科学思维方法论060053形考3
最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务3试题及答案
最新国家开放大学电大《科学与技术（本）》形考任务3试题及答案最新国家开放大学电大《科学与技术（本）》形考任务3试题及答案形考任务三一、填空题（10分）1．宇宙中最主要天体类型是恒星和星云。
2．板块构造说的理论是在大陆漂移学说、海底扩张学说的基础上发展起的。
3．世界上第一个微处理器是Intel 4004，诞生于1971年。
4．世界上第一个提出集成电路思想的人是英国科学家达默。
二、名词解释（10分）1、星系：也叫恒星系,星系是有千百亿颗恒星以及分布在它们之间的星际气体、宇宙尘埃等物质构成的、占据了成千上万光年空间距离的天体系统。
2、地球圈层结构：地球的圈层结构是指从它的核心到外部由不同的圈层构成，每个圈层都有各自的物质成分、物质运动特点和物理化学等性质，1/ 9厚度也各不相同。
这些都以地心为共同的球心的同心圈层，分为外部圈层（大气、水、生物）和内部圈层（地壳、地幔、地核）3、ＣＰＵ：通常将运算器和控制器合起来称为中央处理器，简称CPU （中央处理单元），CPU是整个计算机系统信息控制和加工的核心。
4、计算机病毒：计算机病毒是指可以使计算机系统产生故障的一段程序或一组计算机指令。
它可以在计算机系统之间复制、扩散和传播并造成大面积的计算机系统的破坏，犹如生物病毒使生物染病一样，故命名之。
三、简答题（30分）简述宇宙的未来。
（15分）答：大爆炸宇宙论指出150亿年之前的大爆炸是空间、时间、物质与能量的起源，这一学说是有关宇宙起源和演化的种种学说中最有说服力，观测事实最为丰富，因而也最广泛地为人们所采纳。
但我们的宇宙是否会永远膨胀下去？宇宙今后的图景和未来的命运又是怎样的呢？大爆炸宇宙论并没有给出明确的答复。
按照大爆炸模型，宇宙在诞生后不断膨胀，与此同时，物质间的万有引力对膨胀过程进行牵制。
这里有两种可能：一种可能是宇宙膨胀将永远继续下去。
如果宇宙总质量小于某一特定数值，则引力不足以阻止膨胀，宇宙就将一直膨胀下去。
12秋《思维方式与方法》形考作业三_0010
12秋《思维方式与方法》形考作业三_0010二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. “共产主义必然能够实现” 是A. 真值模态判断B. 规范模态判断C. 性质判断D. 关系判断满分：2 分2. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这一判断是A. 联言判断B. 假言判断C. 相容选言判断D. 不相容选言判断满分：2 分3. 下列判断是复合判断的有A. 联言判断B. 性质判断C. 关系判断D. 全称肯定判断满分：2 分4. “一场足球比赛的结局甲队或者赢或者输。
”这一选言判断所犯的逻辑错误是A. 选言肢判断之间没有内在的逻辑联系B. 选言联结项使用错误C. 选言判断选言肢不穷尽。
D. 选言肢判断内容虚假满分：2 分5. 古希腊柏拉图学院的门口树着一块牌子：“只有懂几何者方可入内”。
一天，来了一群不懂几何的人。
如果牌子上写的内容得到准确理解和严格执行，那么，以下哪一项是真的？A. 他们会被允许进入B. 他们是否会被允许进入，不确定C. 他们可能会被允许进入D. 他们一定不会被允许进入满分：2 分6. “只有水份充足适量，小麦才能长好” 判断中前件是后件A. 必要条件B. 充分条件C. 充分必要条件D. 无条件关系满分：2 分7. 必要条件假言三段论推理的无效式是A. 肯定后件式B. 否定前件式C. 肯定前件式D. 肯定否定式满分：2 分8. “当且仅当一个数能被称2整除，这个数才是偶数” 判断中前件是后件A. 必要条件B. 充分条件C. 充分必要条件D. 无条件关系满分：2 分9. “张三和李四都是大学生”和“张三与李四是大学同学”。
这两个判断A. 都是性质判断B. 都是关系判断C. 前者是联言判断，后者是关系判断D. 前者是关系判断，后者是联言判断满分：2 分10.充分条件假言三段论推理的无效式是A. 肯定后件式B. 否定后件式C. 肯定前件式D. 肯定否定式满分：2 分三、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
科学思维方法论形考作业一
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码 020010课程名称科学思维方法论评阅教师第一次任务共四次任务江苏开放大学任务内容：综述题：（1）什么是科学问题？它有哪些基本特征？其本质是什么？（2）如何理解科学问题的时代性特征和复杂多样性特征？（3）构成科学问题微观结构体系的要素有哪些？为什么说科学问题的核心要素是未知因素，而科学问题的首要要素是已知因素？（4）科学问题的演化的实质是什么？（5）具体说明科学问题演化方式的“辐射”式。
作答结果：1、答：科学问题是科技人员在科技研究和科学思维过程中，在一定已知背景知识条件下，想要达到而未能达到的科技认知的范畴；是科学认识主体对科学认识客体的已知背景知识和未知内容之间的差距的主观反映。
基本特征：1、客观性特征，2、主观性特征，3、中立性特征，4、探索性特征，5、时代性特征，6、复杂多样性特征。
