2012年湖北武汉中考语文-答案

湖北省武汉市2012年初中毕业生学业考试
语文试卷答案解析
第Ⅰ卷
一、
1.【答案】D
【解析】本题中出现的字音字形都较为常见，只要平时有足够的积累。

难度是不大的。

在D中，拈应读niān “与日具增”中的“具”应写作“俱”。

【考点】本题考查学生的字音字形掌握情况
2.【答案】A
【解析】只要明白词语的大概意思，根据夏、秋、冬三个季节的特点选择即可，尤其是夏和秋。

【考点】此题为词语理解与运用能力的考查。

3.【答案】B
【解析】平时复习要知道病句的几大病因，并不断锻炼语感，这样的题很容易就做出来了。

B项属于搭配不当，主语是“中国地质大学登山队”，宾语是“最高峰”。

4.【答案】A
【解析】题干中的句子是一个过渡句，与上句中的“忙与累也许是无法避免的”下句的“当我们稍作停歇”相衔接，因此应放在A处。

另外A处之后的几个句子是顺承下来的，所以不能放在其它几处。

二、
5.【答案】B
【解析】从文章题目及第一段中的设问就可以看出答案。

6.【答案】D
【解析】D项错误在于，其根本原因在于调查对象对占星学的了解以及对“星座性格”的相信程度。

7.【答案】C
【解析】答案从最后一段中就可以得出。

三、
8.【答案】C
【解析】可以用排除法，其它三个都是正确的，选中C项。

趋字在此处应为快步走的意思。

9.【答案】D
【解析】为文言虚词“以”的考查，例句的“以”表目的，与D项用法相同。

10.【答案】C
【解析】原文中句云“次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。

教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。

”，故“玩物丧志”之说是错误的。

第Ⅱ卷
四、
11.【答案】（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？
（2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！
【解析】此文理解起来有一定难度，但只要注意课外词语想课内，想平时的文言知识积累，将难题难句一个个字词分解开来，即可得到正确的句义了。

如“安、异日、乎、刑”等。

12.【答案】（1）在水一方
（2）在乎山水之间也
（3）留取丹心照汗青
（4）千里共婵娟
【解析】课文背诵。

五、
13.【答案】这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感受。

【解析】到第四段文章末尾去提炼。

14.【答案】以形象（或生动）的语言来表现阅读环境的优美，以精练的语言（多方面的呈现）来表现阅读内容的丰富，以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的美丽。

【解析】要从这段文字的内容上去总结，即读书环境和书的内容。

15.【答案】（1）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情。

（2）因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。

【解析】细品第六段可知，作者的情感分为两大类，一种是正面的，另一种是反面的。

16.【答案】（1）希望人们能爱书（珍惜书），静心读书。

（2）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。

（3）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。

【解析】要从文章七、八段中寻找答案，并注意分值的设置，总结出三点来。

六、
17.【答案】示例：你通常用什么方式与爸爸妈妈联系？
【解析】注意题干中的“留守儿童”，只要围绕他们的生活、学习、精神状况、心理状态等方面来提问即可。

18【答案】我们可以从亲情温暖、心理健康、兴趣爱好等方面关注留守儿童的精神生活。

【解析】考查学生对材料的理解概括能力，只要把三则材料的核心内容总结出来即可。

19.【答案】示例：爸爸，我总呆在家里感觉有点单调，听说我们社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。

我一定会注意安全的，您觉得可以吗？
【解析】要注意口语交际的题目要有称谓、有核心内容（看题干要求）、语气委婉。

其中最为关键的是把题干中的要求体现出来。

七、
20.【答案】略
【解析】此题是一篇命题作文，没有太多的限制，所议内容也与学生的生活实际密切相关，可以说学生应该有话可写。

在写作时，一定要依照题示内容打开自己的思路，或写自己或是他人的相关经历，或是就此问题发表评论，阐述观点。

总之，不管是什么文体，都要选择自己熟悉的材料，围绕中心成文，并且做到书写美观、整洁。