粤教版-语文-高一-高中语文粤教版必修3练习第一单元1 黄山记

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。

白露之晨，我们从温泉宾馆出发。

经人字瀑，看到了从前的人登山之途，五百级罗汉级。

这是在两大瀑布奔泻而下的光滑的峭壁上琢凿出来的石级，没有扶手，仅可托足，果然惊险。

但我们现在并不需要从这儿登山，另外有比较平缓的、相当宽阔的石级从瀑布旁侧的山林间一路往上铺砌。

我们甚至还经过了一段公路，只是它还没有修成。

一路总有石级。

装在险峻地方的铁栏杆很结实；漆红了，更美观。

林业学校在名贵树木上悬挂小牌子，写着树名和它们的拉丁学名，像公园里那样的。

过了立马亭、龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前，雄峻难以攀登。

这时山路渐渐地陡峭，我们快到达那人间与胜境的最后边界线了。

然而，现在这边界线的道路全是石级铺砌的了，相当宽阔，直到天都峰趾。

仰头看吧！天都峰，果然像过去的旅行家所描写的“卓绝云际”。

他们来到这里时，莫不“心甚欲往”。

可是“客怨，仆泣”，他们都被劝阻了。

“不可上，乃止”，他们没上去。

方夜在他的《小游记》中写道：“天都险莫能上。

自普门师蹑其顶，继之者惟云水僧一十八人集月夜登之，归而几堕崖者已四。

又次为李匡台，登而其仆亦堕险几毙。

自后遂无至者。

近踵其险而至者，惟余侣耳。

”
那时上天都确实险。

但现今我们面前，已有了上天都的云梯。

一条鸟道，像绳梯从上空落下来。

它似乎是无穷尽的石级，等我们去攀登。

它陡则陡矣，累亦累人，却并不可怕。

石级是不为不宽阔的，两旁还有石栏，中间挂铁索，保护你。

我们直上，直上，直上，不久后便已到了最险处的鲫鱼背。

那是一条石梁，两旁削壁千仞。

石梁狭仄，中间断却。

方夜到此，“稍栗”。

我们却无可战栗，因为鲫鱼背上也有石栏和铁索在卫护我们。

这也化险为夷了。

如是，古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等，今天已不再是艰险的，不再是不可能去的地方了。

我们一行人全到了天都峰顶。

千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。

我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。

虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。

感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了。

他们征服了黄山。

断崖之间架上桥梁，正可以观泉赏瀑。

险绝处的红漆栏杆，本身便是可羡的风景。

胜境已成为公园，绝处已经逢生。

看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中。

看呵，这是何等的公园！
1.文章写登山经过时，为什么处处都写古人登山途径？这样写对下文的抒情议论有什么作用？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：结合文章写作手法中的“对比手法”及其作用来回答。

答案：文章处处都将今天的登山道路与古人登山途径作对比，强调今天的登山道路已“化险为夷”，为下文的抒情议论作铺垫。

2.在所选文段中，哪句话是文章点题的句子？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：点题是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的意旨，以便了解你所要写的文章的中心是什么，你写此文的意图何在。

用一句话概而言之，点题就是提示文章的中心思想。

选文前半部分是写游览见闻的，故答案在后半部分。

答案：“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。

”
3.从“感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了。

他们征服了黄山”一句中，你认为人与自然的关系是怎样的？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题属于探究题型，应结合文本及实际的认识作答。

答案：(示例)不能简单地理解为一般的“征服”与“被征服”的关系，人本身就是自然的一分子，人不能凌驾于自然之上，人与自然的关系应该是和谐的。

二、语言运用
4.下面是一段描写黄山的文字，请概括信息要点以简介黄山。

(不超过30字)
大自然是崇高、卓越而美的。

它煞费心机，创造世界。

它创造了人间，还安排了一处胜境。

它选中皖南山区。

它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查筛选信息要点，找出文段中介绍黄山的关键语句，提取关键词概括即可。

答案：黄山位于皖南山区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。

5.(2014·高考新课标全国卷Ⅱ) 下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。

描述图示要抓住图示各元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。

图示“分5组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活动内容。

答案：(示例)本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食讲行班级评比，并参加游艺活动。

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一组是()
A．悭．吝/铿．锵傍．依/磅．礴拾．掇/拾．级而上
B．诡．计/桅．杆酒馔．/撰．写宵柝．/坼．裂
C．囹圄．/龃龉．间．或/间．架慰藉．/蕴藉．
D．信笺．/签．署朱拓．/拓．展殉．职/徇．私
解析：选A。

A项，qiān/kēng，bàng/páng，shí/shè；B项，guǐ/wéi，zhuàn，tuò/chè；C项，yǔ，jiàn/jiān，jiè；D项，jiān/qiān，tà/tuò，xùn。

