培育红松兼用果材林，增加林业经济收入

培育红松兼用果材林，增加林业经济收入
刘胜利1
王昕2
（1吉林省辉南县大坦平林场
135100；2辉南县林业局135100
）
红松是东北地区珍贵的用材树种，其种子即常说的“松籽儿”，具有丰富营养价值和保健功能，
深受人们喜爱。

本文就红松的生长习性、生态特征及培育红松兼用果材林的方法进行论述，为推广普及培育红松兼用果材林提供借鉴。

培育；红松；果材林；增加收入
5.5~5.6的弱酸性、通气良好的暗棕壤，达不到土壤要
求的要进行土壤改良。

2.3选择适宜的方式对红松人工林进行改造
2.3.1两种采伐方式：一是采挖整株用于城镇绿化、美化。

鉴于近几年来城镇绿化美化对绿化苗木的需求量很大，可以根据需求，通过采挖绿化树的审批程序和采挖手段进行采挖，达到了减少单位面积株数的目的，同时增加了经济收入；二是以抚育间伐的方式达到疏伐的目的。

根据实际情况和需求选定适宜的采伐方式，通过专业的设计部门进行调查设计并经主管部门的批复后方可进行实施。

2.3.2两种手段要达到的效果：一是确定合理的株数，一般为800~1200株/hm 2，即为红松果材林的经营密度
要求；二是可以形成良好的林分结构，
充分利用林内营养空间，增加单位面积的产量，改善林木品质、提高树木的生长率；三是可以提高林分内的卫生条件，间伐设计中优先选择病腐木、弱势木做为采伐木，这样就可以
减少病虫害，提高林分质量，
增加各种自然灾害的防预和抵抗能力；四是为结果枝创造足够的营养空间、提供充足阳光。

2.4对生长主干定高度
一般高度定在8.5m 左右，保证将来在用材时能达到常规4m 材和8m 材，在这一高度去掉生长点或截
干。

以控制其高度生长促进侧枝的生长、
萌发，增加结果枝数量和质量，达到果林树体的发育和结果枝的营
养积累。

3加强果材林经营管护，
保证果材林的健康生长3.1适时进行清林
清除影响树木生长的杂草、灌木，防止其与红松竞争营养，保证果材林的充足营养。

结合清林在树木根径做1~1.5m 的穴，可以保留适量的雨水，满足树体对水分的需求。

3.2加强森林病虫害防治和森林火灾的预防
适时监测蚜虫、松针落叶病、松材线虫等病虫害的
发生发展情况，本着早发现、
早防治的综合防治方法；加强火源科学管理，加强森林火警的预测预报，本着打早、打小的原则，为林木健康生长保驾护航。

1红松的特征
1.1主要形态特征
红松又名果松，是松科松属常绿针叶乔木，一般不经人为干涉高度可达35m ，树木胸径可达80cm 左右；红松的花是同株雌雄异花，当年开花，第2年种子才能
成熟；红松球果大，种子俗称“松籽儿”，是松属中最大
的，千粒重可达500g ；一般每2~3年采收1次。

1.2主要生物学特征
极其耐寒，四季长青，喜肥沃微酸性的土壤条件，幼苗时喜侧方庇阴；红松生长缓慢、树龄长；种子结实量受自然气候条件和周围的生长条件影响大，一般阳光、水分充足、土壤肥沃的林分结实率就高，相反则低。

1.3主要经济价值
红松是东北地区珍贵的用材树种，材质轻软、
加工容易且不易变形，易雕琢上各种优美图案，而且有很强
的抗腐蚀能力，被广泛用于建筑材料和高档家具；种子
富含油脂，是优良的油料；
红松的果仁内含有丰富的人体所需的油酸、亚麻酸、蛋白质及维生素，具有很高的营养、药用价值，是老幼皆宜、味美、口感好的佳品，具有增强体质、增加脑营养、强健心血管等功效，是不可多得的天然生态保健品。

2多措并举，培育红松兼用果材林
根据红松的特征，采取综合措施，保证其做为用材林、果林的双重需求，促进红松的快速生长、缩短结实周期、提高结实率，从而增加经济增长点，提高林业的经济效益。

2.1培育优质的红松幼龄林
一是选择颗粒饱满且无病虫害的种子育苗，培育优质的造林苗木；二是健壮的苗木根系有根瘤及菌根，选择根瘤多的一级苗木进行造林；三是加强抚育管护，保证红松幼苗有良好的生长环境，防止杂草影响生长；四是适当施肥，保证幼树有充足的营养，利于生长。

2.2培育地块选择
培育兼用果材林需要满足多种条件：一是要在商
品林经营区内选择地块，
以便于森林经营措施的实施；二是根据红松的生物学特性要选择阳光充足的阳坡或半阳坡、排水良好、湿度适宜，土壤要满足pH 值
为
现代园艺2013年第11期
7
6〇. All Rights Reserved.
通过多种措施，可以对现有红松幼龄林进行改培，
培育成果材兼用林。

