填空式小学科学实验报告-6年级下册(湘教版)

年级班姓名：成绩：
实验组别：实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：观察化石
实验目的：通过对不同时期化石的比较，分析地球上生物是怎样变化的实验器材：不同时期化石的录相
实验步骤：
观察不同时期化石
实验现象：
1、5亿多年前的生物化石中，只有（）。

2、距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的（）。

3、距今3.06年前的陆生脊椎动物化石中，只有（）。

4、距今1.44亿年前的生物化石中，出现了（）。

实验结论：
我发现生物变化规律是从（）到（），从（）（）到（），从（）到（）。

问题讨论：
年级班姓名：成绩：
实验组别：实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：自然选择
实验目的：通过实验，明白在绿色的草地上，绿色的昆虫更能适应环境。

实验器材：绿色短线、红色短线、白色短线、黑色短线若干。

秒表
实验步骤:
将同样多的绿、白、红、黑四种颜色的短细线散落在绿色的桌布上，细线代表生活在草丛中的昆虫。

我们扮演昆虫们的天敌，捡拾起来的细线就代表此昆虫被捕食了。

记录一分钟内捡拾细线的数量。

实验现象：
观察到的现象：
绿色白色红色黑色
实验结论：
在绿色的草地上（）的昆虫更适应环境。

问题讨论：
年级班姓名：成绩：
实验组别：实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：观察人的手和黑猩猩的手
实验目的：通过对观察人的手和黑猩猩的手的比较，分析人的手和黑猩猩的手的相似之处。

实验器材：黑猩猩的视频
实验步骤：
观察人的手和黑猩猩的手
实验现象：
1、都有五指。

2、黑猩猩用草秆取食白蚁
实验结论：
人类很早就发现猩猩、黑猩猩、大猩猩和长臂猿这些动物与人有很多相似的地方，因此称它们为（）。

问题讨论：
年级班姓名：成绩：
实验组别：实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：调查污染的来源
实验目的：通过调查污染的来源，让学生知道水是如何被污染的。

实验器材：
实验步骤：
1、采访当地政府部门。

2、家庭生活污染物。

3、采访家用物资销售部。

4、医院采访。

实验现象：
农药、化肥，洗涤剂等都会污染水。

实验结论：
我发现水污染来自于（）（）（）
问题讨论：
年级班姓名：成绩：
实验组别：实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：清洁剂污染水造成的危害
实验目的：研究清洁剂进入水体后，对生物的影响。

实验器材：4个同样的大玻璃瓶（500毫升）；比较洁净的河水；清洁剂；量杯……
实验步骤:
1、将玻璃瓶清洗干净，在瓶内放入500毫升清澈河水。

2、将4个瓶子按顺序编号，在1~3号瓶内分别放入同一种含磷清洁剂30滴、20滴、10滴，4号瓶不放清洁剂。

3、盖上瓶盖，将所有的玻璃瓶放到能晒到太阳的地方。

4、每天观察玻璃瓶中水的颜色，做好观察记录。

实验现象：
按时认真观察，并做好观察记录。

观察记录
日期1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶5瓶
实验结论：
清洁剂会造成以下危害：排入水中不仅会严重污染水体，而且还会积累在水产物中，人吃后会出现（）现象。

问题讨论：
年级班姓名：成绩：
实验组别：实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：水的净化——静置与过滤
实验目的：学会做污水净化实验。

实验器材：烧杯、污水、塑料瓶、细沙和小石子
实验步骤:
1、观察污水和自来水的不同；
2、先沉淀一段时间的污水后放入装有细沙和小石子的塑料瓶中，倒过来放，松开一丝盖子观察。

实验现象：
1、污水经过沉淀后，杯底出现了；
2、经过过滤后，杯口有很多，滴出来的水有些。

实验结论：
污水可以净化成水。

问题讨论：
年级班姓名：成绩：
实验组别：实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：观察太阳系
实验目的：观察了解太阳的知识
实验器材：双筒望远镜、铁架台、硬纸板、白纸等。

实验步骤:
1、把望远镜夹在铁架台上。

2、在硬纸板上开了一个洞后，再用它盖在望远镜上，使纸板遮住一个镜头。

3、将望远镜对准太阳，前后移动白纸，直到白纸上出现一个清晰的太阳的像。

4、把太阳的像描绘在白纸上。

5、千万不要用眼睛直接去观察太阳，否则会灼伤你的眼睛。

实验现象：
实验结论：
太阳是一个炽热的气体星球，它内部温度高达（）摄氏度，表面温度约为（）。

太阳的体积大小相当于（）个地球。

问题讨论：
年级班姓名：成绩：
实验组别：实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：热水对盐的溶解速度的影响
实验目的：通过实验，知道热水能够加快盐的溶解速度
实验器材：冷水、温水、热水、温度计、天平、盐、烧杯（3个）、秒表实验步骤:
1、给烧杯分别编号为1、
2、3号。

并在1号烧杯加入20ml的冷水，在2号烧杯中加入20ml的温水，在3号烧杯中加入20ml的热水。

2、在这三个烧杯中分别加入等量的食盐。

3、静置观察，并记录好食盐完全溶解的时间。

实验现象：
编号 1 2 3
水温
盐量
完全溶解时间
实验结论：
水温对盐的溶解速度（）。

问题讨论：。