多媒体课件在小学英语教学中的应用探析

多媒体课件在小学英语教学中的应用探析
发布时间：2021-12-07T08:42:28.191Z 来源：《素质教育》2021年9月总第391期作者：孙蓉
[导读] 基于计算机的多媒体课件应用到小学英语教学中能够实现全信息表达，创设教学情境，引领高效率教学。

新疆阿勒泰地区布尔津县布尔津镇神湖路小学836600
摘要：随着科学技术的快速发展，信息技术的触角已经无限延伸至教育教学领域，为教育改革注入了无限的活力。

将多媒体课件应用到英语教学中，已经是教育教学中司空见惯的现象，但是如何合理地应用多媒体课件提升英语的教学效果成为了广大教师探索的话题。

关键词：多媒体课件小学英语教学主体地位
教学改革要求，小学英语应当充分激发学生的学习兴趣，并大力培养学生的听说能力，帮助学生打下良好的英语基础。

然而，传统的小学英语教学模式并不能实现这一目标。

当今时代是一个信息时代，计算机网络技术被应用到了人们生活、学习、工作中的方方面面，小学教育也是如此。

基于计算机的多媒体课件应用到小学英语教学中能够实现全信息表达，创设教学情境，引领高效率教学。

一、多媒体教学在小学英语中的应用价值
1.突破重点难点。

多媒体技术最为突出的特点就是能够将抽象的事物转变成更加生动的图文声像，进而将教学中的难点部分通过另一种形式展现出来，学生能够更加直观地学习到知识点。

传统小学英语教学多数依靠教师讲解，学生不仅会觉得枯燥乏味，同时也难以理解教学中的知识点。

利用多媒体将抽象文字进行编制以后，学习难度便能够有效降低，进而学生也能顺利掌握知识点。

2.加强听说教学。

英语是一门交际性语言，听说能力培养也是教学中的重点内容。

传统教学中，多数是教师领读或是使用录音机进行领读，这样的学习方式相对枯燥。

应用多媒体课件以后，在单词领读过程中，多媒体可以通过动画和学生达成交流，创造情景特征更加明显的学习环境，进而有效提升学生的听说能力。

3.提升教学效率。

多媒体课件的应用能够在一定程度上弱化教师的地位，突出学生的主体地位，学生能够主动选择自己想要的知识进行自主学习，其主动性被有效激发。

小学生多数活泼好动，利用多媒体课件能够帮助小学生实现“边玩边学”的教学模式，使学生能够在轻松的氛围中完成学习目标，进而也能够提升教学效率。

二、多媒体在小学英语教学中的应用
1.关注学生的自主思索。

在英语教学中，老师一定要关注学生的独自思索性，适时指引其进行独立自主思索，合理运用多媒体课件辅助他们去领会与思考常识，让其在日常生活中养成独自思索的良好习惯，更好地展现多媒体课件的有效性。

2.增强课件内容和方式的有效性。

英语老师不需耗费太多精力在多媒体课件的设置上，而需大力关注对授课常识点的归纳与剖析，且PPT设置无需太过花哨的图案，只要可展现出要讲授的内容即可，以免学生被授课知识以外的图案所吸引。

总之，英语老师应增强课件内容和方式的有效性，努力取得最佳的教学成效。

3.强化英语老师辅助引导的作用。

虽然多媒体课件的应用属于崭新的授课方式，但老师的辅助指引地位依然存在，多媒体课件仅属于授课设备之一。

在英语教学中，老师不可盲目采取一些优秀多媒体课件，而是要充分考虑整个班级学生的真实状况，适时整合与改进课件知识点，再将其放置到课上。

此外，英语老师也可遵循特定的次序编排课件内容，在授课时指引学生循序渐进，慢慢领会，如此不仅展示出了自身的辅助指引地位，还增强了应用多媒体课件的高效性。

三、小学英语教学中多媒体课件的制作要点
1.科学设计版面。

制作多媒体课件首先应当保证版面设计的科学性，其布局结构将直接影响学生的学习效果。

进行版面布局应当遵循下列几点要求：保证界面中的内容有一定的层次感，不要过于花哨繁琐，无法分清主次；PPT每一张的内容过多，无法体现出更有价值的信息；PPT内容中要适当留白，避免令人产生过重的压抑感；无意义动画内容不需要添加，避免学生的注意力被引开。

2.保证课件质量。

多媒体课件的主要应用价值依然是提升教学效率，因此在制作过程中不能一味追求美感，应当围绕教学知识点开展，特别是教材中的重点难点、教师单纯讲解无法有效说明的知识点。

3.避免拿来主义。

教师教学的风格各有千秋，每个教师的教学模式不同，知识储备、文学素养也是各不相同的，因此，课件不能多个教师直接通用。

若是教师直接将做好的课件拿来使用，一方面，自身的教学风格无法保持，另一方面，自身的教学水平也无法得到提升。

因此，小学英语教师应当根据自身教学风格以及学生的学习基础亲自制作多媒体课件。

凡事有利必有弊，避犹不及而成为祸。

虽然多媒体课件在小学英语教学中有着巨大的推动作用，但是我们还是要正视其中的弊端与缺陷，切勿因小失大，因此失彼。

总之，作为小学英语教师，要把握好多媒体课件在小学英语教学中的“度”，要合理地选择和利用多媒体课件，充分发挥多媒体的教学优势，要以多媒体课件独特的优势和特点促进小学英语教学的可持续良性发展。

参考文献
[1]李越新课程背景下的小学英语兴趣教学[J].生物技术世界，2016，(02)。

[2]牛俊浅谈小学英语课堂教学技巧[J].生物技术世界，2016，(02)。

[3]陈祖国多媒体在小学英语教学中的应用研究[J].英语教师，2015，(16)，(12)。