人民版思想品德七年级下册第五课小康家园第二课时还是很多人的梦想导学案设计

第五课小康家园
第二课时还是很多人的梦想
【学习目标】
1、清醒的认识我国目前的小康水平
2、能够分析低水平、不全面、发展不平衡的小康社会的原因及表现
3、全面建设小康社会的目标
【重点】全面建设小康社会的目标及意义
【难点】总体小康和全面小康的区别
【预习案】
一、教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）
1、阅读教材P59，识记“总体小康”的含义是什么？
1.总体小康是指、、的小康阶段。

2. 已经成为制约我国经济和社会发展、人民生活水平提高的一个重要因素。

3.全面建设和小康社会必须解决好的关键问题是、。

4.所谓低水平的小康主要是指不高。

5.所谓不全面的小康侧重于是指侧重于，对、、
等方面关注不够。

6.所谓不平衡的小康主要是指是不平衡的。

2、阅读教材P60-P63，理解三个重要概念：
低水平的小康：
不全面的小康：
不平衡的小康：
3、中国共产党第十七次全国代表大会对全国建设小康社会提出了新的更高要求：
三、我的疑问
【合作探究案】
探究1：材料：2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”，这是中国历史上了不起的事。

改革开放30年来，中国国民经济保持平稳较快增长，国家财富积累大增，综合国力不断提升，令国际社会刮目相看。

2008年，国内生产总值超过30万亿元，比上年增长百分之九。

胡锦涛总书记在十七大报告中提出，实现人均GDP到2020年比2000年翻两番，那时人均GDP 将达到3500美元左右。

（1）材料说明了什么？
（2）你对现在实现的总体小康满意吗？为什么？
（3）在实现总体小康的基础上，我国对全面建设小康社会提出了哪些新的更高要求？（4）全面建设小康社会必须解决好的关键问题是什么？为什么？
（5）为了实现全面建设小康社会的奋斗目标，应采取什么措施？
探究3：提出你的疑问，讨论解答
探究4：（小结）构建本节课的知识体系
【课后训练案】
二、预习检测：
1、填空：
2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。

总体小康的含义是什么？
2、低水平的小康的含义：
3、不全面的小康的含义
4
、不平衡小康的含义：
小明对“全面小康”实现时的图景做了描绘。

图景未能描绘完整，请你帮他完成。

1.请你描绘2020年时我国的美好前景。

2.实现2020年的美好前景，任重而道远。

请你就如何实现这一美好前景提出
学思想品德练习册P28框题三 1至11（全体）12（选做）
到2020年全面建设小康社会目标实现之时，中国将成为：人民富裕
程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家……。