科学问题的本质是一个多层次的矛盾统一体，从一般意义上讲，科学问题的初级本质是已知和未知的矛盾；从其形成、发现和提出的过程来看，科学问题的二级本质是未知和欲知的矛盾；从科学认识论视角看，科学问题的三级本质是科学认识主体和科学认识客体的矛盾。
2、答：科学问题的时代性特征主要表现在一下三个方面：（1）每个时代都有自己的科学问题，新科学时代总是在以往时代科学问题结束之际，在追溯过去展望未来时提出了新的科学问题而到来的；（2）科学问题总是处于每个时代的科技研究前沿阵地，需要众多有胆识、有智慧、甘愿为科学奉献一切的科技人员投入到该阵地之中，去开创科学新时代；（3）科学问题的发展具有动态性。
同一问题在不同的时代具有不同的性质和内容，只有在特定时代，某些问题才是科学问题。
科学问题的复杂多样性特征：每一门学科都有自己的科学问题，从一定意义上讲，各学科的诸多问题内容复杂各异、形式多种多样。
而且有些科学问题是介于两门或两门以上的学科之间的“被人忽视的无人区”。
在这无人区中的科学问题表现了既属于某一学科，又属于其他学科的更加复杂的特点3、答：微观要素：(1)已知（首要地位）(2)未知（核心）（3）对未知的发问（形式要素）（4）应答域（具有特殊意义的内在要素）。
国开作业创新思维训练与方法-形考任务三35参考（含答案）
题目：6W错H法是我国教育家陶行知提出来的创新方法。
（）选项A：对选项B：错答案：对题目：瑞士军刀属于并一并创新法。
（）选项A：对选项B：错答案：对题目：拥有“创新技法之母”美誉的是和田十二法。
（）选项A：对选项B：错答案：错题目：奥斯本检核表法进行的创新是原创创新。
（）选项A：对选项B：错答案：错题目：“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”这种发挥集体智慧创新方法为头脑风暴法。
（）选项A：对选项B：错答案：对题目：“男女搭配，干活不累”的劳动组合属于头脑风暴法。
（）选项A：对选项B：错答案：错题目：读书破万卷，下笔如有神是指学一学创新法。
（）选项A：对选项B：错答案：对题目：智能门禁替代人工考勤属于代一代创新法。
（）选项A：对选项B：错答案：对题目：贝壳开合启发发明了门合页的创新属于拟人类比法。
（）选项A：对选项B：错答案：错题目：综摄法开发者是普林斯。
（）选项A：对选项B：错答案：错题目：享有“创新技法之母”美誉的创新法是（）。
选项A：奥斯本检核表法选项B：信息交合法选项C：重构组合法选项D：技术组合法答案：奥斯本检核表法题目：头脑风暴法的提出者是（）。
选项A：奥斯本选项B：法约尔选项C：韦伯选项D：泰勒答案：奥斯本题目：头脑风暴法参加会议人员要求（）。
选项A：3-4人为宜选项B：3-4人为宜选项C：6-7人为宜选项D：7-8人为宜答案：6-7人为宜题目：和田十二法建立基础是（）。
选项A：奥斯本检测表法选项B：信息交合法选项C：重构组合法选项D：技术组合法答案：奥斯本检测表法题目：袖珍型电视属于哪种创新法（）。
选项A：扩一扩选项B：缩一缩选项D：减一减答案：减一减题目：树脂眼镜片属于哪种创新法（）。
选项A：代一代选项B：并一并选项C：改一改选项D：学一学答案：改一改题目：瑞士军刀属于哪种创新法（）。
选项A：学一学选项B：并一并选项C：代一代选项D：改一改答案：并一并题目：“读书破万卷，下笔如有神”是指哪种创新法（）。
科学思维方法论试题及其答案
科学思维方法论试题（卷）一、单项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
）.依据两个或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性，推岀它们还存在其他相同或相似的属性的逻辑方法称为（）°.归纳•比较.类比•分析•控制论思维方法的核心概念是（）°•控制•反馈•系统.信息•演绎结构体系已经成为现代科学理论的主要的和富有成效的理论体系。
建立这种科学理论体系的方法主要有公理化方法，逻辑与历史相统一的方法和（）°•从具体上升到抽象的方法•从抽象上升到具体的方法•科学推理的方法科学假说的方法。
•系统论的创立者是（）°•贝塔朗菲•申农•维纳•钱学森•西方科学哲学家中提出关于科学发展的革命模式的思想家是（）°•波普•胡塞尔•拉卡托斯•库恩•通过考察对象的自然进程来揭示其内在必然性和规律性的方法被称为（）°•逻辑方法•从抽象到具体的方法•历史方法•逻辑和历史相统一的方法•第一次明确提出逻辑与历史相统一思想的人是（）°•马克思• 黑格尔•列宁恩格斯•现代思维方式最为基本、最为重要的特征是（）°•多维性•创新性•系统性•时效性•灵感思维的基本环节是（）。
•思维活动T思想下脑生理活动•思想下脑生理活动T思维活动•思维活动T思维活动思维活动T思想下脑生理活动T思维活动•人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是（）°•抽象思维和辩证思维•观察和实验•抽象思维和形象思维•形象思维和辩证思维二、多项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。
错选、多选、少选或未选均无分。
）•科学理论的特征主要有（）°•客观真理性特征•全面发展性特征•逻辑系统性特征•实践性特征•描述性特征.想像的作用有（）。
