2015-2016学年山西省农大附中七年级(上)期末历史试卷

2015-2016学年山西省农大附中七年级（上）期末历史试
卷
副标题
一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）
1.历史课上，一位同学以原始社会“北京人的生活”为题写了一篇想象短文，以下是摘
自他的短文的部分内容。

你认为哪一句内容是符合史实的（）
A. 吃到香喷喷的米饭，因为他们已会使用天然火
B. 过着群居的生活
C. 居住在半地穴式的房屋里
D. 能制作陶器
2.下列史实，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）
A. 尧传位于舜
B. 舜传位于禹
C. 禹传子，家天下
D. 启打败有扈氏
3.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之
首的伟业。

”这里的“他”是（）
A. 周武王
B. 齐桓公
C. 晋文公
D. 楚庄王
4.中国人开始使用铁农具是在（）
A. 春秋
B. 战国
C. 西周
D. 夏朝
5.观察如图，你认为秦统一后，货币的标准样式是（）
A. B. C. D.
6.“祸兮福所依，福兮祸所伏”的故事蕴含了对立事物互相转化的道理，这和我国古代
一位思想家的主张不谋而合．这位思想家所属的学派最有可能（）
A. 儒家学派
B. 法家学派
C. 道家学派
D. 墨家学派
7.东汉名医张仲景对中医发展的最大贡献是（）
A. 开创了“四诊法”
B. 创制了“麻沸散”“五禽戏”
C. 最早采用分科治病法
D. 奠定了中医治疗学的基础
8.在三国时期，台湾地区被称为（）
A. 东鳀
B. 琉球
C. 夷洲
D. 扶桑
9.刘邦和项羽争夺帝位的战争是（）
A. 巨鹿之战
B. 马陵之战
C. 长平之战
D. 楚汉之争
10.淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，其交战的双方是（）
A. 前秦与东晋
B. 前秦与西晋
C. 北齐与东晋
D. 北周与西晋
11.某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房情景，其道具有四样，根据史实判
断其中正确的是（）
①书桌上有一卷竹简②墙上挂有《魏国疆域图》
③桌上有《孙子兵法》一书④书柜中摆放着印制的书籍。

A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
二、问答题（本大题共2小题，共20.0分）
12.中国历史上一直把“秦皇”、“汉武”并称。

两人在巩固政权、维护国家统一方面都做
了很大的尝试。

（1）秦始皇开创了一套怎样的政治体制？他为巩固统治在思想上和经济上采取了什么措施？
（2）董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议？这一建议被采纳后对儒家学说产生了什么影响？
（3）秦始皇、汉武帝对儒家思想的态度虽然不同，但相同目的是什么？
（4）概括指出两位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。

13.泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产，面对优秀的民族文化，民族自信心、自豪感油
然而生。

请结合所学知识回答下列问题：
（1）孔子作为我国古代的思想家，其思想核心是什么？孔子又是伟大的教育家，他在教育上的贡献有哪些？
（2）被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是什么？它在创造体例上有什么贡献？
（3）历史名人是我们学习的榜样，识别下列人物，完成下表
三、材料解析题（本大题共2小题，共25.0分）
14.读如图回答
（1）请写出图1中字母所代表的政权名称。

A______ B______ C______ D______
（2）请写出图2中字母所代表的政权名称。

E______ F______
（3）图1中A国与赵国之间在战国末期发生的空前激烈的战役是？
（4）奠定图2三国鼎立局面形成的战役是？
（5）结束图1、图2政权并立局面的分别是哪两个王朝？这两个王朝有很多共同点，请说出其中一点。

15.阅读下列材料
材料一：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。

……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。

他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

材料二：高祖曰：“……今欲断诸北语，一从正音……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。

若有故为，当降爵黜官，各宜深戒。

”
--引子《魏书•咸阳王禧传》
（1）材料一是中国古代哪次改革？材料中的哪句话说明这次变法取得了成功？
（2）材料二是中国古代哪次改革？材料反映了这次改革的哪项内容？
（3）这一改革还有哪些改革措施，请再列举三项。

（4）材料二中的改革有何积极意义？
（5）你认为这两个改革成功的主要原因是什么？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力．他们不会种植水稻，不会建造房屋，不可能吃到香喷喷的米饭和居住在半地穴式的房屋里，也不会制作陶器．
故选B．
本题考查了远古北京人．
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的生产生活状
况．
2.【答案】C
【解析】
约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了．禹死后，启继承父位．禹传子，家天下，从此，“世袭制”代替“禅让制”．
故选C．
本题考查世袭制代替禅让制．
本题主要考查世袭制的确立．考查学生对历史史实的准确识记能力．
3.【答案】B
【解析】
春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，通过改革，齐国国富兵强，成为春秋时期的第一个霸主。