2.下列句子中，画线的成语使用不．正确的一项是()
韩美“秃鹫”联合军演将于2013年4月30日结束，有舆论称，朝鲜半岛紧张的局势将在军演结束后化险为夷。

不过，韩国当局以及军方认为，朝鲜的外交政策瞬息万变，尤其已“箭在弦上”的导弹使得该地区的局势扑朔迷离。

近期我国可能派人访问平壤，呼吁朝鲜与美国展开对话，或者重启六方会谈，处心积虑地避免战争爆发。

A．化险为夷B．瞬息万变
C．扑朔迷离D．处心积虑
解析：选D。

“处心积虑”是贬义词，根据语境来看，此处不应用贬义词。

应该改成“殚精竭虑”。

3．下列各句中，没有语病的一句是()
A．根据国家广电总局发布的数据显示看，2014年初韩剧的风靡和电影市场的火爆，反映的是同一个问题——中国已经进入文化消费的启动期。

B．针对舆论反映冯小刚新片《私人订制》中植入广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。

C．“以房养老”就是“住房反向抵押贷款”或者“倒按揭”，是指老人将自己的产权房抵押或者出租，以定期取得一定数额养老金或接受老年公寓服务的一种养老方式。

D．今年以来，全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏制，但是部分大中城市住房价格仍然过高，调控房地产市场的工作依然繁重。

解析：选C。

A项，“根据国家广电总局发布的数据显示看”句式杂糅，可删去“显示看”，或改为“从国家广电总局发布的数据来看”；B项，“能否”两面对一面；D项，语序不当，把“虽然”放在“全国住房价格过快上涨的势头”前。

4.根据语意，下列语句顺序排列正确的一项是()
①只见云气氤氲来，飞升于文殊院、清凉台
②却永有云雾，飘去浮来，整个的公园，藏在其中
③飘拂过东海门、西海门，弥漫于北海宾馆、白鹅岭
④一忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰
⑤同一地点，瞬息万变
⑥如此之漂泊无定，若许之变化多端。

毫秒之间，景物不同
A．①③②④⑥⑤B．①③⑥⑤④②
C．⑤①⑥③②④D．②④①③⑥⑤
解析：选B。

文段先写云气到来的地点，再写到来后的景色变化，最后用“整个的公园，藏在其中”作总结。

二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。

黄山，立着的河
夏影
我们到达黄山时，已是星斗横空，月挂中天的午夜时分了。

枕着逍遥溪的清波，在当地山民依山筑就的爬满青藤的小木屋里歇息了一宿，第二天一早儿，便拄着半截青竹，兴致勃勃地向山顶进发了。

踏着青石铺砌的磴道，沿着繁花遮掩的山径，我们奋力往上攀登。

那磴道，屈曲盘旋，老长老长的，怕有几千级吧？那山势曲折蜿蜒，极高极高的，怕有上万仞吧？走在这崎岖逶迤的山道上，人们虽然大口大口地喘着粗气，但并不觉得十分累。

秀美的山景撩得人们诗兴大发，都在精心觅看诗句。

有的说，这山道，宛如一架高耸入云的天梯；有的说，这盘道，酷似一挂一迭数折的巨瀑；有的说，这大山，简直就是一颗飞速旋转的彩螺……我呢？才思不敏，思虑良久，也想不出一句称得上诗的句子来。

我默默地走着，转了一个山弯又一个山弯，走着走着，一个新奇的比喻突然一闪，电光似地照亮了我的思想，那就是：这跌宕起伏的黄山，很像那九曲十八弯的黄河。

你看，这曲曲折折的盘道，不就是黄河那弯弯曲曲的河床么？这道旁一丛一丛灿灿的黄花，不就是从黄河里溅出来的一束一束的金浪么……
我惊喜极了，在黄山整整转了三天，游了北海，西海，天海……看了奇松，怪石，飞瀑……我觉得这里的一切都好像闪动着黄河的影子。

就拿黄山的云烟来说吧。

这云烟，虽然有时看去像波涛汹涌的汪洋，像巨浪排空的大海，像变幻莫测的广漠，像堆银铺玉的雪原……但最像的还是黄河里奔腾翻卷的波澜。

那浮在云海里的大小七十二个峰巅，就是这大波的浪头，那屹立于云表、直插青天的莲花、光明、天都三大主峰，就是矗在黄河激浪里的中流砥柱；那建于彩云之上的金碧辉煌的北海宾馆、玉屏楼宾馆、光明顶气象站等天上“宫殿”，就是这大河中飞速行驶的巨轮了；如果山飙骤起，万木狂摇，千谷万壑发出雷鸣般的轰响，这，可不就是黄河大汛时那撼人的怒吼么？
云流雾散之后，黄山露出了它的丽影，披红挂绿的，裹着一身彩锦，显得妩媚、俏丽，分外好看。