.想像对提出科学假说具有重要作用•想像对提出新的科学概念具有重要作用.想像是建立模型的重要手段•想像还是进行思想实验的重要途径.想像对于进行科学解释具有重要意义•学习和研究科学思维方法论，具有重要意义是（）。
思维方式与方法形考作业3
形考作业三解析
一、有一推销员向某厂推销污水净化设备，厂长嫌花钱多，不愿意购买。
推销员就对厂长讲：“买净化设备是得花钱，不买净化设备交罚款也得花钱；不论买与不买，都得花钱。
只不过买设备是一次性投入，还可提高企业声誉；交罚款是多次投入，而且会毁坏企业声誉。
”厂长听后觉得，相比之下，购买净化设备对企业更有利，于是决定购买污水净化设备。
试分析在这一事例中，推销员促成这桩买卖的秘诀是什么？
解析：实例中，该推销员就是通过构造一个简单构成式的二难推理，并晓之以理，使该厂长权衡利弊后，决定购买净化设备。
该推销员构造的简单构成式的二难推理可整理如下：如果买净化设备，那么企业就要一次性投入得花钱；如果不买净化设备，那么企业就要交罚款也得花钱；或者买净化设备或者不买净化设备；总之，企业都得花钱。
二、魏晋年间，有个聪明的孩子名叫王戎。
七岁那年，一天他和同伴在野外玩耍，看到路边一棵野生的李子树上果实累累。
孩子们争相采摘，只有王戎一人远远地看着不动。
有人问为何不摘？王戎回答“此李必苦”。
大家一尝，果然立子苦涩无比。
请运用推理的有关知识回答王戎“此李必苦”的结论是如何得出来的，写出推理的过程，并说明推理是否正确？为什么？
解析：
这一故事中王戎是运用了一个充分条件假言三段论推理来得出结论的.其推理形式是:如果路边李子不苦,那么,李树上不能多果(过路行人早已摘光)；现路边李树上多果；所以, 路边李子必苦。
这是一个充分条件假言三段论推理的否定后件式，符合推理的规则，正确。
国开电大创新思维训练与方法形考作业三参考答案
同一律
【答案】
同一律
·题目、
在思维过程中，充分发挥想象力，由一点向四面八方展开，通过对思维对象的属性、关系、结构等重新组合获得新观念和新知识，或者寻找出新的可能属性、关系、结构的创新思维方法，被称为（）。
·选项、
收敛性思维
逻辑思维
关联思维
发散性思维
【答案】
发散性思维
·题目、
从思维是单一维度还是多维度来考虑，可以把发散性思维分为（）？
共变法
剩余法
【答案】
剩余法
·题目、
在问题解决的情境中，能够迅速的涌现出许多解决问题的思路，这属于思维的（）。
·选项、
灵活性
精细敏感性
流畅性
独创性
【答案】
流畅性
·题目、
创立三段论推理理论的古希腊哲学家是（）？
·选项、
柏拉图
苏格拉底
亚力士多德
哥伦布
【答案】
亚力士多德
·题目、
科学发现的主要思维方法是（）？
完全归纳推理
不完全归纳推理
·题目、
仅仅对假说进行验证是不够的，还有一个假说评价过程，假说评价的标准是（）。
·选项、
该假说和已经建立的科学假说是相容的
假说的预见能力
假说的解释能力
假说的简洁性
【答案】
该假说和已经建立的科学假说是相容的
假说的预见能力
假说的解释能力
假说的简洁性
·题目、
发散性思维的特点是（）。
·选项、
提问法
语词运算法
相关联想法
要素整合法
【答案】
提问法
语词运算法
相关联想法
·题目、
逻辑思维的基本规律可以概括为（）。
科学思维方法论060053形考2
形成性作业二（占总成绩10%）• 1比较是建立在客观物质对象的差异性和共同性基础之上的。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：比较是建立在客观物质对象的差异性和共同性基础之上的。
• 2本质分类是依据事物的外部特征和外在联系进行的分类。
客观题满分： 6分得分：6分AB否C无D无正确答案：B学生答案：B老师点评：答案解析：本质分类是依据事物的本质特征或内在联系进行的分类。
• 3自然界客观事物的相似性是类比推理的客观依据。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：自然界客观事物的相似性是类比推理的客观依据。
• 4转换法是指利用现有知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：B学生答案：B老师点评：答案解析：转换法是科学研究中有旧理论框架向新理论转变的方式，外推法是指利用现有知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。
• 5外推的结论是或然性的，从已知的领域推到未知的领域，其结论不一定可靠，有时甚至是错误的。
客观题满分： 6分得分：6分A是B否C无D无正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：外推的结论是或然性的，从已知的领域推到未知的领域，其结论不一定可靠，有时甚至是错误的。
• 6确定对象之间同异关系的逻辑思维方法，被称之为（）客观题满分： 6分得分：6分A分类B外推C比较D类比正确答案：C学生答案：C老师点评：•7（）是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。
客观题满分： 6分得分：6分A比较类比B结构—功能类比C数学类比D概念—机制分类正确答案：D学生答案：D老师点评：答案解析：概念—机制分类是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。
•8（）是比较的基础。
