个单词，不要逐词翻译，把握说话⼈的主要意图。

（3）考试时，⼀句话听完，脑海⾥不能只剩下听不懂的东西，⽽应该学会把握住简单的信息去推测未知的信息。

三、词汇障碍
特征：词形熟悉，词义不通；遇到⽣词，思维停顿。

实例：“the parties are actively doing some thing to come close together”其中的the parties你不能简单的理解为“政党”，更不是“晚会”，在上下⽂的语境中应理解为“当事⼈”，考⽣如果不能正确把握party的特殊语境义，会影响到整句话以⾄整个段落的理解。

再⽐，“Develop”这个词同学们最熟悉的含义是“发展”，“film”是“电影”。

但是只要听到这两个词放在⼀起使⽤，构成词伙关系，那就只表⽰“冲洗胶卷”这⼀个意思。

原因分析：考研英语侧重于考查同学们对词汇的掌握是否全⾯，喜欢考单词的特殊语境义。

另外，听⼒考试中经常会出现⼀些从未认知过的⽣词，打断考⽣的思维连贯性，刻意制造障碍，提⾼难度值。

解决办法：
（1）学会在具体的语⾔环境中掌握单词的不同含义，不但要掌握单词基本义，更要多了解词汇的引申义。

记忆这个单词的词伙和搭配关系，可以帮助我们迅速确定单词的特殊语境义。

（2）在听⼒考试中，忽略⽣词，不能发⽣思维停顿现象，要跟得上磁带的节奏。

四、习语障碍
特征：习语谚语，储备不⾜，从词到句，难解其义。

“according to the old notion, what will make hearts grow fonder？”，考查的是同学们对⽂章最后⼀句话的把握：“merely relying on the old notion that’absence will make the heart grow fonder’never works.”很多考⽣听到了absence这个词的发⾳，却不敢写上，因为单纯从字⾯意思上理解，放在上下⽂很难通顺。

如果考⽣对英美国家的谚语或习语有⼀定的了解，并注意到题⼲中“according to the old notion”，就会很⾃信的写出absence，因为“absence make heart grow fonder”表⽰的含义是别久情深，那么这个空就变的易如反掌了。

原因分析：习语谚语是英语语⾔⽂化的重要组成部分，在⽇常⼝语交流中也会经常使⽤，所以也是考研听⼒考查的⼀个⽅⾯。

解决⽅法：背诵⼀定量的习语谚语表达，加深对英语语⾔的理解深度。

汉语和英语在很多表达上有巨⼤差异，可以对⽐记忆，⽐如，热锅上的蚂蚁——cat on hot bricks泰然⾃若——as cool as cucumber壮如⽜——as strong as a horse倾盆⼤⾬——rain cats and dogs⽣病——under the weather防患于未然——prevention is better than cure等等，同学们可以参考⼀些习语总结的书籍。

五、听写障碍
特征：边听边写，“⼿忙⽿乱”，顾此失彼。

实例：“Who should a couple consider seriously turning to if they can’t talk with each other？”，对应原⽂：“If people feel so bitter that they can’t even talk with each other. They should consider very seriously a qualified psychologist”，⽽有相当⼀部分同学把答案写成“qualified psychologist”，即不是单数形式也不是复数形式，不得分。

原因分析：四、六级听⼒⼤多是客观题，同学们⼀直没有系统的培养过听写能⼒，到了考研听⼒主观题较多，⼀时难以适应，整个听写填空的过程，就⼀直处于紧紧张张、疲于奔命的状态，难免会出错。

所以说，听写能⼒不⾜是⽬前考⽣普遍存在
的问题，也是考研听⼒提⾼的拦路虎。

解决⽅法：
（1）以句⼦为单位听写往年真题的听⼒原⽂，⼒求把每个词都写准确，尤其不能出现拼写错误。

（2）学会速听速记，把握速记的⼀些技巧，减少⾃⼰在听的时候写的压⼒，最后要补全速记的简写形式。

六、替换障碍
特征：卷⾯的题⼲和选项⼀般在原⽂中改头换⾯，⽤同义形式出现，造成定位所需信息有困难。

实例：“Highest altitude of the coastal plain：______m”，对应原⽂“The coastal plain‘s elevation ranges from sea level to 20 meters.”，题⼲中⽤了altitude这个词表⽰海拔⾼度，⼤多数考⽣会⽤这个词作为核⼼词，定位所需的信息，可听到最后，也没发现这个词出现，实际上，原⽂⽤elevation这个词替换了altitude.
What was his original goal at college？A.To teach in high school.B.To write his own books.C.To be a medical doctor.D.To be a mathematician.对应原⽂“At that time，I was going to be a physician.”，原⽂中的“physician”，对应到选项中却⽤medical doctor来替换，要求考⽣在理解原⽂的基础上有⼀定的替换能⼒。

原因分析：考研听⼒经常使⽤同义替换，考查考⽣对原句的理解程度，尤其是在part A和part B的题⼲中，不但有同义词替换，还有句型替换，题⼲和原⽂在⽤词和句⼦结构上都有可能发⽣变化，要求你在理解题⼲和原⽂意思的基础上，反应出相关的替换关系，填出所需的信息。

所以有很多同学在做考研听⼒的题⽬时总是期待出现和题⼲⼀模⼀样的句⼦，听到最后必然是⼀⽆所获。

解决办法：
（1）平时注意积累同义词和短语，提⾼同义替换的反应速度。

（2）听的时候，在理解原⽂意思的基础上捕捉信息，定位所需的信息。

七、背景知识障碍
特征：题⽬中会涉及英美⽂化、历史、地理和科技等⽅⾯的知识背景，如果知之甚少，理解会有困难。

原因分析：听⼒要想拿得⾼分，必须站在⽂化背景的⾼度下去理解原⽂，⽤英美⼈的思维⽅式去理解，从⽽写出正确的表达，选出正确的选项。

考研听⼒命题时也考虑到了这点。

解决⽅法：看原版英美电影，了解英美⽂化，尤其是英美⽣活化的电影，在享受优秀影⽚的同时，练习听⼒，扩充⽂化背景知识，了解欧美国家概况。

考研复试在录取中所占的⽐重逐年提⾼，决不是仅仅“⾛过场”⽽已，只有充分重视，积极准备，才能让⾃⼰的考研之路划上完美的句号。