以美术教育构建面向21世纪的创造力

教学心得ART EDUCATION RESEARCH
21世纪，创新教育成为主流，审美教育成为重中之重。

科技与美感结合才能更好地适应社会发展的需求，未来的科技创新必将以深厚的文化底蕴为基础，所以学生应该注重培养审美和创造美的能力。

一、美术创造力教育存在的问题
1.美术教育方法创造性不足
以往的美术教育方法基本是教师以课本为理论依据，让学生通过书本初步了解知识，再让学生进行绘画练习，通过长时间的练习使学生加深对理论知识的理解。

这样的反复练习让学生的作画技法更加娴熟，但容易导致学生在美术创造方面具有匠气，从而缺少艺术审美的感觉。

枯燥乏味的绘画练习影响了学生美术创造力的培养。

2.美术教育缺乏培养创造性人才的有效途径
学校的美术教育本应该是培养创造性人才最有效的途径，但是目前的学校美术教育在这一方面还存在不足之处。

我国目前迫切需要创造性人才，但是学校美术教育的培养途径存在一些弊病，导致学生缺乏创意思维，这就意味着我国美术教育需要拓展培养创造性人才的途径。

3.学校美术教育缺乏创意
教育在帮助人们学习的时候才能被称为教育，一种仅仅单向传递客观事实、现象的行为不能称之为教育。

我国的学校美术教育存在类似的弊端，影响了学生创造力的发挥和美术能力的发展。

学校的美术教育有限定的时间和空间，这就在一定程度上限制了学生的创作，45分钟的美术课程往往只能让学生掌握美术理论知识和基本的绘画技能，缺乏多余时间让学生进行绘画创意构思。

这样的美术课堂形式浮于表面，不利于培养学生的创
意思维。

二、以美术教育构建面向21世
纪的创造力的策略
21世纪的世界变化太快，固有的学
校美术教育方法已经不能满足社会的需
求，甚至限制了现代美术教育的发展。

相
关研究已经证明美术能力与创造力之间
存在重要的关系。

以下笔者提出以美术
教育构建面向21世纪的创造力的策略。

1.勇于迎接新世纪的挑战
有人指出，美术教育已经成为21世
纪国家教育体系中的基础，也是其中重要
的一环。

所以，美术教育者在多元化的新
世纪中要勇于迎接挑战，并在面对挑战时
不断提出新的策略，提高学校美术教育者
对学生美术创造力的培养，让学生在21
世纪的社会中具有创意竞争力。

想要更
好地迎接新世纪的挑战，首先需要改革创
新的就是学校的美术师资。

因为只有美
术教师敢于超越自我、迎接挑战，针对学
生目前的具体问题进行教研探索，才能更
好地引导学生激发自身的创造力。

2.积极主动地跨学科、跨领域学习
随着21世纪的到来，很多新型产业
出现，创意产业兴起，创造性人才成为21
世纪最需要的人力资源。

因此，学校的美
术教育与社会就业产生了紧密的联系，学
校的美术教育也担当着重要的角色。

综
观世界各国创意产业的发展历程，可以看
出创造性人才的重要性。

然而我国的创
意产业发展面临创造性人才不足的尴
尬。

多学科融汇有利于创新，只有进行不
同领域的交叉学习才有可能找到创新
点。

所以，创新的主要方法之一就是加强
对新知识的学习。

学生只有通过对不同
学科、不同领域的学习才能更好地进行创
造，美术教育对面向21世纪的创造力的
构建主要是引导学生对不同领域的知识
进行学习，引导学生进行多元、网状的思
考，理解美术更为广阔的天地。

3.积极开展新媒体艺术的教学活动
21世纪是创新教育的时代，创新教
育已经成为世界关注的热点话题。

21世
纪是一个多元化的新世纪，理性思维难以
满足新世纪的多元需求，创新成为必要需
求。

在充满挑战和变化的世界中，创造力
显得举足轻重。

新媒体艺术的崛起和迅
速发展让科学与艺术出现了丰富、有趣的
交汇点，也给美术教育带来了巨大的挑
战。

新媒体艺术在很大程度上打破了时
间与空间的限制，让全民拥有了参与创造
艺术的机会，
“人人都是艺术家”成为现
实。

因此，将美术教育与新媒体艺术相结
合，成为美术教育构建面向21世纪的创
造力的主要方向。

结语
美术教育在21世纪这个需求多元化
的时代显得非常重要，因此，以美术教育
培养学生的创造力让社会尤其重视。

未
来，创意会越来越重要。

参考文献：
[1]辛立刚.以美术教育构建面向以美术教
育构建面向21世纪的创造力的培养——评《美
术教育概论》.中国教育学刊，2017（2）.
[2]王世琴.浅析美术教育构建面向21世纪
的创造思维.阿坝师范学院学报，2016（3）.
[3]钱初熹.以美术教育构建面向21世纪的
创造力.艺术百家，2010（3）.
（作者单位：江西传媒职业学院）
编辑杨婷
以美术教育构建面向21世纪的创造力
□杨奎
摘要：现代社会不断地发展、进步，创新成为时代的主题，创造力在生活中越来越重要。

在美术教育中，创造力尤为重要。

21世纪，美术教育不断发展，其要求越来越高。

面向21世纪的美术教育，构建创造力是其教育体系的发展方向。

我国的美术教育在课程、教材、方法等方面还存在一些问题，该文针对这些问题展开论述。

关键词：21世纪创造力美术教育
121。