故选：B。

本题考查春秋五霸．
本题考查春秋五霸，掌握过程和影响．
4.【答案】A
【解析】
春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时期，铁农具使用的范围得到扩大．铁农具具有坚硬、耐磨损等优点，铁农具的使用，使得土地利用率和农作物产量显著提高，大大促进了生产力的发展．
故选A．
本题主要考查铁农具的使用．
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握战国时期生产
力的提高．
5.【答案】D
【解析】
秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一货币以圆形方孔铜钱为全国统一货币（“半两”钱），对应图片为D。

故选：D。

本题考查了秦始皇统一货币。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记秦始皇统一统一货币，并识别图片。

6.【答案】C
【解析】
春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里．老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想．
故选C．
本题考查了道家学派的创始人老子的主要思想主张．
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记道家学派的创始人老子的主要思想主张．
7.【答案】D
【解析】
东汉末年，张仲景写成了《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病
原则，奠定了中医治疗学的基础．他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”．
故选D．
本题考查张仲景的医学成就．÷
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记东汉末年张仲景的主要贡献．
8.【答案】C
【解析】
三国时期，吴国的造船业发达，促进了海上交通的发展，孙权派卫温等，曾到达夷洲（台湾），加强了内地和台湾地区的联系．
故选C．
本题考查的是台湾．
解答本题需要准确识记三国鼎时期台湾被称为夷洲．
9.【答案】D
【解析】
依据所学，公元前202年到公元前206年，刘邦和项羽进行了长达四年争夺帝位的战争，最后刘邦打败项羽，夺得帝位．因为刘邦称汉王，项羽称西楚霸王，因此历史上把这场战争称为楚汉之争．
故选D．
本题考查楚汉之争．
本题以楚汉之争为背景，考查学生识记历史知识能力．
10.【答案】A
【解析】
383年，前秦皇帝苻坚带兵进攻东晋，双方在淝水进行大战，前秦军队打败。

