小数乘法说明书

毕业论文（设计）
题目：小数乘法
英文题目：decimal multiplication
学生姓名：何燕
学号：06832311
专业：现代教育技术
指导老师：毕小梅
东华理工大学行知分院
二○○九年五月
目录
（中文）内容摘要及关键词
(英文) 内容摘要及关键词
摘要 (2)
一、Authorware介绍 (4)
二、Authorware的特点 (4)
三、《小数乘法》设计思路 (6)
四、《小数乘法》主界面制作过程 (8)
五、《小数乘法》操作说明 (10)
六、总结 (17)
参考文献 (17)
摘要
小学生的思维比较活跃。

对于新鲜的事物非常好奇并且非常感兴趣。

课件中图片、特效、声音、交互都会引起小学生的注意力，从而更好的进行教学活动。

Authorware7.02是一套功能强大的多媒体创作系统，它采用面向对象的设计思想，提供了一种基于流程图和设计图标的开发环境，具备多媒体素材的集成能力和超强的交互控制能力，同时融合了许多程序设计语言的特色。

《小数乘法》主要包括小数乘法的意义、小数乘法的计算以及解决相关的简单的实际问题。

论文叙述了设计思路、相关软件制作过程和使用说明。

关键词
多媒体课件；小学数学；小数乘法；设计；制作
Abstract
Primary and secondary school students more active thinking. Nothing new for the very curious and very interested. Courseware in the picture, special effects, sound, interactive attention would give rise to primary and secondary school students in order to better teaching and learning activities.
Authorware7.02 is a powerful multimedia authoring system, which is the object-oriented design, provides a flow chart and design icon-based development environment, integrated with multimedia materials and interactive control of super-capacity, At the same time, integration of a number of programming language features.
“Decimal multiplication,” including the meaning of decimal multiplication, decimal multiplication and to resolve related to the calculation of simple practical problems.
Paper describes the design, production processes and related software for use.
Key Words
Multimedia courseware; Primary Mathematics; decimal multiplication;
design; production
课件制作
068323011 何燕
一、Authorware软件介绍
在各种多媒体应用软件的工具中，Authorware是不可多得的开发工具之一。

用Authorware创建的多媒体应用程序可以广泛地应用于教学和商业领域，它使得不具高水平的编程能力的用户能够制作高水平的多媒体应用软件。

目前Maromedia公司已推出了Authorware最新的版本——Authorware7.02。

与其以前的版本相比，Authorware7.02的功能大大提高。

这主要体现在网络应用和发布等方面，它使得程序的设计更为方便。

作为一款出色的多媒体综合软件，Authorware被越来越多的人接受，成为人们工作的得力助手。

Authorware7.02是一套功能强大的多媒体创作系统，它采用面向对象的设计思想，提供了一种基于流程图和设计图标的开发环境，具备多媒体素材的集成能力和超强的交互控制能力，同时融合了许多程序设计语言的特色。

二、Authorware软件的特点
（1）提供积木式的图标创作方法和面向对象的创作环境
Authorware为多媒体应用系统开发者提供了一种堆积木式的创作方法和一个面向对象的创作外境，使用13个功能图标，不同的图标被看作不同的对象，可以随意穿插或叠合。

开发人员不需要程序设计语言的编程经验，只需将多媒体应用系统划分为相对独立的媒体素材片断和逻辑分支，使之能用图标分别表示，然后将这些图标用流程图的方式有机地结合在一起，即可完成丰富多彩、画面生动的多媒体应用系统。

（2）提供高效的多媒体集成环境
通过Authorware自身的多媒体管理机制和多种外部接口，开发者可以充分地利用包括声音、文字、图像、动画和数字视频等在内的多种内容，将它们有效地集成在一起，形成具有充分表现力的多媒体应用系统。

