作文素材之大智若愚（举例论证）5篇

作文素材之大智若愚（举例论证）5篇
第一篇：作文素材之大智若愚(举例论证)
拙愚制胜
我不是天才。

敢还是不敢从内心深处真正承认这一点，我以为，应该是做人的分水岭。

阿根廷有一个颇具足球天赋的小孩，当如潮的赞誉铺天盖地而至时，这位足球小天才难免会飘飘然，心浮气躁。

11岁那年，他患上了一种阻碍骨骼生长的发育荷尔蒙缺乏症，这对他和他家人无异于晴天霹雳。

他父亲找足球俱乐部老板请求帮助，老板说：阿根廷最不缺的就是足球天才。

他父亲下决心送他去西班牙谋求新的开始，临走前郑重其事地送了他一句话。

这个小孩在西班牙很快脱颖而出，在一家俱乐部帮助下治好了病，取得了一连串辉煌战绩，22岁时摘得欧洲金球奖，不久荣获世界足球先生。

这个人，就是足坛巨星梅西。

当有人问他成功的秘密时，梅西说，父亲当年的话让他受用终身：“那是我即将来到西班牙的前一天，父亲郑重地告诉我：孩子，从此你不再是天才。

接下来的路，我不想再有人把你捧上天，但希望你能够放低姿态，靠拼搏和汗水一步步地攀上天。

”
天才害了梅西。

我不是天才，拯救了梅西。

李广和程不识都是汉代时的将领，但两个人的风格完全不同。

李广是属于那种天马行空的天才式的传奇人物，程不识则是属于那种按步就班、循规蹈矩的人。

李广率领的骑兵，作战时自由散漫、不拘一格，装备精良并且善于机动，战斗力比较强悍，所以有的时候即使士兵比较少也能以少击众反败为胜。

而程不识则完全不同，作风严谨，训练纪律严格，出战时戒备森严，其军队行军很慢但很坚实，安营扎寨很有章法。

他从未让匈奴人得逞，但他自己也没有什么以少击多、纵横决荡的传奇般胜利。

最终的结果就是，程不识能够不断地积累小的胜利，而李广不是大胜就是大败，就好比在赌场赌钱，不是大赢就是大输。

李广后来不仅没有封侯，反而被下狱。

后来东汉名将马援评价说：效程不识不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效
李广不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。

天才害了李广。

我不是天才，拯救了程不识。

大起大伏的生活虽然更具传奇色彩然而似乎不值得更多的人效仿。

因为伏而能起的才是传奇，怕就怕多数人一伏就不能起，那也就没有什么传奇可言。

心态的调整才意味着踏实的前进，这种坚实的前进就好像程不识那行进缓慢却坚不可摧的军队。

湖南有一位书生，一天深夜，书生在家点烛读书，一篇文章反复朗读很多遍，但还是没能背下来。

有一个小偷一直潜伏在屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处，可是左等右等，就只见书生翻来覆去诵读那篇文章。

