正阳路小学“时间银行”活动实施方案【范本模板】

正阳路小学
关于开展“时间银行"行为习惯养成教育活动的
实施方案
一、指导思想
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

习惯不是一般的行为,是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是在人的头脑中所建立起来的一系列条件反射。

从心理上说,行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要.为帮助孩子养成一个受益终生的好习惯，结合我校学生实际,学校决定在全体学生中开展“时间银行”活动.活动的宗旨是帮助孩子改掉生活无规律、作业拖拉、做事懒散等不良习惯,养成良好的生活、读书、学习习惯,学会科学合理规划自己的时间，为孩子的未来奠基。

二、“时间银行”内容、目的和意义
“时间银行”是借鉴银行运行机制，进行学生行为习惯训练的一种活动形式，它是行为习惯养成教育的具体化。

目的是培养学生良好的行为习惯，提高学生的认识水平，让孩子终生受益。

它以银行积分的形式,根据学生每日的各种表现进行奖励，记入每周评价卡，根据评价汇总情况评比学生的行为习惯表现.
1.“时间银行”是贯彻落实社会主义核心价值观的重要体现
为了倡导社会主义核心价值观的基本道德规范（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善. 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚
信、友善），强化《小学生日常行为规范》训练，并使之成为全校学生普遍认同和自觉遵守的行为准则，形成良好的行为习惯。

2．“时间银行”突显学生主体地位，体现自主管理的教育理念
学生是教育的主体，只有突显出学生的主体地位，只有将活动的权利还给学生，才能使活动富有生命力，开展行为习惯养成教育更是如此。

学校“时间银行”从组建到管理都由学生自主进行，家长监督，家校评价，极大地调动学生的积极性，培养学生自主管理的能力。

3．“时间银行”是实现家校有效管理的新的尝试和探索
传统的习惯养成评定以操行等级百分制衡量，学校根据学生在一个学期的在校表现，主观评定学生，导致老师大都凭印象给学生打分，要解决这一问题，就必须突破传统的评价模式,建立适应新形势需要的行为习惯评价新模式。

而“时间银行”作为对传统评定方式的一种补充,无疑能够给予学生较为客观公正的评价，为学生行为习惯养成教育找到了全新的载体，是学校创新习惯养成教育模式的一次积极尝试。

四、实施原则
1.家校结合.日本教育家福泽谕吉说:“家庭是习惯的学校，家长是习惯的教师”.习惯养成是一个连贯的过程，只有对孩子的在校与在家的行为要求一致，并形成一致的评价标准，孩子的正确行为才会逐渐转化为习惯。

2.学生自主原则。

成长是孩子自己的事情，不论是老师还是家长，都无法替代孩子的成长。

所以在老师、家长的指导或引导下,孩子自
主安排个人的日常生活，且愿意接受老师、家长的帮助，是本活动顺利实施的重要条件.
3.适度超前规划原则。

凡事预则立。

对孩子的未来发展，家长作为孩子的第一监护人，要充分履行监护职责，为孩子的未来发展做好人生规划，是孩子少走、不走人生弯路的重要基础。

五、实施方法
本着协商的原则,在家长的指导下，也可以结合老师的建议，学生制定适合自己的生活安排，以周为单位，明确日常起居、读书学习、个人兴趣特长发展等方面的时间安排，并确定相应的评价标准。

对于计划的执行，力争做到日日有安排、天天有落实、周周有评价、月月有汇总、期末大表彰,逐步建立适合我校学生行为习惯养成教育的长效机制。

六、实施过程
1.制定周生活安排表。

家长和学生协商明确每周、每日要做的事情以及所需时间，并制定相应评价标准。

2.每日落实。

家长观察孩子的每天表现，对照标准，记录孩子对计划的落实情况.
3。

每周评价。

家长根据学生的日常表现，每周汇总一次，并将评价结果反馈至班主任，班主任将全体学生的表现情况记录在班级“时间银行储蓄榜”。

4.学期表彰.班级、学校根据学生的每周表现情况，每学期举行一次班级、校级表彰活动.
附件1:学生课余生活周计划表（样表一)
附件2：学生每日生活安排评价表（样表二) ：附件1:
说明：
1.本计划中的活动内容具体到学生的每日生活安排，本着孩子自主,家长监督，家校评价的原则.家长和孩子协商每天需要完成的内容，需要的时间，达到的标准，填写表格。

2。

每日落实。

家长观察孩子的每天表现，包括从早上起床到晚上睡觉，一天中需要做的事情，兼顾学生的日常生活、个人兴趣特长、家庭条件等方面，对照标准,记录孩子计划的落实情况.
3.每周评价。

家长根据学生的日常表现，每周汇总一次,并将评价结果反馈至班主任,班主任将全体学生的表现情况记录在班级“时间银行储蓄榜”。

4.评价方法：（1）每项按完成质量分别奖励1-3颗星。

(2）本日奖励按每天所做事情完成情况，所有项目都完成的,每日奖励1颗星，共计6颗星。

（3)每周按照每日每项完成情况进行奖励，全部完成的，每项奖励1颗星。

每周评价6天（周日可以自行安排），得星数达到总星数的60%为合格,80％为良好,90％为优秀。

良好以上可提出一个适当要求。

违反安排原则一次性扣3颗星。

5.建议学期结束，根据评价情况适当给予孩子以奖励。

6.以上评价标准及方式可根据家庭具体情况适当调整.
7。

特别提醒：活动名称一定要有读书内容，建议每月读书400页左右。

重点阅读:定书目，定数量、定时间.
附件2
学生每日生活安排评价表（样表）。