2020年小学科学三年级下册《灯泡亮了》教案(精品版

11、灯泡亮了
一、教学目标：
1.知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分
组成。

2.能用电路符号画简单的电路图。

3、能用导线、灯泡、开关、电池等设计简单的电路并进行实验。

4、体验与他人合作的愉快和共同进行科学探究的乐趣。

二、教学重点：组装简单的电路，画电路图。

教学难点：画电路图。

三、教具准备：
学生：手电筒、电池1个、导线若干、小灯泡1个、开关一个、灯座1个、电池盒。

（以上材料每小组一套）
教师：课件、手电筒、电池、导线、小灯泡、电池盒、开关、灯座。

四、新授
（一）导入新课。

1、谈话：同学们，老师请大家行先看一段相声，这是相声大师
侯宝林代表作《醉鬼》，这里有一件家用电器，大家注意看看是
什么？还能发现什么？
使用PPT课件，把需要呈现的内容给学生展示出来。

2、讲述：手电筒在过去电力不足的情况下起倒了很好的作用，
给人们的生活带来了很多方便。

（教师出示手电筒）这个
小小的手电筒中还蕴藏着很多的科学呢！（教师边演示边
讲述）你看，它可以根据我的需要亮或者灭。

3、提问：你知道这是为什么吗？
4、讲述：大家可以把你的手电筒拆开看一看。

（出示手电筒）谁能让手电筒的小灯泡亮起来？学生试一试。

其
它同学认真观察你发现了什么？
5、.提出研究问题。

看到灯泡亮了，你有什么问题可以提出来吗？
手电筒有几部分组成？
二、探究活动
1、活动一（探究手电筒的秘密）：
那么，手电筒的小灯泡究竟是怎么亮起来的？老师也很想解决这
个问题，要解决这个问题，你有什么好办法？
学生活动：把手电筒拆开看一看。

2、拆开看看是进行科学探究一个非常重要的方法，在拆的过程中，要注意什么？
老师还有几个问题请同学们注意一下，请看：
课件展示：
问题：
①手电筒大体可分为哪几部分？
②这几部分各起什么作用？
每小组都有一张实验记录表，各小组注意分工合作，在小组长的带领下及时做好记录，完成表格。

探究手电筒的秘密
（1）手电筒大体有几部分组成？
（2）各部分有什么作用？
（3）生分组活动，师指导。

（4）小组交流一下发现的秘密？
（5）通过刚才的活动，知道手电筒大体可分为四部分：能发光
的灯泡；供电的电池；控制灯泡亮、灭的开关和导电的外壳与底盖。

把这四部分连接起来，灯泡就能亮了吗？
2、活动二（简单电路连接）：
认识材料，同学们请看，这是什么？
（1）重点讲小灯座、电池夹和开关的功能，
小灯座是用来放小灯泡的；电池夹是用来放电池的；开关的功能是控制灯泡的亮和灭，在连接电路之前，要把开关断开，等电路
连接好，检查没什么问题后，再把开关合上。

在这里，千万要注
意不能用导线直接把电池两极连起来。

当同一节电池的正极和负极被导线直接连接起来时，就会发生短路，电池会很快破损。

（2）下面就请同学们共同想办法，用这些材料让你的小灯泡亮
起来。

看看哪个小组最先让灯泡亮起来。

（学生分组活动，师指导）
（3）说一下你是怎么连的？
能把自己连接的电路画出来吗？（画电路图）。

（4）老师这里有一种更简便的画法，想看吗？（想）（板画）
（师边说边画，最后成一个完整的电路图）
请同学们仔细观察一下，一个完整的电路图由几部分组成？
（5）电池是电的一种来源，人们把它叫做电源。

灯泡是用电来
工作的，在我们的生活中还有哪些用电工作的电器呢？凡是用电
工作的我们都称它们为用电器。

电线又叫导线。

看来一个完整的电路是有电源、用电器、导线、开关四部分组成的。

（6）同学们利用这些简单的材料，发现了使小灯泡发光的秘密。

当然使小灯泡发光的方法还有很多，同学们可以在课下继续研
究。

3、生活中应用
（1）电给我们生活带来了许多方便，谁能说说在我们的生活哪
些地方用到了电？
师出示课件。

（2）电的发明给我们的生活带来划时代的意义。

同学们想想，
假如现在没有电，我们的生活会是什么样的？谁能说说电从哪里来？生回答。

师补充并出示课件。

（3）一是源自电池。

（出示课件）这是干电池、太阳能电池、
银锌电池、蓄电池。

）二是源自发电站。

请同学们观看这是水力
发电、风力发电，还有太阳能发电和核能发电。

（3）同学们知道是谁发明世界上第一个能产生稳定.持续电流的电池吗？（师出示课件：电池的发明）
三、拓展延伸
同学们，电池的使用在生活中很普遍，用完的废旧电池会给环境带来很大的污染，回去以后查阅一下有关废旧电池如何处理这方
面的资料，我们下节课再一起交流。

课件出示
四、评价。

1、讲述：下面请大家根据你们小组同学的表现进行评价，给每
一位同学打一个合适的成绩，并讲一讲为什么。

别忘了给老师打分呀！
2、学生分组评价。

（教师可以参与其中，适当地加入自己的评价）
3、学生公开小组同学的成绩。

（同学自己的评价，可以更符合各位同学的实际水平，更有针对性。

）
4、小结：通过大家的评议，我们都知道了自己的优点和不足，
希望大家继续监督老师，让我们都一起进步。