小偷实在忍不住了，跳出来说：这种水平读什么书？然后将那篇文章背诵一遍，扬长而去。

据说这个笨书生就是曾国藩。

曾国藩自己也承认：“余性鲁钝,他人目下二三行,余或疾读不能终一行。

他人顷刻立办者,余或沉吟数时不能了。

”读书做事反应都很慢。

所以梁启超说：“文正固非有超群绝伦之天才，在并时诸贤杰中，称最钝拙。

”
承认自己拙愚，曾国藩就将这种拙愚进行到极致。

曾国藩不管什么技巧、捷径之类，只知道凭一股拙劲钻透既定的目标，就像一只钻头，旋转前进绝不后退，直到钻透能够透出亮光。

考秀才，别人轻松过关，曾国藩却为此整整考了9年。

这种笨拙至愚的学习方式在他身上养成了超越常人的勤奋、吃苦和踏实的精神。

既然天性钝拙，曾国藩就充分发挥自己钝拙的长处。

一生做事从来不走捷径，总是按最笨拙、最踏实的方式去做。

他一生的成功，应该就是得益于这种罕见的笨拙的精神吧。

所以，他才深有感触地说:“天下之至诚能胜天下之至伪，天下之至拙能胜天下之至巧。

”
曾国藩一手组建的湘军作战风格极为坚实，与其说是军，不如说是军人构成的坚厚的活动堡垒可能更加合适。

他说：“打仗要打个稳字。

”因此不打无准备无把握之仗。

他总是花大心血去研究敌我双方情况，战斗部署、后勤供应、出现不利情况如何救援等等，直到每个环节都算到了、算透了，才下定打仗的决心。

打仗时湘军基本上不会
主动出击，而是诱使敌人来攻，让敌人在组织难度颇大的进攻活动之后，自己再全面开展防守反击，后发制人。

太平军纵横大半个中国，骁勇一时，遇到湘军这种活动堡垒却处处掣肘。

因为堡垒总是难以攻破的。

曾国藩一生善打愚战、笨战，他打仗不贪小利，不求奇谋，踏踏实实，稳扎稳打。

攻城攻堡垒时也是用最笨拙的办法，就如木匠箍桶一般，用一道一道壕沟把城死死箍住、活活困死。

士卒每天的主要任务不是作战，而是挖战壕堆堡垒。

并且这种箍法并不是只箍一天两天，而是一年两年，安庆、九江、天京，都是这样箍到手的。

最笨拙的办法往往是最有效的办法。

我承认这世上是有天才的，拿破仑、毛泽东都是天马行空、光辉闪耀的巨星，然而如果我们不是拿破仑和毛泽东，那么，最好是学学程不识和曾国藩。

正如马援所说，刻鹄不像至少还像鹜，如若不然，画个老虎却像一只狗的话那就太可悲了。

其实，在天才成为天才之前，往往有不为人知的下笨功夫经历。

齐白石开始学习刻印的时候，老师让他从山上挑一担石下来，随刻随磨。

一根小小的长条印石，再差劲也得刻磨上二三十次，整整两框印石，得花多少时间才能刻磨完？但是齐白石却有这股拙劲，居然照着做了，最后那一担石头全部变成了石浆。

我不太清楚齐白石算不算是聪明人，但我知道甘心去下笨功夫的人一定是真正意义上的聪明人。

话又说回来，就算是拿破仑、毛泽东式的天才人物，也是勤奋的结果。

拿破仑的族徽，不是一般人认为的雄狮、苍鹰之类，而是小小的勤奋的蜜蜂。

毛泽东同样勤奋惊人，一部厚厚如天书的《资治通鉴》竟被他反复阅读17遍。

天才，其实是勤奋者的另一个名称。

“在日常生活中靠天才能做到之事，靠勤奋同样能做到。

靠天才做不到的事，靠勤奋也能做到。

”有人对此总结说。

拙，还包含着愚的意思，即要有愚公移山的坚持。

古代的愚公我没有见识过，然而现代并不缺愚公般的人物，比如南非的曼德拉。

曼德拉为了争取黑人同胞的权益，在监狱中呆了足足27年。

如果
换作其他人可能早已放弃了，然而曼德拉不是其他人，曼德拉是南非的愚公。

他认准了的事，没人能改变。

之所以这样评说他绝不是空穴来风，有一个重要的证据可以作证。

关押他的牢房仅仅只有5平方米，摆放下单人地铺和马桶后，剩下的空间可想而知。

尽管如此，他天天坚持锻炼从不动摇。

每天早晨在牢房里原地跑步45分钟，然后做100次俯卧撑、200次仰卧起坐和50次下蹲。

做上几个月或者几年也就罢了，他却一直在狱中坚持了27年。

在他最喜欢的一首叫《Invictus》（《不可征服》）的诗中有这样两句，也许能表达他的一些想法：I am the master of my fate，I am the captain of my soul！（我，是我命运的主宰。

