四年级下册第四单元作文的结构安排

四年级下册第四单元作文的结构安排
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四级册第四单元作文结构安排
前言
结构作文重组成部它决定文章逻辑性条理性。

四级册第四单元作文求学生完成同类型文章，包括记叙文、说明文应文，同类型文章着各自同结构安排。

本文将详细阐述第四单元作文结构安排，帮助学生理清写作思路，写出条理清晰、内容丰富文章。

记叙文
记叙文叙述事件或经历文章，其基本结构包括：
1. 开头：
引出话题，呈现事件背景或物形象。

点出文章中心思想。

设置悬念或提出疑问。

2. 发展：
按照时间顺序或逻辑顺序叙述事件。

具体生动描写物、环境事件细节。

运话、动作、心理描写等手法增强文章生动性。

加入必细节情节，推动故事发展。

3. 高潮：
事件达高潮或转折点。

描写物高潮时刻心理情感变化。

揭示事件意或影响。

4. 结尾：
总结事件结局或结果。

提出文章主题或意。

抒发作者情感或感想。

引发读者思考或共鸣。

说明文
说明文介绍或解释事物特点、性质、成因或原理文章，其基本结构包括：
引出说明事物，交代说明象目。

提出说明范围或重点。

2. 主体：
按照逻辑顺序层次阐述事物特征、性质、成因或原理。

运各种说明方法，如例证、类比、图表等。

准确清晰表达信息，尽可能使科学术语。

适当使举例、引等手法增强文章说服力。

3. 结尾：
总结说明点，强调文章中心思想。

说明事物进行评价或提出建议。

扩展说明范围，延伸话题。

应文
应文具实功能文章，如通知、请柬、书信等，其基本结构包括：
写明文章类型（如通知、请柬、书信）。

简明扼说明文章目。

2. 主体：
通知：明确通知内容、时间、点、求等信息。

请柬：说明邀请理由、时间、点、象等信息。

书信：按照收信、称谓、正文、祝语、落款顺序书写。

正文部可表达祝贺、感谢、求、建议等同内容。

3. 结尾：
通知：署名、日期。

请柬：署名、日期。

书信：落款（包括姓名、日期）。

具体示例
面具体作文题目例，析其结构安排：
记叙文：难忘一件事
开头：
引出话题：写一件难忘事。

提出中心思想：一件小事给我生一课。

发展：
叙述事件发生时间、点、物。

具体描绘事件过程，突出我心理情感变化。

设置高潮，表现我克服困难、获得成长过程。

高潮：
揭示事件高潮，表现我克服困难、收获成长瞬间。

结尾：
总结事件结局，表达我收获感悟。

说明文：水三种形态
开头：
引出话题：水三种形态。

提出说明范围：水固态、液态气态。

主体：
第一层次：水固态（冰）特征、成因、途。

第二层次：水液态（水）特征、性质、途。

第三层次：水气态（水蒸气）特征、成因、途。

结尾：
总结水三种形态，强调其自然界类生活中重性。

应文：给奶奶一封信
开头：
写明文章类型：书信。

说明写作目：向奶奶问好、报平安。

主体：
表达奶奶思念关心。

汇报自己学习生活情况。

询问奶奶健康状况。

结尾：
送问候祝福。

署名、日期。

结语
结构作文骨架，合理科学结构安排助文章条理清晰、逻辑严密、内容充实。

通过理解同类型文章结构安排，学生可更针性进行写作，写出符合求、内容丰富、结构完善作文。