高中生物审题原则

高中生物审题原则
生物审题原则每年高考均有相当一部分考生因为审题不仔细
对“熟题”的审查不要凭印象，一定要特别仔
对新颖题型的审查要耐心。

只要耐心多读几
抓关键字
联系实际。

理沦联系实际是当前高考试题的特高考题非平日所在的模拟题可比，每道都是由命题专家精心研究过的。

因此，题目中的每个字都可能起到决定性的作用。

尤其是我们遇到似曾相识的题目时，一定要慎之又慎。

轻敌绝对是高考的大忌。

一般来说，选择题的错误选项都是用考生最常见的错误思维推算而得的，并非捏造。

而后面的大题更是值得推敲，往往有其复杂的一面，一定要按部就班。

从题目的第一个字开始，一个一个读下去，直到最后一个字。

边审边划：用铅笔划出有用信息。

边审边念：这样可以强迫注意到视觉遗忘的信息，强迫接受所有信息。

具体答题时，同学们应注意几个方面：
题型一：曲线类答题模板
正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤：
识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题的基础。

明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。

若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。

析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内(或超过一定范围时)，随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。

从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。

题型二：表格信息类
题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。

可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。

表格题的一般解题步骤：
仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。

对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。

将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。

题型三：图形图解类
题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。

这类题可包含大量的生物学知识信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。

审题意：
图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。

找答案：
理清知识点：该图解涉及哪几个知识点，是一个知识点，还是两个或两个以上知识点，要一一理清。

两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系、相同与不同等。

题型四：实验探究类
题型特点：实验探究型试题主要包括设计类、分析类和评价类。

主要考查考生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情景下迁移知识的能力。

命题方向：设计类实验是重点，包括设计实验步骤、实验方案、实验改进方法等。

准确把握实验目的：
明确实验要解决的“生物学事实”是什么，要解决该“生物学事实”的哪一个方面。

明确实验原理：
分析实验所依据的科学原理是什么，涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。

确定实验变量和设置对照实验：
找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。

设计出合理的实验装置和实验操作，得出预期实验结果和结论。

题型五：数据计算类
题型特点：考查核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。

命题方向：定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等方面的内容。

首先要明确知识体系，找准所依据的生物学原理。

题型六：信息迁移类
题型特点：以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生提供资料信息。

分析和处理信息，把握事件呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案。

命题方向：运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。

阅读浏览资料、理解界定信息：
通过阅读浏览资料，明确题目事件及信息的类型，了解题干的主旨大意，界定主题干下面次题干的有无，确定解题思路。

看看网友们都有什么想法
网友1
1、发展性原则。

2、统一性原则。

作业要突出知识与技能、过程与方法、情感态
度价值观的统一，不但让学生在学中做，也要做中学
3、开放性原则。

要结合实际，贴近学生自身生活，考察学生对教材的理解，考察学生分析、解决问题的能力
4、灵活性原则。

学生的作业可以根据学习的内容不同，允许有不同的形式，可以是书面作业，也可以是口头作业形式
5、差异性原则。

学生因为生活的环境、条件、学历不同形成了不同的差异，要使每个学生都能在不同程度上有所发展
网友2
“单一变量原则”是探究实验设计的原则之一，是处理实验中的复杂变量关系的准则之一。

有两层意思：
一是确保“单一变量”的实验观测，即实验要控制在同一适宜条件下的单一变量原则，即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。

除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要求做到前后一致。

二是确保“单一变量”的操作规范，即实验实施中要尽可能避免无关变量的干扰。

总之，实验设计，实施的全过程都应遵循单一变量原则。