我，是我灵魂的统帅。

）
如果他不是愚公还有谁是愚公？
应该还有一位愚公。

依我个人之见，那就是日本国的村上春树。

村上先生是写小说的。

其小说格调虽然青春却很有些颓废的意味，很容易让人很自然地认为村上是一个有些颓废、忧郁的人。

但是，村上自己在现实生活中却是一个生活规律、严格律己、健康向上的人。

他戒了烟，并以一种拙愚的方式开始从事长跑这项枯燥的运动。

而且，这一跑就跑了几十年。

从33岁起，坚持每天跑步十几公里至三四十公里不等，年年参加马拉松，无论到哪儿，身边总少不了一双运动鞋。

而且他一直强调：他的每一天只有23小时，因为固定有一个小时用于跑步了。

最近几年，村上春树开始参加铁人三项比赛。

什么是铁人三项？就是一个人要大海中完成3.9公里的游泳，然后骑自行车120公里，最后跑完42.195公里的马拉松。

不用说别的，光是这几个数字都会让人望而却步，还不用说村上先生2010年时已经是一个年满61岁的老年人。

村上先生这种享受生活的方式，在一般人看来不可理喻甚至是拙愚得有些自虐。

然而，村上春树正是以这种拙愚的长跑来锻炼自己的体能和精神，正如任何一种坚忍的修炼，都需要一种拙愚的精神。

在聪明人遍地、速成成风的这样的时代风气中，村上坚持了自己的拙愚，曾国藩同样也坚持了这样的拙愚。

如果稍稍说极端一点，他
们是那种坚决与时代潮流和时代时尚背道而驰的极少数的人。

在曾国藩和村上这种至死都要拙愚的人面前，我不能不肃然起敬。

至死都要拙愚，正是我向村上春树和曾国藩借来并致以敬礼的话。

据说，村上先生参加铁人三项比赛的自行车上就贴着一句话：至死都要十八岁。

我于是借了这句式，再借了曾国藩的拙愚，于是有了至死都要拙愚的话。

至死都要拙愚的背后，其实是内心的宁静和平静，是摒弃了浮躁之后的一种纯粹的执着，是历经了浮躁和繁华之后的真正的禅定。

真正的禅定，不是坐着一动不动、不思不想，而是一心不乱、应酬有方，面对纷繁复杂而心不为之动，这才是真正的禅定。

净空法师说：“修行，即从早到晚，对一切人、事、物，修平等心、智能心、慈悲心，历事炼心，炼如如不动，对外面境界，不起贪爱，不生嗔恚，断贪嗔痴，成戒定慧。

”所以真禅定并不是坐着不动不思不想练成的，而是在吃饭饮茶、应酬游玩、闲时闹时中练成的，无一时无一事无一物无一人不是练功的好时节和好对象。

只有心定的人，才有拙愚的功力。

至死都要拙愚，心自然安定。

第二篇：论证方法及其作用之一—举例论证
题型解题法
一、题型解题方法1：议论文阅读——论证方法及其作用（举例/事例论证）
二、例题分析：说明文《完善的人格》（文章略。

）
问：第三段主要运用了什么论证方法，有什么作用。

（3分）
点拨解析：此题共两问，第一问考查对论议论文论证方法的辨识能力；看文中的事例就能较好的答出举例（事例）论证。

论证方法的作用根据解题模式分4小步思考，然后组成答案。

参考答案：使用了举例论证的论证方法。

列举中外名人具有前进、创新和牺牲精神的事例，证明了只有具备了高尚完美的人格，才能成就伟大事业青史留名的观点，从而使论证更具体、更有说明力。

三、解题模式：
举例论证（事例）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点
的方法。

使论证更具体、更有说服力。

解题模式：
1、使用了举例论证的论证方法
2、列举……（概括事例）
3、证明了……（论点，如是分论点则定分论点）
4、从而使论证更具体、更有说服力。

参考答案：1+2+3+
4四、举一反三：说明文：善待挫折（文章略）.第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处?
答题思路：
1、分析题目，分析是哪种题型，运用哪种解题模式。

2、根据解题模式，联系文章内容，组织答案。

点拨解析：此题考查的是议论文的认证方法及其作用，此段引用的是名人事例，参照题型解题方法之议论
文阅读——论证方法及其作用中的举例论证作答。

解题模式：
1、使用了举例论证的论证方法
2、列举……（概括事例）
3、证明了……（论点，如是分论点则定分论点）
4、从而使论证更具体、更有说服力。

参考答案：（1+2+3+4）主要运用了事实论证方法。

文中列举了司马迁和贝多芬在挫折中成功的事例，有力
地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增强了文章的说服力。

第三篇：举例论证名人事例
语文教材名人事例及所论证的论题郭人物：沈复
事迹：沈复小时候很有好奇心，夏夜里他将声似雷鸣的蚊子比作群鹤在空中飞舞，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，在其中怡然自得。

论题：好奇心善于观察童真童趣
人物：玛丽·居里（居里夫人）
事迹：居里夫人将自己的一生都献给了科学研究，她的美貌被放射性物质无情的侵蚀，最终成功地发现了“镭”，在丈夫去世后，她一个柔弱的女人仍然不懈地进行研究。

她曾获过许多令人羡慕不已的奖章，曾获两次诺贝尔奖，但她从不因此而陶醉。

她还把英国皇家协会的金质奖章给她的小女儿当玩具玩，以此来让孩子从小就知道荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远地守着它，否则，就将一事无成。

” 论题：淡泊名利无私奉献执著坚强勤奋敬业献身科学人物：法布尔
事迹：法国著名的昆虫学家用尽一生的光阴来观察研究昆虫，写出“昆虫的史诗”《昆虫记》，他的成就来自他严谨而细致的日复一日的观察。

论题：热爱科学和自然严谨细致尊重生命
人物：阿姆斯特朗
事迹：他和科林斯、奥尔德林代表全人类在1969年7月拜访了月球，使人类终于实现了登上月球的梦想，他们踏上了月球“一小步”，对于人类来说这却是一个巨大的飞跃。