历史上称为淝水之战。

故选：A。

本题考查的是淝水之战的知识点。

本题主要考查的是学生对淝水之战的有关知识的记忆能力。

11.【答案】C
【解析】
题干给出的时间为曹操当政时期，当时三国鼎立还没有形成，魏国还没有建立，因此②的说法是不正确的。

中国古代印制的书籍最早应该出现在隋唐雕版印刷术出现后，因此④的说法也与本题时间不相符。

①③正确。

故选：C。

本题主要考查了曹操生活时期的社会状况．
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是注意时间限制，注意准确识记历史事件和事物出现的时间．
12.【答案】（1）秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制．为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，还把暗中批评他的一批儒生在咸阳活埋，这就是历史上的“焚书坑儒”．在经济上，秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一货币以圆形方孔铜钱为全国统一货币（“半两”钱）；同时统一了度量衡．
（2）董仲舒建议汉武帝取缔除儒家之外的其它学说，提出“罢黜百家、独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥．当时汉武帝还大力推行儒家教育，这样使儒家思想的正统地位得到奠定，成为中国两千多年来封建社会的正统思想．
（3）秦始皇实行焚书坑儒，在当时是为了巩固统治，压制人民思想而进行的；汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家、独尊儒术”，并且还推行儒家教育，使儒家思想成为封建社会的正统思想，他的行为也是为了加强中央集权，维护统治．因此两个帝王在思想方面的措施虽然不一样，但最终都是为了加强中央集权，巩固统治而实行的．
（4）需要结合秦始皇和汉武帝的措施来说明他们的作用．秦始皇创建专制主义中央集权制度，并且统一了文字、度量衡等，把中国推向了大一统时代，奠定中国两千余年政治制度基本格局；汉武帝时期西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开创了西汉王朝最鼎盛繁荣的时期，是中国封建王朝第一个发展高峰，他的治理使汉朝成为当时世界上最强大的国家．
故答案为：
（1）秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行
郡县制．为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，还把暗中批评他的一批儒生在咸阳活埋，这就是历史上的“焚书坑儒”．在经济上，秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一货币以圆形方孔铜钱为全国统一货币（“半两”钱）；同时统一了度量衡．（2）罢黜百家，独尊儒术．使儒家学说被确立为专制王朝的正统思想．
（3）加强中央集权（或为了维护自己的统治）．
（4）推动了我国封建制度的发展和完善，巩固了我们统一的多民族国家．
【解析】
（1）本题考查秦始皇巩固统一的措施．
（2）本题考查汉武帝加强思想统治的措施．
（3）本题考查秦始皇、汉武帝对儒家思想的态度与目的．
（4）本题考查秦始皇、汉武帝共同历史作用．
本题主要考查学生对历史知识的综合分析与识记能力，需要准确识记与分析秦始皇与汉武帝为巩固统治采取的相关举措．
13.【答案】（1）依据所学，孔子，名丘字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代著名思想家，儒家学派的创始人，其思想核心是“仁”和“礼”．孔子又是我国著名的教育家，他创办私学，主张“有教无类”；提出“温故而知新”“因材施教”“当仁不让于师”等很多教育思想和方法．
（2）《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事，因它体例完备，史科翔实，叙事简洁，文笔生动，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”．《史记》由西汉史学家司马迁撰写，是我国历史上第一部纪传通史．
（3）依据所学，东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量．贾思勰生活在北魏和东魏时期，是我国古代著名的农学家，著有《齐民要术》，《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作．祖冲之是南朝宋、齐之际著名的科学家，他是世界上第一个把圆周率数值计算到小数点以后第七位的人，比欧洲早了约1000年．张衡是东汉时期科学家，发明了世界上第一台测震仪器--地动仪．
故答案为：
（1）“仁”和“礼”；创办私学，主张“有教无类”；提出“温故而知新”“因材施教”“当仁不让于师”等很多教育思想和方法．
（2）《史记》；是我国历史上第一部纪传通史．
（3）蔡伦；《齐民要术》；祖冲之；地动仪．
【解析】
（1）本题考查孔子．
（2）本题考查《史记》．
（3）本题考查蔡伦、贾思勰、祖冲之、张衡．
本题以孔子、《史记》、蔡伦、贾思勰、祖冲之、张衡为背景，考查学生识记历史知识能力．
14.【答案】秦；楚；齐；燕；蜀；吴
【解析】
（1）据图片1《战国形势图》并结合所学知识可知，战国七雄指的是齐楚秦燕赵魏韩，巧记其具体方位的口诀为东南西北到中央．
（2）据图片2《三国鼎立形势图》并结合所学知识可知，图中北方政权是魏，都城是洛阳，可以判断E是刘备建立的汉，史称蜀，F是孙权建立的吴．
（3）图1中A国与赵国之间在战国末期发生的空前激烈的战役是长平之战，公元前260年，秦赵之间爆发了战国以来最大的一次战争──长平之战．
（4）奠定图2三国鼎立局面形成的战役赤壁之战，赤壁之战后，曹操不轻易南下，刘备占据汉中，获立足之地，孙权巩固长江中下游地区统治，为三国鼎立的形成奠定了基础．
（5）结束图1政权并立局面的是秦朝，公元前221年秦王嬴政灭掉东方六国，建立秦朝；结束图2政权并立局面的是西晋，266年，司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”．280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面．秦朝和西晋都结束了分裂的局面，存在的时间都很短（公元前221秦朝建立，公元前207年秦朝灭亡；266年西晋建立，316年西晋灭亡）．
故答案为：
（1）秦、楚、齐、燕．
（2）蜀、吴．
（3）长平之战．
（4）赤壁之战．
（5）秦朝、西晋；秦朝和西晋都结束了分裂的局面，存在的时间都很短．
（1）本题考查战国七雄．
（2）本题考查三国鼎立．
（3）本题考查长平之战．
（4）本题考查赤壁之战．
（5）本题考查秦朝、西晋．
本题考查战国七雄、三国鼎立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是熟练掌握基础知识．
15.【答案】（1）材料一中：他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死．可知材料一指的是商鞅变法，因为他的变法触及到旧贵族的利益，遭到他们强烈的反对．材料一：但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛．反映出他的变法成功了．
（2）材料二中：今欲断诸北语，一从正音．指的是禁止说鲜卑语，一律说汉语，考查了孝文帝改革的内容．
（3）北魏初年为了学习和接受汉族先进文化，加强对中原地区的统治，孝文帝从政治、经济、文化等各个领域进行改革，制定官吏俸禄制度；整顿吏治；推行均田制；实行汉制与移风易俗；迁都洛阳等．
（4）为了学习和接受汉族先进文化，加强对中原地区的统治，孝文帝从政治、经济、文化等各个领域进行改革，推动了民族融合和少数民族的封建化进程．
（5）改革只有顺应历史的潮流才能取得成功，才能推动社会进步．
故答案为：
（1）商鞅变法，秦的国势日趋强盛．
（2）北魏孝文帝改革，说汉语．
（3）改汉姓、迁都洛阳、与汉人联姻、穿汉服等．
（4）促进了民族融合．
（5）都顺应了历史潮流．
【解析】
（1）本题考查了商鞅变法的知识．
（2）本题考查了孝文帝改革的内容．
（3）本题考查了北魏孝文帝制定官吏俸禄制度；整顿吏治；推行均田制；实行汉制与移风易俗；迁都洛阳等改革．
（4）本题考查了北魏孝文帝改革的影响．
（5）本题考查了改革只有顺应历史的潮流才能取得成功．才能推动社会进步．本题对商鞅变法和北魏孝文帝改革进行了综合性的比较，二者的共同之处是改革顺应历史的潮流，推动了社会进步．材料一是商鞅变法，因为他的变法
触及到旧贵族的利益，遭到他们强烈的反对；材料二中：‘今欲断诸北语，一从正音’．指的是禁止说鲜卑语，一律说汉语．
第11页，共11页。