一年级上册音乐教案 第五单元 小树叶｜苏少版
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六、总结
再《秋天》的歌声中结束本课。
10、学生完整演唱，注意情感的变化
11、看舞蹈表演，学生模仿。请部分同学表演。
四、用打击乐器为歌曲伴奏
1、碰铃模仿秋姑娘的声音
节奏
2、手串铃模仿小树叶的声音
节奏
选两组同学用打击乐器伴奏，其他同学跟这音乐唱歌
再选一组，加入部分同学的舞蹈
五、表现歌曲
同学们的表演使得这首歌曲更加丰富多彩，还记得刚才老师扮演的大树妈妈吗？我还想再来一次，谁想做小树叶围绕着我。其余同学唱
第一课 时
教学内容：
1、唱《小树叶》
2、我的编创
教学目标：
1、感受金色秋天的绚丽色彩，体验收货的喜悦，表达对美好生活的向往与热爱。
2、能熟练地演唱《小树叶》，体验二拍子的节拍感。
教学重点：
掌握知了节奏，能背唱歌曲
教学难点：
二声部合作
教 学 过 程
一、复习第二单元歌曲《你听，什么敲响了》《动物说话》《你早》
出示节奏学生模仿
老师的手在上面代表强，手在下面代表弱
小树叶说话啦，它的节奏是
5、分组表演
师：秋风起来啦
师：小树叶说话啦生：
（老师的手不停，声音也不停）加入音乐表演，老师弹歌曲旋律，学生表演节奏。
三、新歌教唱
1、师：小树叶飘落下来，心情是怎样的，听老师范唱歌曲
2、再听，想想小树叶是什么样的心情？（难过）
3、用这样的心情用“wu”跟着老师的旋律唱一唱
4、跟着教师有节奏的念第一段歌词，想一想第一段有几句歌词。
5、试着唱一唱，注意第三句的情绪。
6、听录音中的小朋友唱，跟录音唱。
7、接着听，小树叶说了些什么？听第二段歌词。（春天还会回来）
8、第二段和第一段情绪有什么不同。（坚强，勇敢的）
9、用这样的情感唱第二段，注意第二段比第一段速度要快
二、感受歌曲，节奏练习
1、师：小朋友们唱得真好，今天老师给你们带来了大自然的礼物，请大家闭上眼睛，老师把礼物发到小朋友手里。
2、师：小树叶怎么飘动的？谁来模仿一下。老师做大树妈妈，小树叶围绕着大树妈妈迎风飘动。
3、师：树叶的飘落代表秋天已经来了，欣赏秋天的视频。（背景音乐：秋日私语）
4、秋风起来啦，树叶飘落也有它的节奏哦，你会模仿吗？
再《秋天》的歌声中结束本课。
10、学生完整演唱，注意情感的变化
11、看舞蹈表演，学生模仿。请部分同学表演。
四、用打击乐器为歌曲伴奏
1、碰铃模仿秋姑娘的声音
节奏
2、手串铃模仿小树叶的声音
节奏
选两组同学用打击乐器伴奏，其他同学跟这音乐唱歌
再选一组，加入部分同学的舞蹈
五、表现歌曲
同学们的表演使得这首歌曲更加丰富多彩，还记得刚才老师扮演的大树妈妈吗？我还想再来一次，谁想做小树叶围绕着我。其余同学唱
第一课 时
教学内容：
1、唱《小树叶》
2、我的编创
教学目标：
1、感受金色秋天的绚丽色彩，体验收货的喜悦，表达对美好生活的向往与热爱。
2、能熟练地演唱《小树叶》，体验二拍子的节拍感。
教学重点：
掌握知了节奏，能背唱歌曲
教学难点：
二声部合作
教 学 过 程
一、复习第二单元歌曲《你听，什么敲响了》《动物说话》《你早》
出示节奏学生模仿
老师的手在上面代表强，手在下面代表弱
小树叶说话啦，它的节奏是
5、分组表演
师：秋风起来啦
师：小树叶说话啦生：
（老师的手不停，声音也不停）加入音乐表演，老师弹歌曲旋律，学生表演节奏。
三、新歌教唱
1、师：小树叶飘落下来，心情是怎样的，听老师范唱歌曲
2、再听，想想小树叶是什么样的心情？（难过）
3、用这样的心情用“wu”跟着老师的旋律唱一唱
4、跟着教师有节奏的念第一段歌词，想一想第一段有几句歌词。
5、试着唱一唱，注意第三句的情绪。
6、听录音中的小朋友唱，跟录音唱。
7、接着听，小树叶说了些什么？听第二段歌词。（春天还会回来）
8、第二段和第一段情绪有什么不同。（坚强，勇敢的）
9、用这样的情感唱第二段，注意第二段比第一段速度要快
二、感受歌曲，节奏练习
1、师：小朋友们唱得真好，今天老师给你们带来了大自然的礼物，请大家闭上眼睛，老师把礼物发到小朋友手里。
2、师：小树叶怎么飘动的？谁来模仿一下。老师做大树妈妈，小树叶围绕着大树妈妈迎风飘动。
3、师：树叶的飘落代表秋天已经来了，欣赏秋天的视频。（背景音乐：秋日私语）
4、秋风起来啦，树叶飘落也有它的节奏哦，你会模仿吗？