Authorware的主要媒体处理功能有：对文本对象具有丰富的控制功能，允许用户自由选择字体、文本、大小。

颜色，支持超文本功能；支持多种格式的图形及图像，可利用其内部的绘图工具或图形函数绘画界面，而且其内部就具有移动图标控制功能，利用这些功能可用一系列图片产生电影效果；支持多种格式的视频文件，可以方便地加载视频信息，设置播放区幅面，选择播放视频信息中的一个片段，还可对视频信息的播放进行其它控制；支持多种格式的声音文件，可以方便地加载声音，并控制其播放速度、回放次数及播放条件等。

（3）提供强大的逻辑结构管理功能
Authorware提供了直观的图标（Icons）控制多媒体演示界面，无需编程，只使用流程线及一些工具图标，就可以达到某些编程软件经过复杂的编程才能达到的效果。

Authorware程序运行的逻辑结构主要是通过所有图标在流程线上的相应位置来反映整个体系。

对于分支流程，可以设定选择分支的方法，如随机选择、变量选择、顺序选择等，对于循环流程，可以设定循环的次数、循环的终止条件等。

通过这种方法可以把整个系统划分为若干于系统，并逐级细化，直至每一个最底层模块。

Authorware引进了页的概念，提供了框架图标和导航图标，可以实现超文本与超媒体链接。

（4）提供丰富，灵活的交互方式
Authorware提供了10余种交互方式供开发者选择，以适应不同的需要。

除了一般常见的交互方式，如按钮，菜单、键盘，鼠标等之外，Authorware还提供了热区响应、热
对象响应、目标区响应等多种交互控制方式。

（5）具有丰富的变量和函数
Authorware提供了10余类、200余种变量和函数，这些函数与变量提供了对数据进行采集、存储与分析的各种手段。

开发者巧妙地运用这些函数和变量，可以对多媒体应用系统的演示效果进行细致入微的控制。

（6）提供模块与库功能
模块和库这两种功能是为优化软件开发与运行而提供的制作技术。

通过模块功能，可以最大限度地重复利用己有的Authorware代码，避免不必要的重复性开发。

通过对库的管理，使庞大的多媒体数据信息独立于应用程序之外，避免了数据多次重复调入，减小了应用程序所占的空间，从而优化应用程序，提高主控程序的执行效率和减少程序所占空间。

（7）具有广泛的外部接口
Authorware除了具备各种创作功能外，还为开发者提供了多种形式的外部接口，常用的数据接口有：Director、C语言等。

而且Authorware支持OLE技术，使开发者可以方便地利用其它开发工具制作多媒体数据文件。

Authorware为扩展功能提供了相应的标准接在Windows操作系统中支持DLL格式的外部动态链接库，使具备专业编程知识的开发人员及有特殊要求的用户可以方便地扩充Authorware的功能。

（8）提供网络支持
Authorware应用了多媒体的Internet传输技术——Shockwave，制作出的应用程序支持网络操作。

通过Shockwave，可将Authorware制成的多媒体应用系统快速地发布到Internet 上，在网上提供各种在Authorware中创建的交互信息。

另一方面，通过ActiveX控件的浏览器，Authorware也可以让用户在其应用程序中浏览因特网上的内容。

（9）跨平台体系结构
Authorware是一套跨平台的多媒体开发工具，无论是在Windows还是Macintosh平台上，均提供了几乎完全相同的工作环境，这使之成为目前少有的可以方便地进行这两种平台移植的多媒体创作工具。