客观题满分： 6分得分：6分A矛盾的同一性矛盾的对立性C客观对象的差异性D客观对象的共同性正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：矛盾的同一性是比较的基础。
科学思维方法论
科学思维方法论名词解释科学问题：是科技人员在科技研究和科学思维过程中;在一定的已知背景知识条件下;想要达到而未能达到的科技认知的范畴..是科学认识主体对科学认识客体的已知背景知识和未知内容之间的差距的主观反映..科研课题：是科研认识主体在科技认知过程中所选定的某一个或某几个狭义的科学问题;或者说是科学认识主体为解答某一个或某几个狭义的科学问题而提出的任务..科学事实：被公认的正确的;一般不会被推翻的;既不同于客观事实;也不同于经验事实;推过推导总结而得结论..科学假说：是指根据已知的科学事实和科学原理对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性推测和说明;是科学思维的一种重要形式和方法..科学理论：是科学工作者在科技实践活动中获得的关于研究对象的本质及其规律的系统说明;是借助于一系列的概念;判断;推理表述出来的知识体系;是经过实践检验和逻辑证明的客观真理系统..研究方向：就是指科学人员在一个较长的时期内从事科学研究的领域..理论限度：就是指科学理论可以应用的界限..简答论述题：一．科学问题有哪些基本特征其实质是什么答：客观性特征；主观性特征；独立性特征；探索性特征；时代性特征；复杂多样性特征..科学问题的初级本质是已知和未知的矛盾；二级本质是未知和欲知之间的矛盾；第三级本质是科学认识主体和科学认识客体的矛盾..二．构成科学理论体系的三要素各是什么什么是科学理论的结构科学理论的结构体系有哪两类在现代科学理论中最富有成效的是哪一类答：三要素：科学概念；科学原理；科学推论..科学理论的结构就是有科学概念;科学原理或科学定律以及科学推论通过理论论证而建立起来的严密的体系..有构造性理论和原理性理论..三．怎么样理解科学理论的发展在科学理论发展过程中;新理论与旧理论相比较应当满足那些条件举例说明答：科学理论的发展是曲折的..这是因为①科学理论的发展实质上是人们的认识的发展;而认识的发展又受一定条件的限制;在一定的历史时期只能形成一定的科学理论..②科学理论的发展过程异常复杂③新的科学理论的确立需要一个过程..尽管是曲折的;但其发展过程就是真理的发展过程;理论的每一发展都增添了真理的成分;这是一个有相对真理走向绝对真理的永无穷尽的过程..科学认识应该沿着已有科学理论形成和发展的客观根据前进;因为正是这些根据;不仅为科学理论的发展预示了灿烂的前景;而且为科学理论的发展开拓了广阔的出路..四．如何界定和辨析科学问题科学问题辨析的一般途径包括以下四个步骤：①科技人员根据自己掌握的背景知识;搜集前人和他人提出的问题;以及整理自己的问题;作为辨析的对象;这是科学问题辨析的基础和前提②科技人员根据问题的归属性;把搜集到的众多的问题区分为两大类：科学认识领域中的问题和非科学认识领域中的问题..③科学人员针对科学领域中的问题;根据其应答域的真实性;将其划分为真是问题和虚假问题..④科学人员针对科学领域中的真实问题;根据对她的背景知识和技术手段的把握程度;将其在进一步划分为能解待解的问题;知识性问题;无法问题..五．搜集事实的方法有哪些简要解释这些方法答：文献法；调研调查法；实验法六．在科学假说形成过程中;猜测有什么突出的特点猜测的前提主要是什么答：科学性；假定性；易变性；前提：①符合科学世界观②不予经验规律理论矛盾③不与已知的经验事实矛盾④内容上是可检验的⑤内容是可观的七．试论课题选择的意义和基本原则论：①：课题选择直接关系到整个科学研究工作的全局;决定着科学研究的内容;途径和方法..②：课题研究是否得当;直接影响科技成就的大小;甚至影响到科学研究的成败..③：课题研究是科学研究的战略起点..④：课题选择在科学研究管理工作中是带有全局性的决策过程..因此;科研管理人员帮助科技工作者做好课题选择工作;是科研管理的一项重要任务..基本原则：科学性原则；需要性原则；创造性原则；可行性原则；效益性原则.. 八．试论科学问题的界定答：在科技认识过程中;人们常遇到的问题多种多样;但那些是科学问题呢首先;根据问题的归属性;问题常被划分为科学认识领域中的问题和非科学认识领域中的问题..其次;根据其应答域的真实性将出现在科学认识领域中的问题划分为真是问题和虚假问题..科学问题不包括虚假问题..最后;即使是出现在科学认识领域中的真实问题;也不都是科学问题..根据科学认识主体对其背景知识的了解和把握程度;出现在科学认识领域中的真实问题又被划分为能解待解的问题和无知问题..科学问题是指科学认识领域中的真实问题;并且是能解待解的问题..九．假说在科学认识中的作用答：假说是通向科学理论的中介和桥梁；假说是激发思维创造性的媒介；假说是发挥思维能动性的有效方法；假说还是理论指导实践的有效途径..十．实践与逻辑的关系答：①时间是检验真理的唯一标准;但不排除逻辑证明②逻辑证明是实践检验的辅助手段③逻辑证明不能代替实践检验①逻辑是实践的逻辑表现②逻辑是规则;原理公理..是人类无数次成功固定下来的不证自明的..。
科学思维方法论060053形考二作业
科学思维方法论060053形考二作业试题列表单选题题型：单选题客观题分值6分难度：一般得分：61比较是建立在客观物质对象的差异性和共同性基础之上的。