既达到用材林的目标，又可提高结
实率增加红松种子的产量，达到满足人们的需求，为林
业企业增加收入，实现多赢的目标。

（收稿：2013-08-14
）
刘胜利（1965.7-），男，汉族，1994年7月毕业于东北林业大学，林学专业、大专学历，副场长，工程师，主要从事营林生产和森林资源经营管理工作。

高职《园林工程概预算与施工组织管理》教学改革探讨
覃嘉佳1
蔡玲2
锯丽华3
叶筠4
（江西生物科技职业学院，江西南昌县330200
）
园林工程概预算与施工组织管理》课程是一门综合性很强的课程，国内同类教材的课程内容中未能以同一个园林工程作
为完整的例子讲授园林工程从招标到投标的过程，几乎也没有在教材内容中同时教授概预算软件的运用。

为适应市场的需求，我们在教学内容上需要进行调整，加入实用的例子以及预算软件的运用。

概预算；园林工程；
预算软件项目任务为线索构建任务驱动型课程，根据专业能力要求设计课程内容，使学生具备从事该职业所必需的园林工程概预算技能。

2.2综合利用多种教学方法和手段，
改善教学效果采用以任务引领型项目形式，充分利用图表图像等手
段，将实际工程案例引入教学过程，
使学生掌握编制园林工程预算的知识和技能。

2.3将课程教学与职业资格鉴定结合教学与职业资格鉴定同步进行，学生在完成本课程学习后也同时具备了参加相应资格证书考核的能力，取得园林专业造价员岗位证书，为学生未来工作就业开启更广阔的发展空间。

2.4将地方概预算规范及标准引入课堂由于目前教材普遍缺少工程量清单计价、地区定额等内容，在教学过程中补充相关内容，以弥补现有教材的不足。

2.5增加常用造价软件的操作课程内容，满足企业需要由于当前多数园林工程企业的概预算工作都使
用专业概预算工具软件，通过教学以及实践操作，
让学生熟练掌握概预算软件，以获得更多更好的就业机会。

3
仍待改进的问题
高职高专学生的学习具有较高层次的职业定向性。

他们在进校之初，自己就已经基本明白将来的工作岗位（岗位群），并围绕一定的职业定向学习基础课、专业基础课和专业课[2]。

根据高职学生的特点以及教学与实践的经验，我们发现高职学生的计算能力与逻辑思维比较弱，学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性较高，但概预算的有些内容会比较枯燥，同时还需要认真谨慎的学习态度，这些部分的教学还需要在组织
教学过程中注意结合社会实际，增强教学的主动性，多
创造一些学生能够动手操作的机会，从而提高学生的
学习兴趣。

（收稿：2013-08-06
）[1]杨会工.工程造价类课程理论教学体系[J].中国林业教育,2008,（5）：
1-4.
[2]李利娟.中职《建筑工程概预算》课程的教学变革实践与反思[J].中国建设教育,2009,8（8）：
50-52
覃嘉佳（1983-），女，讲师，硕士研究生，
研究方向为园林观赏植物栽培。

《园林工程概预算与施工组织管理》课程是一门综
合性很强的课程，综合了园林规划设计、园林工程施工、园林建筑构造与材料和园林植物等课程的内容，要求学生具备良好的设计方案理解能力、施工图的识读能力和建筑与植物材料的识别及价格咨询能力[1]。

主要
分“算量”和“计价”两部分，
其重点强调的是动手、实际操作和计算能力的提高。

1当前《园林工程概预算与施工组织管理》
课程教学上的不足
国内同类教材的课程内容中未能以同一个园林工程作为完整的例子讲授园林工程从招标到投标的过程。

教材中所举的例子没有连贯性，很难让学生系统的
学习招投标的技巧以及概预算的技巧；而且很多例子
偏重于建筑方面，这样对于园林与城镇规划的学生来讲是不实用的。

在传统理论教学法和课程内容中，因为受条件限制，没有真正体现教师为主导、学生为主体的教学观念，造成课堂气氛较沉闷，学生在课堂上只是被动地听，学习缺乏主动性和能动性。

当前多数园林工程企业的概预算工作都使用专业概预算工具软件，熟练掌握概预算软件是满足企业需要的预算人员所不可缺少的一项能力。

但目前在《园林工程概预算与施工组织管理》教材内容中几乎没有教授概预算软件的运用。

2改进教学内容与教学方法
2.1改进课程教学内容，充分体现高职教育特点针对高职学生特点，把课程内容整合成识读施工图、工程量的提取、定额的使用、预算的编制、造价软件使用、
标书的制作、投标、清单计价、竣工结算等课程内容，
以2013年第11期现代园艺7
7〇. All Rights Reserved.。