它提供存储For Windows及For Macintosh的文件格式，可以方便地在这两个平台间调用及存储Authorware应用程序。

（10）独立的应用系统
Authorware可以把制作的多媒体产品进行打包，生成exe文件。

该文件能够脱离开发环境，作为Windows的应用程序来运行。

也可以制作成播放文件，带上Authorware提供的播放器而独立于Authorware环境运行。

三、设计思路
《小数乘法》是小学数学四年级下册（北京师范大学出版社）教学课件。

在学生已经掌握整数乘法的基础上的进一步扩展，教学目标和教学重难点都已在课件中呈现。

本单元内容主要包括小数乘法的意义、小数乘法的计算以及解决相关的简单的实际问题。

根据教学目标设计了课件教学内容。

本单元分为六个课时，分别为《文具店》、《小数点搬家》、《街心广场》、《包装》、《爬行最慢的哺乳动物》、《手拉手》。

1、《文具店》——小数的意义。

课件通过“文具店”情境，帮助学生理解小数乘法的意义，借助图片模型，使学生体会小数乘法的计算方法。

2、《小数点搬家》此课的教学内容主要是阐述小数点位置的移动引发小数大小的变化规律。

课件通过小数点搬家这个情境故事，引导学生观察比较三次不同的标价，它们都有数字“4”。

但小数点的位置不同，小数的大小就不同，然后借助元、角、分的关系，让学生了解小数点向左移动小数的大小如何变化，在此基础上，再推想小数点向右移动小数的大小如何变化，并加以验证。

3、《街心广场》通过计算广场的面积、花坛的面积、地砖的面积，观察三个长方形长、宽和面积之间的关系，使学生初步体会到小数乘法可以转化为整数乘法的方法计算，再来确定积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和。

4、《包装》本节内容要求学生开始利用小数乘法解决简单的实际问题。

课件呈现三个小朋友一起包装礼品盒的生活情境，引导讨论两个乘数都是小数怎么办
5、《爬行最慢的哺乳动物》这节内容让学生体会小数乘法的实际应用，由于涉及的数目比较大，要用竖式计算运用前面“街心广场”发现的规律，可以先按整数乘法计算，再看两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。

6、《手拉手》是小数乘法和小数加减法的混合应用，同时也说明整数的运算定律在小数运算中仍然适用。

这节主要是强化练习，课件中这节内容有两页精选典型的练习题。

流程图：
总目录课堂目录
教学目标文具店（共三页）
教学重难点小数点搬家（共四页）
进入课堂街心广场（共三页）
开始音乐包装（共五页）
暂停音乐爬行最慢的哺乳动物（共四页）
退出手拉手（共四页）
四、《小数乘法》主界面制作过程
步骤1:加入背景音乐
拖动一个群主图标,命名为“音乐”,双击“音乐”,拖动一个声音图标,命名为“音乐1”,导入文件“雪绒花.mp3”.
步骤2：制作扉页
拖动一个显示图标，命名为“扉页”，双击“扉页”，单击工具栏上的导入按钮，
导入图片
再写入标题、作者、指导老师及注释。

步骤3：制作总目录
拖动一个交互图标，命名为总目录，拖动四个群组图标及两个计算图标，类型设置为下拉菜单，群组分别命名为“教学目标”、“教学重难点”、“进入课堂”、“退出”，计算图标分别命
名为“开始音乐”、“暂停音乐”。

步骤4：制作目录内容及课堂目录
教学目标及教学重难点制作方法一致，都是拖入两个个显示图标，前一个插入一个图片做背景，下面显示图标写具体内容，再拖入一个交互图标的同时放入一个计算图标，设置为返回
按纽，写入“GoTo(IconID@"扉页")”。

双击“进入课堂”，拖入一个交互图标，再拖入六个群组图标，设置为下拉菜单，勾选永久
选项。

并分别命名为“文具店”、“小数点搬家”、“街心广场”、“包装”、“爬行最慢的哺乳动物”、“手拉手”。

（见左下图）
步骤5：制作音乐控制器
两个计算图标“开始音乐”双击写入“MediaPlay(IconID@"音乐1")”，“暂停音乐”双击写入“MediaPause(IconID@"音乐1",TRUE)”
步骤6：制作退出程序
双击退出群组图标，拖入一个显示图标，插入对话框图片。

拖入一个交互图标同时拖入两个计算图标，设置为热区域。

双击退出计算图标，写入“quit()”,双击返回写入“GoTo(IconID@"扉页")”(见右上图)
五、操作过程
一、单击工具栏上的运行按钮进入下面的标题窗口。