是B否C无D无正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：比较是建立在客观物质对象的差异性和共同性基础之上的。
题型：单选题客观题分值6分难度：一般得分：62本质分类是依据事物的外部特征和外在联系进行的分类。
A是否C无D无正确答案：B学生答案：B老师点评：答案解析：本质分类是依据事物的本质特征或内在联系进行的分类。
题型：单选题客观题分值6分难度：一般得分：63自然界客观事物的相似性是类比推理的客观依据。
是B否C无D无正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：自然界客观事物的相似性是类比推理的客观依据。
题型：单选题客观题分值6分难度：较难得分：64转换法是指利用现有知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。
A是否C无D无正确答案：B学生答案：B老师点评：答案解析：转换法是科学研究中有旧理论框架向新理论转变的方式，外推法是指利用现有知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。
题型：单选题客观题分值6分难度：中等得分：65外推的结论是或然性的，从已知的领域推到未知的领域，其结论不一定可靠，有时甚至是错误的。
是B否C无D无正确答案：A学生答案：A老师点评：答案解析：外推的结论是或然性的，从已知的领域推到未知的领域，其结论不一定可靠，有时甚至是错误的。
题型：单选题客观题分值6分难度：一般得分：66确定对象之间同异关系的逻辑思维方法，被称之为（）A分类B外推比较D类比正确答案：C学生答案：C老师点评：答案解析：确定对象之间同异关系的逻辑思维方法，被称之为比较。
题型：单选题客观题分值6分难度：较难得分：67（）是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。
A比较类比B结构—功能类比C数学类比概念—机制分类正确答案：D学生答案：D老师点评：答案解析：概念—机制分类是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。
科学思维方法论形考作业
科学思维方法论形考作业科学思维方法论是基于经验和证据的一种思考方式。
科学家在开展研究时，首先要进行观察和实验，通过对观察和实验结果的分析和总结，得出结论。
这种思考方式要求科学家依据可证伪性原则，只接受那些有据可依的观点，同时需要持怀疑态度，对观点进行反复验证。
因此，在形考作业中，我们要求学生能够充分理解科学思维方法的核心原则，并能够运用这些原则进行思考和分析。
在进行形考作业时，我们可以考察学生对于科学思维方法的理解和运用能力。
首先，可以给学生一份科学实验的结果，要求他们通过对结果的分析，给出一个合理的解释。
这要求学生能够了解科学实验的基本原理和步骤，并能够将观察和实验结果用科学的方式来解释。
其次，可以让学生针对一种科学观点进行批判性思考。
这要求学生从不同的角度出发，对该观点进行分析，并提出自己的观点。
学生需要运用科学思维方法中的推理和逻辑推断，来评估和判断该观点的合理性，并能够提出一些合理的反驳观点。
另外，我们也可以让学生通过阅读一篇科学论文，然后撰写一篇对该论文的评述。
这要求学生能够对论文的研究思路、方法和结果进行全面的理解，并能够评估其科学价值和可靠性。
学生需要运用科学思维方法中的分析和判断能力，来对论文的优点和不足进行分析，并提出自己的观点和建议。
在进行科学思维方法论的形考作业时，我们需要注意以下几点。
首先，要确保学生对于科学原理和方法的理解和掌握。
其次，要给予学生一定的自由度，鼓励他们运用自己的创造力和批判性思维进行思考。
最后，要注重培养学生的科学研究能力和解决问题的能力，而不仅仅是掌握科学知识。
总之，科学思维方法论是一种重要的思考方式和工具，对于促进科学研究的发展具有重要的意义。
在形考作业中，我们应该重视学生对于科学思维方法的理解和运用能力的培养，并注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
这样才能更好地培养学生的科学素养和创新能力。
科学思维方法论第三次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码 020010课程名称科学思维方法论评阅教师陆峰第三次任务共四次任务江苏开放大学任务内容：一、单项选择题1.对已知的事实，依据一定的定律或原理作出说明的方法叫作（A ）A.解释B.溯因C.外推法D.概括2.瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的（C ）A.溯因与解释B.概况与猜想C.直觉与灵感D.联想与想象3.悖论在哲学中叫（B）A.佯谬B.二律背反C.疑难D.悖论4.非科学认识领域中的问题和科学认识领域中的虚假问题统称为（C ）A.狭义的科学问题B.广义的科学问题C.非科学问题D.科学问题5.把分析与综合的统一建立在客观事物和客观过程的基础之上，形成了分析——综合辩证统一的辩证思维基本方法的思想家是（ D ）A.培根和洛克B.笛卡尔和斯宾诺莎C.康德和黑格尔D.马克思和恩格斯6.在思维中抽取对象的各种本质属性而舍弃一切非本质属性的逻辑方法，被称为（ A ）A.