穷人桑娜的心理描写作文200字

穷人桑娜的心理描写作文200字
《穷人》心理活动扩写桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两
个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

我为什么必须这样搞？此时桑娜才紧绷了出来，她的心越越策慢，越越策慢，仿佛就
要从身体里冲出。

桑娜脸色苍白，神情兴奋。

她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，如今，你又抱来两个。

自己的五个孩子都是吃黑面包，菜只有鱼，还连一双穿的鞋子都没有！有人让你抚养他们吗？没有！你拥有的不就是因为邻居可怜，非常同情的那些破理由吗？面对现实吧，桑娜。

可以如果不把他们抱著过来，他们就必死无疑。

想一想那阴凉干燥的屋子，除了那被
暴风点燃的火炉。

可真叫人害怕。

对于两个刚会说话、刚会爬的孩子来说，可真凄惨。

即使就是大人，在这样阴冷的天气里也可以活不下去的，何况就是两个幼小的孩子。

如果此时生气，将孩子们抱著回来，眼睁睁的看著他们死，也真的过意不去。

突然，门外响了一声，是他回来了？哦，我该怎样面对他，要怎么向他解释？他一定
会抛弃这两个可怜的孩子，那这世上又将会失去两个幼小的生命。

哦，我到底该怎么办？
想想西蒙临死前的时候，她一定用尽最后的生命为两个孩子做了力所能及的事。

她用旧衣服砌在孩子身上，用旧有头巾切掉他们的脚，还把最后的柴都丢进了火炉中，祷告唯一的守护神火能祈求孩子们牵至天亮。

她搞了一个母亲此时能够搞的一切。

桑娜流下了两行眼泪。

但此时，她突然站起身，一边搓着手，一边走来走去，同时，
还在自言自语。

自己的丈夫，他还可以说道些什么呢？自己天天早出晚归，生活这么艰苦、困难，而
你又抓回他们，饭本来就吃不饱，你想一想，即使我们扶养他们，喝的这么太少，也活不
长的，也许咱们的孩子也必须一起冻死。

难道你连这点道理都不明白吗？为什么把他们抱
著过来啊？。

《穷人》的主要人物？〈穷人〉的中心思想？〈穷人〉的主要人物？西蒙的为情节起
到了什么作用？小说的作者是谁？小说主要想表达什么样的思想感情？续写小说，200字
左右。

————————————————————我密的资料：课文谈的就是渔夫和妻子
桑娜，在邻居们西蒙后，主动领养她的两个孩子的故事，真实的充分反映了沙俄专制制度
统治者下的社会现实，整体表现了桑娜和渔夫勤奋、正直，宁可自己怜悯也必须协助别人
的幸福品质。

桑娜在海上起至风暴的夜晚。

焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。

桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病，便把她
的两个孩子抱回自己家里。

但是十分害怕丈夫回去后不同意自己这么搞，丈夫登岸启程，听闻西蒙了，主动明确
提出把西蒙的孩子抱著过来扶养。

课文资料《穷人》就是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的
作品。

当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、
情操高尚。

课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙后毅然收养了她
的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。

作者通过桑娜一家的生活充分反映了那一时期贫苦人民的苦痛生活和他们幸福的心灵。

续写《穷人》①桑娜轻轻地拉开了帐子，怕惊动了孩子，帐子中的七个孩子正睡得香甜。

桑娜和渔夫先是微笑了一会儿，随后又绝望了下来。

屋子里安静极了，只听到海风与
海浪删的交响乐和七个孩子睡著的呼吸声。

过了许久，桑娜用手捂住了脸，“我们的生活已经够困难的了，你清晨就起来捕鱼，
到晚上才回来，我也从早到晚地干活，还只能填饱肚子，现在又添了两个孩子，我们以后
还怎么生活、吃什么啊？”桑娜越想越难受，不禁哭出了声。

这时渔夫走到了桑娜身边，“没事的，不要哭了，我们虽然袭生活很困难，但百是我们还是能勉强挺过去的，只要我
们俩再辛苦一点，省几口饭，那两个孩子不就能吃饱了吗？什么事都让我来顶着，你就不
要操心了。

”
渔夫宽慰桑娜。

桑娜听到了渔夫的一番话，心情渐渐平静下来。

渔夫陷入了沉思第二天的黎明，渔夫一如既往地出海捕鱼，只不过这一次比以往起得
更早了一些。

桑娜又照例在家中做祈祷，“上帝啊，请保佑我们吧！”桑娜一面说一面在
胸口画着十字。

忽然，桑娜看到了金黄的太阳从山顶上冒著了出，“我们的生活会度像是这太阳一样吗？”桑娜自言自语。

穷人桑娜的丈夫心理描写：
桑娜的丈夫：暴雨真小，但家中除了我的妻子和孩子，家中食物已经并不多了，在不
懈努力一下，在奋斗一下，愿意上帝保佑我能够多钓一些鱼
桑娜：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是
还只能勉强填饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜
只有鱼，不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的，桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧。

”她一面自言自语，一面画着十字。

始终不见踪影丈夫回去，桑娜思索着：丈夫不顾惜身体，冒着炎热和风暴过来捕鱼，
她自己也从早到晚地吃饭，可是还就可以勉力吃辣肚子，孩子们没鞋穿着，不论冬夏都光
着脚跑来跑去，喝的就是黑面包，菜只有鱼，不过，感谢上帝，孩子们都还身心健康，没
什么可以埋怨的，桑娜聆听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，祈求他，帮帮他，
上开赦吧”她一面自言自语，一面图画着十字。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙
把帐子拉好，她脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们
抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……恩，揍我一顿也好”。

“不，没有人，上帝，我为什么必须这样搞？……如今叫做我怎么对他说道呢？……”桑娜思索着，久久地趴在床前。

“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕，
我可替你担心呢”
但桑娜坐着一动不动。

心理描写细致入微，在矛盾冲突中显示人物的品质，是本课的一个显著特点。

尤其就是第二段描绘了桑娜矛盾痛苦、无可奈何的心理状态。

当她辨认出邻居们西蒙
已死去，毫不犹豫地抱回去两个遗孤，可以她又“忐忑不安”地想；“他可以说什么呢？……为什么把他们抱著过来啊？……他可以暴打我的！”她为什么可以这样想要呢？
因为家境本来就很困苦，又存有五个孩子，丈夫的担子已经太重了，现在再提两个孩子，
能养活吗？所以，桑娜的害怕就是很自然的。

可是她又想：“嗯，揍我一顿也好！”可见她更坚定了收养孤儿的决心。

是什么原因
形成桑娜矛盾复杂的心理呢？是罪恶的剥削制度造成的穷困，是穷苦人民在现实情况下一
种真实心理的写照。

它不但不能增加桑娜正直性格、善良心灵的光彩，反而在思想斗争中，平添了她克己
待人的光辉形象。

桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，
还只能勉强填饱肚子.孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜
只有鱼.不过，感谢上帝，孩子们都还健康.没什么可抱怨的.桑娜倾听着风暴的声音，
“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病.唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！桑娜脸色苍白，神情激动.她忐忑不安地
想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”。