《第二单元欣赏布老虎》作业设计方案-小学音乐人教版12二年级上册

《欣赏布老虎》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本课程作业设计的目标是让学生通过欣赏《布老虎》这一音乐作品，感受其独特的音乐风格和艺术魅力，同时培养学生的音乐欣赏能力，增强对民族音乐的认知和喜爱。

通过作业的完成，使学生能够掌握音乐欣赏的基本方法，提高音乐审美水平。

二、作业内容
本课时作业内容主要包括以下几个方面：
1. 听赏《布老虎》全曲，并记录下对音乐的初步感受和印象。

2. 观察教材中提供的布老虎图片或实物，了解布老虎的造型、色彩和纹样等特征，感受其艺术美。

3. 查阅与《布老虎》相关的背景资料，包括歌曲的创作背景、表演形式等，加深对作品的理解。

4. 结合听赏、观察和查阅的资料，完成一篇关于《布老虎》的欣赏感悟，内容包括对音乐的感受、对布老虎艺术形象的描述以及对作品背景的理解等。

三、作业要求
1. 听赏《布老虎》时，要全神贯注，尽量理解音乐的情感表达。

2. 观察布老虎图片或实物时，要细致入微，注意其造型、色彩和纹样的特点。

3. 查阅背景资料时，要全面而准确地了解歌曲的创作背景、表演形式等。

4. 完成欣赏感悟时，要真实表达自己对音乐的感受和对布老虎艺术形象的理解，内容要具体、条理清晰。

字迹工整，书写规范。

四、作业评价
作业评价将根据以下几个方面进行：
1. 学生对音乐的感受是否真实、深刻。

2. 对布老虎艺术形象的描述是否准确、生动。

3. 对作品背景的理解是否全面、准确。

4. 作业完成的整洁度和规范性。

评价结果将分为优秀、良好、一般和需努力四个等级，及时向学生反馈，并给予相应的指导和鼓励。

五、作业反馈
1. 教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出优点和不足。

2. 对于优秀的作业，将在课堂上进行展示，并给予表扬和奖励。

3. 对于存在问题的作业，教师将给予针对性的指导和建议，帮助学生改进。

4. 通过作业反馈，促进师生之间的交流和互动，提高学生的自主学习能力和音乐欣赏水平。

通过上述作业反馈不仅有利于学生了解自身在音乐欣赏和作业完成过程中的优缺点，同时也为教师提供了重要的教学反馈，
有助于教师调整教学策略，优化教学方案，从而更好地促进学生的全面发展。

总结：本课程《欣赏布老虎》的作业设计方案旨在通过具体的作业目标和内容，培养学生的音乐欣赏能力，增强对民族音乐的认知和喜爱。

通过作业的完成和评价反馈，不仅让学生掌握音乐欣赏的基本方法，提高音乐审美水平，同时也为教师提供了有效的教学手段和评价方式，有助于提升教学质量和效果。

在实施过程中，我们将注重学生的个体差异，关注学生的全面发展，为培养具有创新精神和实践能力的学生打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 增强学生对民间艺术布老虎的欣赏能力和音乐表现能力。

2. 加深学生对中国民间传统文化的了解与认同。

3. 培养学生在欣赏音乐的过程中学会发现美、表达美、创造美。

二、作业内容
1. 家庭探索：要求学生回家后，通过查阅资料或网络搜索，了解布老虎的起源、制作工艺以及在中国传统文化中的意义。

2. 创作准备：学生需准备绘画工具和手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作布老虎的简易模型或绘制布老虎的图案。

3. 音乐创作：学生根据《布老虎》的旋律，尝试创作简单的歌词，表达对布老虎的喜爱和赞美之情。

4. 小组合作：学生分组进行讨论，每组挑选一位学生将歌词内容通过口头表达的方式介绍给其他组员，并在音乐课上分享小组讨论结果。

三、作业要求
1. 家庭探索部分要求家长参与并指导孩子进行，孩子应积极提问、细心观察、主动记录相关信息。

2. 创作准备中，学生要保证制作或绘制的布老虎图案符合民间传统艺术风格，尽量展现自己的想象力和创造力。

3. 音乐创作时，歌词内容应与《布老虎》主题相关，尽量使用儿童化的语言，表达对布老虎的喜爱和赞美。

4. 分组讨论时，学生需积极参与，确保每位组员都能理解并表达出歌词的内容和意义。

四、作业评价
1. 家庭探索部分由家长根据孩子的表现给予鼓励性评价，并记录孩子的学习过程和态度。

2. 创作准备中，教师根据学生的作品进行评价，重点评价其创意性、艺术性和符合度。

3. 音乐创作环节中，教师通过学生提交的歌词进行评价，并选出优秀作品在班上进行展示。

4. 分组讨论环节中，教师观察学生的参与度和表达能力，给予积极的反馈和指导。

五、作业反馈
1. 学生需在下一节音乐课前将家庭探索的资料和家长的反馈意见交给教师。

2. 教师将学生的作品进行展示和点评，指出作品的优点和不足，并给出改进建议。

3. 对于表现优秀的学生和小组，教师给予表扬和奖励，激励学生继续努力。

4. 教师根据学生的作业完成情况和课堂表现，调整教学计划和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

通过以上作业设计，旨在通过多方面的作业内容，让学生在实践中深入了解布老虎这一民间艺术，提高音乐欣赏能力和表现能力，同时培养学生对中国传统文化的认同感和热爱之情。

在作业的完成过程中，学生需要积极与家长、同学和老师进行交流和合作，锻炼自己的沟通能力和团队协作能力。

通过作业的反馈和评价，学生可以及时了解自己的学习成果和不足之处，从而更好地调整自己的学习方法和态度。

综上所述，本作业设计方案旨在通过多元化的作业内容和要求，全面提高学生的音乐素养和综合能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。