科学抽象方法B.逻辑方法C.概括方法D.历史方法7.控制系统的基本矛盾是（C ）A.正反馈与负反馈B.输入和输出C.施控系统与被控系统D.信息与控制8.中国古代对形式逻辑做过许多研究，提出了演绎和归纳两种推理过程的学派是（B）A.儒家B.墨家C.道家D.法家9.科学问题的微观结构体系中的核心要素是（A ）A.未知B.已知C.对未知的发问D.应答域10.控制论思维方法的核心概念是（B ）A控制 B.反馈C.系统D.信息11.科学思维方法论的研究对象是科学认识领域中的（ A ）A.一般科学思维方式B.普通的哲学思维方式C.特殊科学思维方式D.个别科学思维方式12.确定对象之间同异关系的逻辑思维方法，被称之为（ C ）A.分析B.归纳C.比较D.类比13.弗·培根认为科学认识中的唯一正确方法是（C ）A.分析方法B.综合方法C.归纳方法D.演绎方法14.控制论的创立者（D ）A.贝塔朗菲B.申农C.钱学森D.维纳15.在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为（ A ）A.求同法B.求异法C.乘除法D.共变法二、多项选择题1.逻辑方法的特点有（ABC ）A.形式化B.可操作性C.系统性D.描述性E.顺序性2.科学问题的特征主要有（ABCDE ）A.客观性特征B.主观性特征C.中立性特征D.探索性特征E.时代性特征与复杂多样性特征3.演绎法的类型有（BCDE ）A.概念演绎法B.公理演绎法C.假说演绎法D.定律演绎法E.理论演绎法4.悖论思维具有的基本特征（ABCD ）A.统一性特征B.思辨性特征C.互补性特征D.方向性特征E.逆向思维方法5.近代的科学思维方法的特点有（ACE ）A.科学实验及其与数学方法的结合B.信息方法的普遍采用C.分析方法的普遍应用D.系统方法的普遍采用E.假说等思维方法的应用与发展三、填空题1.1954年，我国著名科学家钱学森在美国运用控制论的思想方法，首创了_工程___控制论。
科学思维方法试题及答案
科学思维方法试题及答案1东西方思维方式的差异内容摘要：每个国家，每个民族都会有自己的文化及文化体系。
每种文化都有其独特的一面，闪光的一面。
中西方文化间就存在着很大的差异，形成差异的因素很多，如地域，宗教信仰，思维方式等等，其中，思维方式的不同是形成东西方文化差异的最重要的原因。
中西方的文化差异主要表现在三个方面。
中国人注重具象思维，西方人注重抽象解析；中国人思维比较保守，西方人思维崇尚开放；中国人曲线思维，西方人直线思维。
这些都是中西方思维方式的不同点。
每个国家，每个民族都会有自己的文化及文化体系。
每种文化都有其独特的一面，闪光的一面。
中西方文化间就存在着很大的差异，形成差异的因素很多，如地域，宗教信仰，思维方式等等，其中，思维方式的不同是形成中西方文化差异的最重要的原因。
中西方的文化差异主要表现在三个方面。
一、中国人注重具象思维，西方人注重抽象解析。
中国人和西方人的思维方式从总体上看具有不同的特征。
如中国人偏重人文，注重伦理、道德，崇尚整体印象，和谐之美；西方人偏重自然，注重科学、抽象意识。
这样看来，中国人思维方式属于整体、具象思维，而西方人的思维方式属于分析、逻辑抽象思维。
中国人似乎更长于总体把握，而西方人长于条分缕析。
中国是世界文明古国之一，中国文化很大程度上代表了东方文化。
中国人善于归纳，所以流传下来了四库全书，四大名著等等，这些都是文化的总结和归纳。
而西方人重演绎，他们多是对某个领域某个阶段进行深入彻底的研究，在某一个点上做文章。
再如中国人强调群体，提倡整体的进步，整体的团结，而西方人强调个体，追求个性的发挥。
中国人善形象思维,西方人善逻辑思维；中国人更具诗人的气质，西方人更具科学家的头脑，中国人把宇宙看作一个整体，充塞其中的是“道”或“气”，西方人把宇宙看作一个个原子，各自独立又彼此联系，这些都是由于中西方的思维方式不同。
简单来说，西方人大多关注具体问题和细节；中国人则主要从整体结构思考问题。
科学思维方法论（重点）
科学思维方法论（重点）《科学思维方法论》资料：一、单项选择题1、比较法的本质特征：同一关系。
2、归纳是由个别走向一般。
3、事物的共同点和差异点是比较和分类的共同基础。
4、综合方法的思维本质是整体性5、常规性猜想的特征：对享有理论的补充和深化。
6、演绎法的特点：结论必然蕴含于前提之中，有极强的严密性。
7、系统论的哲学基础是整体观。
8、系统是系统思维方法的核心概念。
9、原始的思维方法的基本特征是充满着神秘感的拟人化的思维方式及方法。
10、古代科学思维方法主要是在直接观察基础上的直觉的猜想。
11、培根是归纳法的创始人。
12、笛卡尔是演绎法的创始人。
13、未知是科学问题微观结构体系的核心要素14、科学问题辨析的途径和方法是筛选法。
15、类比的前提是相似性。
16、转化的基础是差异性。
17、综合方法的思维是整体思维。
18、外推法是类比推理的一种特殊形式19、归纳法所得到的结论是或然性的，即前提中不必然地蕴含着结论。
20、概括的逻辑基础是归纳。
21、猜想的结论是或然性的。
22、概括的基础是科学理论。
23、溯因从科学解释的逻辑可以看出，科学解释的过程是演绎式的。
24、具体方法具有深刻性、间接性特征。
25、创造性思维是人类智慧的本质特征。
26、侼论在哲学省也叫二律背反。
27、亚里士多德的论点“整体大于它的各个部分的总和”是基本的系统问题的一种表述。
