古代希腊罗马政治制度和西方人文精神的起源.ppt

5、（2010年高考江苏历史14题）“法律条文没有作出规定的， 法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民 要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此 奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。 ”这一描述主要说明罗 A 马法 A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗 C．强调法官至上 D．体现人人平等
C
A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由 C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”
(1)国家的一切权力属于全体公民， 1、经济上——解负令 梭伦 2、政治上——按财产多寡划分4个 民主政治的主要机构是公民大会、 改革 等级、四百人会议、设立最高法院 五百人议事会和陪审法庭。(2)公民 大会是国家的最高权力机关；国家 最高常设行政机关是五百人议事 克利 1、用地域部落取代血缘部落 会；陪审法庭是国家最高司法机关 斯提 2、设立五百人会议 和监察机关。(3)国家一切官职向各 尼改 3、成立十将军委员会 等级公民开放，国家官员由选举产 4、实行“陶片放逐法” 革 生。各级公职人员实行“公职津贴 制”。 伯利 克里 1、扩大公民参政范围 特点1、人民主权 统治 2、改革公民大会 2、轮番而治 时期 3、改革五百人会议 3、法律至上 政策 4、提高陪审法庭的权力和地位 4、公民集体内部平等 5、扩大十将军委员会的权力 6、发放津贴
胡锦涛主席在耶鲁大学演讲时指出：“文明多样性 是人类社会的客观现实……，也是人类进步的重要动 力”。“人类历史上各种文明都以各自的独特方式为人 类进步作出了贡献”。“在人类文明交流的过程 中，……需要克服形形色色的偏见和误解”。 【课堂检测】限时训练（五）
（4分）
（3）经验：法制基础上的选举制、集体领导的议会制、任期制、比例代表制。 （4分）材料三表现形式是直接民主，性质是奴隶制民主；材料四表现形式是间 接民主（代议制），性质是资产阶级民主。（4分） （4）国情决定民主政治模式；尊重不同的政治文明；人类文明史上没有完 美无缺的政治制度，都曾起过积极作用，但都有其时代和阶级的局限性；民 主政治需要不断完善……（言之有理，均可得分）（ 6分） 找准关键词，树立中心点 统观出规律，现实有借鉴 表述用概念，条理要清晰
材料一 雅典广场紧邻卫城西北，是一 处相当宽阔的坡地。作为雅典民主政府 的重要权力机构，公民大会、五百人议 事会、陪审法庭以及十将军委员会的议 普尼克斯山——民主诞生之地 事会场及大厅都坐落在这儿。如果说， 雅典曾经是地中海世界的中心，那么雅 典广场就是中心的中心。
【合作探究，整合提升】 材料二 故宫位于北京市中心，旧称紫 禁城，是明、清两代皇宫，严格地按 《周礼·考工记》中“前朝后市，左祖 右社”的帝都营建原则建造。整个故宫， 在建筑布置上，用形体变化，高低起伏 的手法，组合成一个整体。在功能上符 合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿， 当时建筑造型要求宏伟壮丽，庭院明朗 紫禁城——至高无上的王者之居 开阔，象征封建政权至高无上。清朝的 军机处距离皇帝寝宫只有50米。
(3)依据对材料四的理解，概括说明材料三为近代资产阶级 民主政治的发展提供了哪些宝贵经验？材料三与材料四中两种 民主制度在表现形式和性质上有何不同之处？（8分） (三)描述和阐释事物 (4)结合材料谈谈你对中外政治制度的不同发展模式的认识。 （6分） (四)论证和探讨问题
参考答案：
⑴雅典是古代民主思想与实践的摇篮，是民主政体的发源地；（4分） 雅典广场上坐落着雅典民主政府的重要权力机构（公民大会、五百人议事会、 公民法庭等），是雅典公共生活的中心。（4分）
民 法 大 前 3世 纪 末 ～ 6世 查 士 丁 尼 组 织 编 纂 《 民 法 大 全 纪 全》，是罗马法编纂的结晶，标 志着罗马法体系的最终完成
【高频考点 人文主义精神的起源】 7、 西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今两千多 年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元 前五世纪的古希腊，幸福等同于 A ；启蒙时期，幸 福就是及时行乐。文中的空白处是 A．智慧和德行 B．民主与科学 C．金钱与权力 D．法律与宗教信仰