单击主界面左上角的总目录按钮进入教学目标。

单击界面右下角的按钮返回主界面
单击主界面左上角的总目录按钮进入教学重难点。

单击界面右下角的按钮返回主界面。

二、单击主界面左上角的总目录按钮进入课堂。

出现课堂目录下拉菜单。

单击课堂目录中文具店按钮进入文具店课堂。

继续单击进入下一页，任意单击鼠标，会出现填空答案
单击，返回到主界面。

三、单击课堂目录中小数点搬家按钮进入小数点搬家课堂。

单击进入下一页。

进入第三页任意单击鼠标出现填空内容。

单击进入第四页，任意单击鼠标两次（不连续）出现第二题答案
单击返回主界面。

四、单击课堂目录中街心广场按钮进入街心广场课堂。

单击进入第二页，不连续单击鼠标三次出现上面填空内容，再单击一次出现下面的
表格内容。

用鼠标单击，出现总结内容。

表题，单击鼠标出现答案。

单击
，返回到主界面。

五、单击课堂目录中包装按钮进入包装课堂。

点击进入第二页,任意点击鼠标出现两个小朋友说话内容.
点击进入第三页, 任意点击鼠标出现应用题答案.
点击进入第四页,任意单击鼠标呈现应用题列式及计算方法.
点击,再任意单击鼠标出现
点击,任意单击鼠标, 进入计算
点击进入第五页,单击鼠标依次出现练习试题及答案.
单击，返回到主界面。

六、单击课堂目录中爬行最慢的哺乳动物按钮进入爬行最慢的哺乳动物课堂。

单击，进入第二页，点击“列式：”，出现列式内容，在左边空白处单击鼠标，出现
估算提示，单击右边空白处，出现竖式及注释，再单击鼠标出现完整答案。

如图：
答案。

如图：
单击，进入最后一页，任意单击鼠标，出现相应试题的答案。

单击，返回到主界面。

七、单击课堂目录中手拉手按钮进入手拉手课堂。

单击，进入第二页，分别点击“方法一”“方法二”“方法三”，出现三种方法内容，
最后点击“答:”。

如图
单击，进入第三页，试一试中题目只要单击相应题目就会出现相应答案。

单击，进入第四页，第一题用鼠标点击运算题目出现相应答案。

第二题中单击鼠标
出现提示内容，由于此题要根据本班实际人数而定具体答案，所以此题只有提示内容。

单击，返回到主界面。

八、单击“开始音乐”，音乐开始，单击“暂停音乐”，音乐便停止
九、单击“退出”，弹出对话框，点击“是”，或者按键盘“Y”或“Enter”,退出系统。

点击
“否”，或按键盘“N”返回主界面。

六、总结
通过本课件演示与学习，使学生通过具体情境和实际操作，在轻松愉快的环境下了解了小数乘法的意义。

并能结合小数乘法的意义，正确地计算出简单的小数与整数相乘的结果。

教师能有节奏有步骤地进行教学活动，高质量的完成教学任务。

通过课件中这些细小的教学方法，让学生在学习中找学习的好方法，记忆的好方法，通过简单的符号，字词记忆，从特殊到一般，这样的记忆练习也锻炼了学生的思维能力，四年级是学生思维从形象思维向抽象思维过度的重要时期，因此在教学方面要充分考虑到学生的思维过程，利用形象的事物来理解抽象的现象，从而达到一个期待的效果。

通过毕老师耐心指导和自己细心的修改，我的作品得到质的飞跃，对authorwarer软件有了深刻的认识，但作品也有不足之处，动画效果不强是我作品主要缺点。

比如课堂目录中情境创设中，大部分是图片创设情境，如果加入Flash动画效果会得到更好的效果。

但由于技术和时间等因素，不能实现。

但我在以后的课件制作中会注意这个问题。

参考文献
1．在线翻译
2．北京师范大学出版社
3．/dekt000.html小学生教育网
4．《多媒体课件制作》（高等教育出版社，李铄、庞英杰主编。

）
5．《小学数学·第八册》（北京师范大学出版社）
6．《大学计算机基础》（第四版）高等教育出版社
7．《authorware 5.0设计实例与技巧》科学出版社。