六年级数学下册教案《2.2 成数》43-人教版

六年级数学下册教案《2.2 成数》43-人教版
一、教学目标
1.了解成数的定义和特点。

2.掌握成数的表示方法。

3.能够运用所学知识解决实际问题。

4.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学重点
1.成数的定义。

2.成数的表示方法。

三、教学难点
1.运用成数解决问题。

2.培养学生运用成数的能力。

四、教学准备
1.教学课件。

2.板书内容和笔。

3.学生课本和练习册。

4.教具：计算器、小黑板等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师引导学生回顾前几节课的内容，复习已学知识，引出本节课要学习的内容。

2. 学习成数（15分钟）
教师通过案例引入成数的定义与特点，让学生明确什么是成数，如何表示成数，让学生举例说明成数的应用。

3. 练习与讲解（20分钟）
教师设计一些成数的练习题，让学生进行练习，然后学生上台讲解解题思路，
加深对成数的理解。

4. 巩固与拓展（15分钟）
教师设计拓展性的问题，让学生探索更多有关成数的知识，激发学生的思维，
培养其解决问题的能力。

5. 课堂小结（5分钟）
教师对本节课内容进行简要总结，并展望下节课内容，激励学生不断提高自己。

六、作业
完成课后练习册上关于成数的相关题目。

七、板书设计
•成数的定义
•成数的表示方法
•成数的应用
八、教学反思
本节课对成数进行了系统地学习和训练，学生对成数的概念有了更清晰的认识，提高了运用成数解决问题的能力。

但在教学中，一些学生关于成数的运用还存在困难，需要进一步引导和训练。

以上为本节课的教学计划，希望学生能够在学习中有所收获，不断提高自己的
数学能力。