28、信息论的创始人是美国数学家申农。
29、信息是指信息思维方法的核心概念。
30、信息的本质是物质的属性。
31、1943年美国维纳出版的《控制论》，标准这控制论形成。
他也成为了控制论的奠基人。
32、反应是控制论思维的核心概念。
33、控制论把人们认识和改造的对象看做黑箱。
34、黑箱方法的发展是系统辨析方法。
35、系统思维方法最基本的精神就是在解决给定问题的若干可行的方案、途径中寻找最佳的方案和途径，以大袋对问题的最优解决。
二、多项选择题1、逻辑的演义方法的发展：①形式逻辑；②辩证逻辑；③数理逻辑2、构成科学的要素：①科学概念；②科学理论；③科学定理；④科学推论。
自考《科学思维方法论》预测试题及答案
自考《科学思维方法论》预测试题及答案2017年自考《科学思维方法论》预测试题及答案一、单项选择题1、比较法的本质特征：同一关系。
2、归纳是由个别走向一般。
3、事物的共同点和差异点是比较和分类的共同基础。
4、综合方法的思维本质是整体性5、常规性猜想的特征：对享有理论的补充和深化。
6、演绎法的特点：结论必然蕴含于前提之中，有极强的严密性。
7、系统论的哲学基础是整体观。
8、系统是系统思维方法的核心概念。
9、原始的思维方法的基本特征是充满着神秘感的拟人化的思维方式及方法。
10、古代科学思维方法主要是在直接观察基础上的直觉的猜想。
11、培根是归纳法的创始人。
12、笛卡尔是演绎法的创始人。
13、未知是科学问题微观结构体系的核心要素14、科学问题辨析的途径和方法是筛选法。
15、类比的前提是相似性。
16、转化的基础是差异性。
17、综合方法的思维是整体思维。
18、外推法是类比推理的一种特殊形式19、归纳法所得到的结论是或然性的，即前提中不必然地蕴含着结论。
20、概括的逻辑基础是归纳。
21、猜想的结论是或然性的。
22、概括的基础是科学理论。
23、溯因从科学解释的逻辑可以看出，科学解释的过程是演绎式的。
24、具体方法具有深刻性、间接性特征。
25、创造性思维是人类智慧的本质特征。
26、侼论在哲学省也叫二律背反。
27、亚里士多德的论点“整体大于它的各个部分的总和”是基本的系统问题的一种表述。
28、信息论的创始人是美国数学家申农。
29、信息是指信息思维方法的核心概念。
30、信息的本质是物质的属性。
31、1943年美国维纳出版的《控制论》，标准这控制论形成。
他也成为了控制论的奠基人。
32、反应是控制论思维的核心概念。
33、控制论把人们认识和改造的对象看做黑箱。
34、黑箱方法的发展是系统辨析方法。
35、系统思维方法最基本的精神就是在解决给定问题的若干可行的方案、途径中寻找最佳的方案和途径，以大袋对问题的最优解决。
二、多项选择题1、逻辑的演义方法的发展：①形式逻辑;②辩证逻辑;③数理逻辑2、构成科学的要素：①科学概念;②科学理论;③科学定理;④科学推论。
最新国家开放大学电大《科学与技术(本)》形考任务3试题及答案 电大形考作业答案
《最新国家开放大学电大《科学与技术（本）》形考任务3试题及答案电大形考作业答案》摘要：4004，诞生于 1971年，此外，宇宙大爆炸学说在两个关键问题上无法解释：其一，大爆炸以前宇宙的图景如何，第二个阶段是化学元素形成阶段，大约经历了数千年最新国家开放大学电大《科学与技术（本）》形考任务3试题及答案形考任务三一、填空题（10分） 1．宇宙中最主要天体类型是恒星和星云。
2．板块构造说的理论是在大陆漂移学说、海底扩张学说的基础上发展起的。
3．世界上第一个微处理器是Intel 4004，诞生于 1971年。
4．世界上第一个提出集成电路思想的人是英国科学家达默。
二、名词解释（10分） 1、星系：也叫恒星系,星系是有千百亿颗恒星以及分布在它们之间的星际气体、宇宙尘埃等物质构成的、占据了成千上万光年空间距离的天体系统。
2、地球圈层结构：地球的圈层结构是指从它的核心到外部由不同的圈层构成，每个圈层都有各自的物质成分、物质运动特点和物理化学等性质，厚度也各不相同。
这些都以地心为共同的球心的同心圈层，分为外部圈层（大气、水、生物）和内部圈层（地壳、地幔、地核）3、ＣＰＵ：通常将运算器和控制器合起来称为中央处理器，简称CPU（中央处理单元），CPU 是整个计算机系统信息控制和加工的核心。
4、计算机病毒：计算机病毒是指可以使计算机系统产生故障的一段程序或一组计算机指令。
它可以在计算机系统之间复制、扩散和传播并造成大面积的计算机系统的破坏，犹如生物病毒使生物染病一样，故命名之。
三、简答题（30分）简述宇宙的未来。
（15分）答：大爆炸宇宙论指出150亿年之前的大爆炸是空间、时间、物质与能量的起源，这一学说是有关宇宙起源和演化的种种学说中最有说服力，观测事实最为丰富，因而也最广泛地为人们所采纳。
但我们的宇宙是否会永远膨胀下去？宇宙今后的图景和未来的命运又是怎样的呢？大爆炸宇宙论并没有给出明确的答复。
按照大爆炸模型，宇宙在诞生后不断膨胀，与此同时，物质间的万有引力对膨胀过程进行牵制。
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形成性作业三（占总成绩10%）
• 1
分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。
客观题满分： 6分得分：6分
A
是
B
否
C
无
D
无