政治
罗马法
思想
人文精神 智者学派 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德
奠基: 梭伦 确立：克利斯提尼 顶峰：伯利克里
习惯法到成文法 公民法到万民法 零散到完整体系
【考点突破】 雅典民主政治的内容和特点
真题演练
【高频考点 实质
(2011·江苏卷) 1.雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社 分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内 地……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落 有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。” 他采取的这一措施
请回答：
⑴怎样理解材料一中“雅典是地中海世界的中心？根据材料 指出“雅典广场是中心的中心”的含义？ （8分） (一)获取和解读信息 (2)材料一和材料二所体现的两国政治制度特点有何显著不 同？结合所学知识分析形成两国不同政治制度的原因有哪些？ 并概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是 什么？（16分） (二)调动和运用知识
雅典民主的精神和 原则仍然会是高考 考试的重点，还会 沿用将雅典民主与 近现代民主联系起 来考查的命题思路。 对罗马法更多的应 关注其重要条款， 深刻理解其法制思 想，并运用于具体 案例之中。
【自主学习】完成知识梳理和体系构建，疑问汇总解答 古代希腊、罗马 地理 → 经济
临海， 多港 湾 商品 经济 发达 希腊民主
奴隶主阶级的民主政治。
【 高频考点 雅典民主政治的积极作用和局限性】
3、法国学者费奈隆(1651～1715)对雅典民主制度 进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对 此观点理解正确的是 ①所有雅典居民对国家大事都享有决策权 ②民主 制的需求促进了雅典雄辩术的发展 ③演说支配下的 民众做出的判断未必正确 ④雅典的民主政治促进了 智者学派的兴起 A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．②③④
(2)不同：古希腊政治制度体现民主、开放;中国则体现着皇权专制、等级森 严的中央集权制度。 （4分） 原因：希：自然地理环境的影响；航海交通和商业贸易发展；小国寡民，城 邦长期自治；先哲的民主思想。 中：精耕细作的小农经济；相对封闭的大陆 环境；儒家思想的影响。 （8分） 贡献：希：提供民主运作方式。中：提供专制主义中央集权的政治运作方式
雅典民主政治的积极作用和局限性 罗马法的内容、影响 西方人文精神的起源
D
【高频考点
罗马法的内容、影响】
习惯法
4、(2010· 福建卷)从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定 的 A．适用于所有罗马人的法律 B．调整国内民族关系的法律 C．调整公民内部关系的法律 D调整罗马人与外来人关系的法律
C
成文法
公民法 万民法
时间 适用范围及地位 前 6 世 纪 末 ～ 前 5 法律和习惯无明显界限，贵族随 世纪中期 意解释法律，为贵族特权提供方 便 前 5世纪中期 《十二铜表法》标志罗马成文法 诞生，在一定程度上限制贵族特 权、保护平民利益 前 3世纪中期之前 法律限于调整罗马公民之间的关 系 前 3世纪中期之后 适用于罗马统治范围内的自由民
材料三：
材料四：
公元前6世纪，梭伦对国家政权机构进行 了改革，使公民大会成为国家最高权力 机关，负责审议并决定一切国家大事。 所有合法公民均有参与权、知情权、发 言权、选举权和被选举权。公元前6世纪 末，克里斯提尼创立新的五百人议事会， 每部落选出50人参加，议员名额依各居 住区公民人数按比例分配。当选议员可 以连选连任，但一位公民一生只能担任 两届议员。 美国总统与议会议员均由选举产生。 美国立法权归于由参议院和众议员 组成的国会。每州众议员人数与该 州人口成正比，任期二年。国会拥 有立法权、财政权、宣战权等。
二轮专题复习（五）世界古代史
——海洋文明的宠儿，西方文明的源头
考纲要求
考情分析
考向预测
本专题在2011高考各 (1)雅典民 省新课程卷中共出现6 主政治。 个选择题和3个主观题。 命题的重点主要集中在 (2)罗马法。 雅典民主的内容、运作 方式、积极意义及局限 (3)西方人 性、苏格拉底的思想主 文精神的 张及罗马法的案例判决 起源。 等知识点上。所有试题 考查的知识都来自教材 之外，但其思想都在教 材之中。