论题：勇敢创新挑战
人物：元方
事迹：陈太丘和朋友约好一起出行，可友人失约，友人到时他的儿子元方正在门外嬉戏，有人对着他骂他的父亲失约，而元方机智反驳，使友人哑口无言。

论题：聪明机智
人物：方仲永
事迹：仲永少时天资过人，从没见过文房四宝却能写诗作文，而且他的诗文采和道理令人赞不绝口，然而他的父亲却不让他继续学习，最终“泯然众人矣”。

论题：后天教育的重要
人物：李大钊事迹：李大钊是中国最早的马克思主义者，是中国共产堂的创始人和早期领导人，他将自己的一生都奉献给了祖国，为建立革命统一战线呕心沥血，最终为革命英勇就义。

论题：爱国顽强不屈坚定勇敢无私奉献正义
人物：木兰
事迹：代替父亲女扮男装上战场，屡立战功。

论题：巾帼不让须
眉坚强勇敢孝顺爱国
人物：邓稼先
事迹：为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献，被授予“两弹一星”功勋奖章，为了祖国的科技事业，他不顾自己的疾病始终站在科技研究的第一线，在戈壁滩艰苦的环境下坚持工作，最终终获成功。

论题：爱国无私奉献坚毅执着
人物：闻一多
事迹：闻一多是著名的诗人、学者、民主战士，他为了探索救国救民的出路而潜心学术，治学严谨、废寝忘食、不畏艰辛，终于在学术上取得了累累硕果。

作为民主战士，在李公朴被害后勇敢的站出来指出反动派的残忍暴行，为中国的革命奉献了自己的生命。

论题：爱国勤奋治学言行一致勇敢无畏
人物：贝多芬
事迹：他是伟大的音乐天才，然而命运对
他却如此不公，在他的创作高峰期，却突然失聪，然而他并没有放弃对音乐的热爱，即使现实屡次沉重的打击他，他却为全人类创作出《欢乐颂》这样美妙的音乐，顽强地扼住了命运的喉咙。

论题：顽强不屈坚持不懈无私奉献
人物：吕蒙
事迹：吕蒙原本只是一介匹夫，后还在孙权的劝说下开始学习，最终才略有了惊人的长进，让鲁肃惊讶不已。

论题：虚心好学善于听取建议
人物：孙权
事迹：孙权劝吕蒙学习成功，吕蒙的才略大有长进，使鲁肃刮目相看。

论题：劝人应讲究策略
人物：中国登山队
事迹：珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。

1960年5月，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈巉岩，
把鲜艳的五星红旗插上了世界之巅。

论题：勇敢坚强不怕艰险爱国人物：人民解放军
事迹：革命战争年代，在解放战争的战略决战阶段中，人民解放军坚持不懈，勇敢无畏，以排山倒海之势夺取了一个又一个伟大的胜利。

论题：爱国坚持不懈勇敢无畏
人物：美国挑战者号
事迹：1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后，突然发生爆炸舱内七名宇航员（包括一名女教师）全部遇难。

他们的勇敢无畏将被所有人永记心间。

论题：勇敢奉献敢于尝试
人物：斯科特
事迹：斯科特是到达南极点的第二人，面对他的是毫无斗志的路途，但是他必须咬牙前进将英国国旗插在南极点，为第一个到达那的挪威人做证明，在狂吼怒号的暴风雪面前，他是那么渺小，最后还是没能逃脱在归途中悲壮覆没的结局，但他和他的队员的坚持不懈、迎难而上和勇敢无畏，也无愧于英雄的称号!
论题：勇敢无畏迎难而上坚定信念
人物：藤野先生
事迹：在对鲁迅的平日教导中，尽力为鲁迅解答一切他提出的问题；在鲁迅追求中常受侮辱的时候，作为老师，给了鲁迅无私的关怀和真诚的鼓励。

论题：工作认真负责正直无民族偏见
人物：列夫·托尔斯泰
事迹：列夫·托尔斯泰是世界文豪，然而他却不得不面对整个贵族上流社会的排斥，甚至被教会宣布为“邪教者和叛教者”而开除了教籍，可他面对生活的不幸却并没有认输，而是不屈不挠的抗争，最终写出《复活》等影响世界的巨著。

论题：不屈不挠顽强有同情心善良
人物：海伦·凯勒
事迹：海伦·凯勒，一个在无声、无光的世界里摸索的弱女子在莎莉文老师的帮助下，凭借惊人的毅力和不屈不挠的精神创造了奇迹。