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
答案解析：
分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。
• 2
因果分析是对于研究对象形成系统、完成一定功能的客观事物所进行的分析。
客观题满分： 6分得分：6分
A
是
B
否
C
无
D
无
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
答案解析：
因果分析是为了确定引起某一现象的变化原因的分析。
结构—功能分析是对于研究对象形成系统、完成一定功能的客观事物所进行的分析。
• 3
意志是激发创造性思维的首要因素。
客观题满分： 6分得分：6分
A
是
B
否
C
无
D
无
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
答案解析：
目标是激发创造性思维的首要因素。
• 4
建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与演绎法。
客观题满分： 6分得分：6分
A
是
B
否
C
无
D
无
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
答案解析：
建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与演绎法。
• 5
联想作为一种创造性思维方法，其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点。
客观题满分： 6分得分：6分
A
是
B
否
C
无
D
无
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
答案解析：
联想作为一种创造性思维方法，其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点。
在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为（）。
客观题满分： 6分得分：6分
A
求同法
B
求异法
C
乘除法
D
共变法
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
答案解析：
在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为求同法。
瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的（）
客观题满分： 6分得分：6分
A
归纳与演绎
B
概况与猜想
C
直觉与灵感
D
联想与想像
正确答案：C
学生答案：C
老师点评：
答案解析：
瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的直觉与灵感。
•8
悖论在哲学中叫（）。
客观题满分： 6分得分：6分
A
佯谬
B
二律背反
C
疑难
D
悖论
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
答案解析：
悖论在哲学中叫二律背反。
•9
（）是通过事物的相似性类比，从一事物想到另一事物的思维活动过程。
客观题满分： 6分得分：6分
A
归纳
B
猜想
C
联想
D
想像
正确答案：C
学生答案：C
老师点评：
•10
（）是指用人们能够直接观察到的图象来表示对象的整体结构及其本质的特征。
客观题满分： 6分得分：6分
A
直观模型的综合
B
原理模型的综合
C
数学模型的综合
D
科学模型的综合
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
答案解析：
直观模型的综合是指用人们能够直接观察到的图象来表示对象的整体结构及其本质的特征。
•11
悖论思维具有的基本特征（）。
客观题满分： 8分得分：8分
A
统一性特征
B
思辨性特征
C
互补性特征
D
方向性特征
E
逆向思维方法
正确答案：A;B;C;D
学生答案：A;B;C;D
老师点评：
答案解析：
悖论思维具有的基本特征统一性特征、思辨性特征、互补性特征和方向性特征。
•12
.创造性思维的激发因素有（）。
客观题满分： 8分得分：8分
A
目标
B
意志
C
兴趣
D
主观思想
正确答案：A;B;C
学生答案：A;B;C
老师点评：
答案解析：
.创造性思维的激发因素有目标、意志和兴趣。
•13
演绎法的类型有（）。
客观题满分： 8分得分：8分
A
概念演绎法
B
公理演绎法
C
假说演绎法
D
定律演绎法
E
理论演绎法
正确答案：B;C;D;E
学生答案：B;C;D;E
老师点评：
答案解析：
演绎法的类型有公理演绎法、假说演绎法、定律演绎法和理论演绎法。
•14
科学模型的综合包括（）。
客观题满分： 8分得分：8分
A
直观模型的综合
B
科学概念的综合
C
原理模型的综合
D
数学模型的综合
正确答案：A;C;D
学生答案：A;C;D
老师点评：
答案解析：
科学模型的综合包括直观模型的综合、原理模型的综合和数学模型的综合。
•15
分析的类型有（）。
客观题满分： 8分得分：8分
A
定性分析
B
定量分析
C
因果分析
D
结构—功能分析
正确答案：A;B;C;D。