最新人教版九年级下册物理【学案】第2节 核能

第2节核能
教者授课日期学科物理课题核能课时第 1 课时教
学目标1．了解核能、裂变、聚变、链式反应的有关知识。

2．了解核电站的常识，知道核能的优点和可能带来的问题。

教学重点知道可控链式反应，和平利用核能。

教学难点讲清核能的科学原理
关键实验指导（大屏幕）
程序与内容师生活动时间一、辅助环节
1 情境导入板书课题
2出示学习目标（大屏幕）3出示自学指导
二、“先学环节”
1、学生依据自学指导开始学习，
2、学生相互交流自学情况教师用简洁的语言导入，激
发学生学习兴趣。

教师交代
本节学习目标。

发放自学指导。

教师巡视
小组内交流、小组间交流
5′
20′
3 检查自学效果
三、“后教环节”
1交流、更正（生生互动）2精讲、点拨（师生互动）
四、当堂训练环节
1随堂测试
2课后作业指生回答
提问，学生回答后其他学生
纠正。

教师针对存在问题精讲。

教师对本节内容进行检测
布置作业
8'
10'
2'
板书设计
核能
一、裂变
二、聚变
三、核能的优点和可能发生
的问题
课后反思
（一）放射现象与核结构
请同学们回答下列问题
1、放射性：1896年法国物理学家贝克勒尔发现能够发出某种看不见的射线，这
种射线可以物质这种发射射线的性质叫
做。

2、放射性元素：
3、放射线有三种，分别叫做、、。

进一步试验表明
是带正电的氦原子核流，是高速运动的电子流，是贯穿能力很强的电磁波。

4、原子核是由、组成。

（二）放射性的应用与防护
请同学们了解放射性的应用与防护，并知道以下内容
1、同位素：具有质子数和中子数的元素的原子互称。

2、放射性的应用有哪些？
3、放射性的危害有什么？
4、放射线的防护措施是？
5、核废料也有很强的，怎样处理？
（三）核能及其利用
1、裂变：
2、聚变：
3、核能（原子能）：
4、链式反应是原子核发生（“裂变”或“聚变”）
5、在消耗相同的质量的核燃料的情况下，核聚变与核裂变相比，哪个放出的能量多？
6、核能的应用
①利用铀或钚核裂变发生链式反应释放核能制造
②利用核反应堆工作时释放核能建造
③利用核聚变释放核能制造
不可控制的裂变（）
7、①裂变
可控制的裂变（）以上两空选填“核反应堆”或“原子核”
②目前聚变都是可控制的。

（填“可以”或“不可以”）
8、核电站的能量转化：→→→。