论题：毅力坚持
人物：安妮·莎莉文（海伦·凯勒的老师）事迹：在海伦·凯勒六岁零九个月大时走进了她的生活，用各种适合凯勒的方式教她认字，她的出现，使海伦·凯勒的人生出现了转机，从此越发光明。

论题：因材施教
人物：傅雷
事迹：傅雷教子有方，作为长辈，老师，朋友，知音，用自己的爱心，学养将儿子培养成一位杰出的钢琴家。

论题：教子有方人物：伏尔泰
事迹：伏尔泰信仰自由和司法公正，他主张开明的民主制度，强调自由和平等，因此他曾两次被捕入狱。

尽管在他所处的时代审查制度十分严厉，伏尔泰仍然公开支持社会改革。

他的论说以讽刺见长，常常抨击基督教会的教条和当时的法国教育制度。

他独自一个人与无恶不作，媚上欺下的法官斗争，他用他手中的笔，把人的威严赋予了黎民百姓，他承受住了一切威胁、一切矛盾、一切迫害，终身致力于反对专制暴政而孤军奋战。

论题：坚持真理热爱自由和平孤军奋战
人物：雨果
事迹：雨果是法国文学史上一位重要的作家，也是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。

贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”.1861年，当雨果得知英法侵略者纵火焚烧了圆明园后发出了满腔义愤。

他义正辞严地写道：“法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。

我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪责，把这些财富还给被劫掠的中国。

”
论题：充满正义热爱和平坚守人道主义
人物：宋濂
事迹：宋濂幼时家中无书要顶着严寒借书抄书，成年后求学时条件十分艰苦，身边的同学“皆被绮绣”“烨然若神人”而他却一心向学，丝毫不在乎生活条件的好坏。

论题：勤奋刻苦虚心好学人物：李白
事迹：李白生活在盛唐时期，他性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。

他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，因此他被人们誉为“诗仙”。

他蔑视封建等级制度，不愿阿谀奉迎，也不屑于与俗沉浮。

现实的黑暗使他理想幻灭，封建礼教等级制度的束缚使他窒息，他渴望个性的自由和解放，于是采取狂放不羁的生活态度来挣脱桎梏、争取自由。

论题：清高自傲追求自由
人物：杜甫
事迹：杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。

其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。

他身处茅庐，却有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，体现了他对劳苦大众深深的同情。

论题：无私奉献，忧国忧民
人物：文天祥
事迹：文天祥拒绝降元，不为高官厚禄所诱惑，以一片忠心光耀史册。

论题：爱国有骨气
人物：刘禹锡
事迹：刘禹锡身居陋室而能安贫乐道，保持高洁傲岸的操守。

论题：有志向追求安贫乐道
人物：周敦颐
事迹：周敦颐借爱莲书写自己洁身自爱的清白操守和正直品格。

论题：洁身自好
人物：陶渊明
事迹：陶渊明“闲静少言，不慕荣利”，其实生活条件异常艰苦，简陋的居室空空荡荡，衣裳破旧打着补丁，还经常吃不饱，但他依旧
怡然自乐“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”
论题：不慕荣利乐观安贫乐道
人物：欧阳修
事迹：欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情于山水，随遇而安，与民同乐。

论题：随遇而安与民同乐
人物：范仲淹
事迹：范仲淹被贬依然能借助给滕子京写的《岳阳楼记》表达自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，并提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

论题：有远大抱负心胸宽阔乐观心态人物：陈涉
事迹：距今两千二百多年前，农民起义领袖陈涉用“王侯将相宁有种乎”质问，通过自己的才能，怀着“鸿鹄之志”带领农民揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。

论题：远大抱负勇敢无畏追求平等
人物：唐雎
事迹：秦王想要用五百里之地来交换安陵国，显然包藏祸心、以强凌弱。

而安陵国的使臣唐雎不畏强权，冒死与秦王抗争，最终使秦王词穷色挠，不辱使命，保住了安陵国。

论题：不辱使命不畏强权爱国勇敢责任冷静正义有勇有谋
人物：诸葛亮
事迹：东汉末年，天下大乱，豪杰蜂起，帝室之胄刘备有心兴汉却无计安邦。

于是三顾茅庐恭请诸葛亮。

诸葛亮身在草庐之中，明察千里之外，诸葛亮为刘备分析了天下形势，提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势，继而图取中原的战略构想；诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，蜀汉建兴五年，他率师北上伐魏，在出师前写下《出师表》。

论题：足智多谋忠心耿耿
人物：刘备
事迹：刘备枉三顾茅庐向诸葛亮询安天下之计，求贤若渴，礼贤下士。

论题：善用人才任人唯贤。