尤其是散花坞一带，更是一个花儿的世界。

知名儿的不知名儿的各色山花儿，仿佛都经仙女的纤纤巧手，由天上散到这儿来了。

那红的，黄的，白的，紫的宝卉佳花，布满了沟沟壑壑，高高低低的，把座座山峦点得缤纷妖姣，宛如一条色彩斑斓的自天而降的彩河。

这时，我又一次地想起了黄河。

黄河也有它妩媚妖美的一面。

这河儿，自出峡关(三门峡)以后，渐入平沙，河床宽阔，水流平稳，缓缓地在平面上流着，淌着，阳光一照，金金灿灿，犹如大地上铺展的一条长长的柔柔的黄绸。

金汁儿般的水波，就像一个孩子，走着玩着，折着弯儿，转着圈儿，给这黄绸上拧下许多漩子，就像高档家具上的烙花儿；它还在河旁遗下一些深坑浅塘，大的，小的，青的，蓝的，比花色还鲜艳，比花朵还好看。

这不就是水上的“散花坞”么？黄河也是一条“花河”啊！
还有那非凡的气势，硕大的形象，不屈的精神，充沛的活力，……二者又是何等相似呀！
更为有趣的是，有关黄山的传说竟然也和黄河遗下的掌故差不多。

打我记事儿起，就知道黄河里跳动的是我们祖先的脉搏；而在黄山上，我竟也寻到了我们祖先的足迹。

据当地老人说，因黄山环境清幽，风景秀丽，黄帝便带着他的谋士们到这儿炼丹，想炼出一种妙药来，庇佑天下的黎庶。

不想，他先服了几粒，便飘然而去，化作了高大的轩辕峰，立在云端，日日夜夜地护守着他的子民……在那烽火连天的战争年代，我在黄河岸边，听到的是《保卫黄
河》的雄壮而豪迈的歌声；而今，在黄山的峰巅，那嘹亮激越的《新四军军歌》，也还在我的耳边飘绕……我常这样想：如果说黄河是我们民族的摇篮，那么，黄山不就是一柄矗立在这摇篮边儿上的保卫我们民族的倚天长剑么？如果说它们都是我们民族的化身，那么，黄河就是那躯体里跃动的血脉，黄山则是这躯体上的坚强的脊骨。

……
而今，黄山黄河融为一体了，在我的眼目中，黄山就是立着的黄河，黄河就是流着的黄山，它们在我的心里，占有同样的地位，我心中那充盈的爱河也分作两支，一支流进黄山，一支注入黄河。

我发现自己的这种感情是与人们相通的，那飘荡在山顶山脚的歌声可以作证。

你听，游人们正在深情地高唱《中国心》呢，一些华侨的眼睛里还闪着莹莹的泪光：黄山，黄河，
在我心中重千斤！
无论何时，无论何地，
心中一样亲……
(节选自《散文世界》)
5.黄山黄河“何等相似”。

从文中看，作者主要是从哪几个角度表现它们的相似之处的？请简要概括。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①粗犷强悍(或奔腾翻滚)的气势；②妩媚俏丽的神韵；③丰富的人文内涵。

6.通观全文，第七段在文中有什么作用？请作简要说明。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：承上启下，将黄山与黄河的比较描写过渡到对人文内涵的挖掘，由形似到神似，进而深化文章主题，更强烈地表达了作者的情感。

7.从描写对象看，第四段与第六段有何不同？请说说作者为什么要这样写。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)第四段是将黄山的云烟比作黄河的波澜，突出的是黄山。

第六段将出关后的黄河比作水上的“散花坞”，突出的是黄河。

(2)变换不同的描写重点，显现了写法的灵活自如，为表达黄山黄河都是中华民族精神象征的主旨作了巧妙的铺垫。

三、语用创新
8.仿照画线句子，续写两句话，要求：语意连贯，修辞手法一致，句式与示例相同。

生命是一种站起来的姿态。

礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念；
腊梅，在严寒的肆虐里，挺拔成芬芳的春意；
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。

解析：此题考查仿写句子的能力。

首先要认真分析上面两个例句，然后根据题干要求去仿写。

答题时尤其要注意语意连贯，修辞手法(拟人)运用合理，句式一致。

答案：(示例)①野草，在乱石的压制下，茁壮成蓬勃的绿洲②胡杨，在干旱的威胁中，
挺立成不死的神话
9.阅读下面的这则新闻材料，根据要求答题。

芦山地震后，大量媒体应声而动，电视直播，报纸聚焦，为公众了解灾情提供了重要“窗口”。

但与此同时，也有舆论指责，部分媒体和网民“瞎抒情”或“过度抒情”。

部分媒体和网民的“瞎抒情”或“过度抒情”，你是怎样看待的？请写一段80字左右的评论文字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查语言表达准确、鲜明、连贯、得体的能力。

对待部分媒体和网民的“悲恸情绪”应该辩证去看，不可片面地定为“是”或“非”，应该在肯定其合乎情理的基础上，委婉提出“不可过度”的观点。

答案：面对震灾，不能滥情，更不能无情。

过度地渲染悲伤氛围，的确背弃了媒体伦理，但对真实的情感表达，对生命价值的细腻呵护，我们当多些包容与理解，而非苛责。